第十二章 這個班主任，我來吧！

　　進度差著多少？

　　我不斷地問著自己，對于眼前的鴻溝，我不知道如何去彌補。就算我有方法，對她們來說真的好使嗎？她們現(xiàn)在完全不會聽我講課，甚至課堂上完全無視我的存在。當下要做的第一件事是讓她們相信我，讓她們愿意接受學習，而不是現(xiàn)在這樣抵抗。雖然我也不知道她們在抵抗什么，因為什么而抵抗，可現(xiàn)狀看來，講課是毫無意義的。

　　有必要看看其他老師是怎么給她們上課的。

　　我翻開課表，可牛老師給我的時間表附在了人名冊后面，標注著她們班物理課的上課時間，精細。不過沒有任何其他科目的上課時間信息，這讓我有點摸不到頭腦。

　　那我只能去班里看看她們現(xiàn)在在上什么了。

　　我奪身跑出辦公室，直奔9班。

　　到達教室外，悄悄的躲在后門，向教室內(nèi)張望。看了眼授課老師......不認識；掃了眼板書，好像是......完了，語文課。我慌了，趕快在學生中尋找著王琦、趙荷、娜娜、楊瑤琳她們的身影，可我只看到了趙荷和娜娜的身影，難道這是9班的本班學生，剛才是走班上課所以人員有所變動？完，計劃毀了。

　　我垂頭喪氣的走回辦公室。在無法學習到其他老師給她們班上課情況的前提下，我根本不知道如何下手。

　　我坐在牛老師工位后的椅子上，不斷思考著。

　　對了，牛老師，我問問牛老師平時是怎么給她們上課的就好了，畢竟從我上課的時候可以看出牛老師處理她們還是有一套的。

　　突然我腦海中映出了王琦在樓道攔住我的身影，“你別成為第二個牛老師就行”。什么意思？牛老師對學生也是充滿信心，沒有打算放棄任何一個學生。難道僅僅是因為管教太嚴而受到王琦的厭惡嗎？從各方面思考，王琦這孩子還是挺成熟的，應(yīng)該不會因為這點小事去厭惡一個人，歸根究底牛老師的做法也是為了她們好，避免她們犯錯。

　　不管了，不完全模仿，參考總是沒問題的。

　　在下課之前的這段時間，我坐在教室中，不斷揣摩我的教案，準備著下周一課程的授課內(nèi)容。

　　在這次的教案中并沒有準備新的內(nèi)容，我的教學水平畢竟有限。與其去填鴨灌知識的學習，不如先把當下的萬有引力定律吃透，雖然期中考試的成績也許不會有所凸顯，可下周還要3次課，足夠說透這部分知識了。其他的之后再彌補，當下要做的還是要了解這個班級的有效管理方針，另一方面就是知識的填補了，按照這個順序來應(yīng)該不成問題。

　　下課了，牛老師回到了辦公室，看到我依舊在鉆研教學，倍感欣慰的點了點頭，隨后輕聲坐在了自己的工位上，開始整理資料書寫教學計劃。

　　很快我注意到了牛老師，起身拍了下牛老師的肩膀，“牛老師，請問您平時是怎么給她們上課的，剩下的時間不多了，我怎樣才可以幫到她們，無論是品德改善還是學習提升，我都想做點什么?！?p>　　牛老師皺了皺眉，微微的嘆了口氣，回頭對我講：“記住，馬老師，你是物理課代課老師，不是班主任，不要做太多，對誰都好?！闭f完牛老師轉(zhuǎn)過頭去，繼續(xù)對著自己辦公桌上的文件擺弄起來。

　　什么意思？叫我不要多管閑事？可這不是牛老師應(yīng)該說出來的話，我有點搞不明白了。牛老師不是很看好我去幫助她們的嘛，怎么突然間這么說？

　　我秉著認真負責的態(tài)度，繼續(xù)追問道：“牛老師，求您了，希望您可以教教我?！?p>　　這次牛老師頭也沒回，直接說道：“現(xiàn)在起很多事情是需要你自己去考慮的，你和我不一樣，我教不了你太多細節(jié)上的東西?！闭f完牛老師站起身，拿起自己的公文包，拿起自己的大衣，變穿邊說：“該告訴你的我都告訴你了，自己好好琢磨琢磨，我是老師，可不是你的老師?！闭f完牛老師便走出辦公室，向著學校大門走去。

　　我的腦子中冒出了無限個黑人問號，完全搞不懂情況。

　　難道這就是老媽當年在我剛畢業(yè)的時候告訴我的，職場競爭嗎？可這是學校啊，老師之間能有什么競爭，成績嗎？誰不希望自己教的學生能更好，都有所提升豈不美哉？不說別的，此時我對牛老師的好感度驟減，真是刷新我的三觀。

