“你第二個選的什么？”旁邊有聲音傳來道。
“我選第二個。”另一個聲音答道。
“第二個中間那個詞不是錯了嗎？”
“怎么錯了？那是哪一課的？”
“《秋天的懷念》！雁陣的雁是大雁的雁，不是燕子的燕！”
“啊……”后問的同學(xué)一拍腦門懊悔道，“你選哪個？”
“我選第四個?！?p> 李泳奇也回憶起來，他選的到底是哪一個……反正對那個所謂的“燕”有印象，應(yīng)該選的不是它……
哎呀！這手里不就有試卷嘛！干嘛還要費盡腦子干回憶……李泳奇剛緩過神來，打開試卷，找到第二題，選的是……C……
他也同樣把第二個選項的“燕”字標了出來，安下心來，想再聽聽他們后續(xù)的辯詞，左右卻再也聽不到那樣的聲音，身后不斷有側(cè)出小門的同學(xué)趕上來。
李泳奇顧不上那么多，只敢加快腳步。
食堂格外寂靜，寂靜得如同外面的天和麥地里酣睡的種子。
李泳奇吃完飯走在回宿舍的路上。
“你第一篇閱讀的賞析句子的第二個填的什么？”身后又有全新的聲音問道。
“我填的是比喻……”另外一人答道。
“沒有擬人嗎？”
“應(yīng)該有吧……我不確定，所以沒寫……”
“我都寫了行嗎？”
“應(yīng)該可以吧。多寫不扣分?！?p> 李泳奇緊走兩步，好不容易回到宿舍，開口說道：“剛才在路上碰到好幾個對答案的！”
“啊哈！”周博洋晾起衣服說道，“下午不是還要考嗎？”
“怎么現(xiàn)在就對答案了？”
“不知道……他們對語文答案，對什么題的都有……”
“哦嘻……”周博洋隨口感嘆道。
宿舍門外一串緊湊的腳步越來越近。
“我到宿舍了?！?p> “那拜拜！下午再一起！”
“拜拜?！?p> 曹宇琮打完招呼轉(zhuǎn)身進門，癱坐到床上。
李泳奇問道：“大大，那是誰？”
“吉吉?！?p> “哈？什么？”李泳奇不敢確信地再問道。
“十二班的張雋喆，我們都叫他張吉吉。”
李泳奇剛拿出半袋零食鍋巴，便站在櫥子邊空洞地笑了起來。
“張吉吉……笑死我了……”李泳奇轉(zhuǎn)而說道，“對了，我在路上聽見好幾個對答案的……”
“對就對吧……怎么了？”曹宇琮捏著拖鞋停問道。
“聽他們對答案我感覺我好慌啊……”
“嗐，他們對他們的，不用管他們。”
李泳奇試探問道：“你要不要對？”
“我才不對那個，不感興趣……”
王龍澤進了宿舍，一甩水杯放到床上，蹲下身換鞋。
宿舍里陰沉沉的都無興致。李泳奇早早地換下鞋，爬上床，把鉛筆盒和試卷放到一邊。
隔壁齊聲嗚嗚丫丫不知道喊些什么，李泳奇坐起來，欲辨?zhèn)€究竟，薛老師邁進了宿舍
李泳奇本能地躺下。
“都考得怎么樣？”薛老師問道。
“額……還行……還行……還可以……行……行……”同學(xué)們七嘴八舌答道。
李泳奇這下明白隔壁在喊些什么了，也不用再問察。
“李泳奇，考得怎么樣？”薛老師問道。
“呃……還行吧?！崩钣酒嫫届o地答道。
“收拾收拾早點休息，下午還有兩場?！?p> 薛老師說完就離開了。
同學(xué)們默不作聲，休息哨傳來，都蓋好被子，進入眼前的漆黑。
哨聲再響，同學(xué)們起床整理內(nèi)務(wù)。
宿舍門無聲地開了，門口出現(xiàn)一個瘦小的身影。
“馬上馬上！”曹宇琮捏著床單一角喊道。
“沒事，不著急。”門口的同學(xué)放慰道。
曹宇琮兩腳蹬上鞋，拿起水杯跑了出門。
李泳奇也整理好內(nèi)務(wù)，打起精神出門。
他走在梧桐樹林和白楊樹林的交界的路中央，就看見不遠處教學(xué)樓人出人進，順流成線，一條一條蠶絲圍成繭，像一群馬蜂圍著它們的巢。
“直接去教室了嗎？”李泳奇不解道。
他挨到上午光顧過的七班門口，門外窗臺前擠滿了人和數(shù)學(xué)書，前后門成隊成列全都是要出的人。
七班的同學(xué)一走而空，講臺和窗臺上還有殘余的語文課本。
李泳奇不敢多言，進教室放下鉛筆袋，跑去廁所。
幾乎和上午一樣的流程，李泳奇也摸清了門道，回到考場座位上安靜等待著。
賈老師拿著幾沓色調(diào)不同的紙走上講臺。
李泳奇幾乎能猜到后面的過程——發(fā)答題卡，發(fā)試題再開始做題——可是最下面那一摞薄得透明的純白草紙有什么用？
李泳奇也找回了放假時做數(shù)學(xué)作業(yè)的頭腦風(fēng)暴蹤跡，回想起上午語文試卷各種題型流水一連貫，也就慢慢預(yù)想出一會兒數(shù)學(xué)考試的過程。
答題卡、試卷和空白紙傳到了李泳奇手里。
同學(xué)們額頭上的皺紋繃得锃亮，猶如田徑場上的運動員，蓄勢待發(fā)，暴如弓弩。
廣播令響，李泳奇和其他同學(xué)一樣伏身桌上。
不一會兒左邊嘩啦一聲響，李泳奇看去，那一張白色的草紙已經(jīng)對折，寫了密密麻麻一頁。而翻過去又是嶄新的一頁，又能重新標劃。
看來那張白色的草紙就是草稿紙了。
李泳奇也用起來，從一頁的左上角開始，連著畫了三四個正方體，標出題目里畫出的圓圈、方框和三角形。
“距離考試結(jié)束還有五分鐘，請同學(xué)們注意掌握時間?！?p> 李泳奇壓著尾音收筆，信心滿滿地看著滿卷筆跡，心中不由地欣喜。
最后五分鐘，按照老樣子，依然檢查檢查比價穩(wěn)妥。
考試結(jié)束時到，李泳奇把答題卡放到最上面，手里拿著草稿紙。
最后一排的同學(xué)收來時，李泳奇自覺地把草稿紙遞了出去。
同學(xué)卻拿起答題卡，挪到前一排。
“不收嗎？”李泳奇問道。
無人回應(yīng)他。
他只好又收了回來，連同試卷一起塞到窗臺上的語文書里。
從廁所回來的路上，李泳奇聽到廣播里悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的樂聲，他湊近一聽，真的是一首英文歌。
這可能就是安老師說的聽力試音。
李泳奇不慌不忙，在樓外逗留一會，等到外面沒什么行人，再放心地回到考場。