　　我十分費解，坐在椅子上不斷思考著這個問題。這時候剛子也下課回到了辦公室，看到我后走過來叫了我一聲。

　　“馬猴兒，你工位的事情已經(jīng)安排好了，下周你過來上班的時候就有你位子了?！?p>　　我聽到了剛子叫我，可我并沒有過多的去在意工位的事情。我覺得在哪里備課都一樣，可能是新手的原因，東西不多，不用擺。

　　我看著眼中的人名冊，不解的問剛子，“剛子，我想幫助她們改變態(tài)度，錯了嗎？”

　　剛子張了張口，沒有說話，將話咽了回去?？蓜傋記]有忍住，還是說了出來?！澳懵犖艺f，一個月前，王琦她們班的班主任剛剛辭職了。這才開學多久，她們班換了3個班主任，全部離職。王主任也不敢再安排班主任給她們班了，再這樣下去，學校就要人走樓空了?！眲傋涌梢詨旱土松ひ?，繼續(xù)悄悄對我，說：“別說我不拿你當兄弟，你說的那些工作是班主任應(yīng)該做的。我是為你好，不要操著沒用的心，好好教課就完了。我也勸你不要打做班主任的想法，好不容易做上了老師，因為這個決定再讓你失去希望離開學校，我心里會很內(nèi)疚?！?p>　　原來她們班發(fā)生了這種事情，到底是因為什么？沒有了班主任的管理，怪不得班里會一團糟，可繼續(xù)這樣下去，事情只會愈演愈烈，需要一個人去“安撫”她們。

　　“剛子，我覺得這樣不妥?！蔽也患偎妓髦?，對著剛子說。

　　剛子不斷地搖著頭，嘆了口氣，“別說兄弟我沒警告你，”剛子擺出一副年長者的姿態(tài)，語重心長的對我說：“看在我們大學的交情上，我希望你留在這里工作，安心上課拿著該拿的工資，不是挺好的嘛。接觸這犯不著的事情，搞得自己疲憊不堪，不值當?！?p>　　“剛子，我都懂，可我就是咽不下這口氣?！边@是我下定的決心，俗話說得好，君子一言駟馬難追，雖然我沒有說出來，可我已經(jīng)在心中暗示了自己，這件事不成功便成仁。沒有努力嘗試去改變就放棄，那我來這個學校的目的是什么。“讓我試試吧?！蔽蚁露藳Q心，回答道。

　　“你這人哪都好，就這倔脾氣改改，我跟你說，你比我們都能強。”剛子退了兩步，轉(zhuǎn)過身向自己的工位走去，邊走邊說：“后悔了別怪我，兄弟我仁至義盡了?！?p>　　“多謝忠告?！?p>　　說完，剛子也拿起自己的背包，收拾好東西離開了校園。大周末的難得休息，都想早點回家吧。我也拿起了自己的書包，將教案、人名冊什么的都放進書包，背起書包走出辦公室，向著教務(wù)處走去。

　　到了教務(wù)處的門口，我深呼吸了一口氣，回想起剛子的勸告、牛老師的冷漠，我依然選擇走這條路，希望我的選擇是對的吧。

　　我敲了三下教務(wù)處的門，推門進入。

　　“王主任，王琦她們班還沒有班主任嗎？”

　　“馬老師啊，”王主任看到我后打了聲招呼，“班主任？什么班主任？”

　　“我聽說了她們班換了三個班主任都離職了，我想試試。”

　　王主任低下頭，小聲的埋怨道：“廖剛這孩子，嘴怎么這么大?！彪S后，王主任抬起頭，莊重的看著我，“你確定嗎？”

　　“我確定一定以及肯定，我想試試看?！?p>　　“不后悔嗎？”

　　“不后悔。”

　　“好，我安排，今天回去吧，下周一開始你就是走班9班的班主任?！蓖踔魅握f完拿起一張表格填寫起來，并拿出一個檔案袋，收錄著信息表。

　　“謝謝王主任，我先走啦。”說完我推開教務(wù)處的門，向?qū)W校大門走去，回家。

　　一路上我仍然不斷思考著幫助她們的辦法，她們每人也許都有不同的原因而討厭學習，或是說放棄學習，我需要去找到這些真想，讓她們重拾自信，這樣課上我講，她們才會聽，才能從根本上改變學習問題。

　　另一方面，和王琦打的賭到期中考試為止，我肯定不能耍賴不好好講課，肯定是要按照正常的流程把課程按部就班的交給她，這樣才是公平的競爭，盡管我并不覺得她可以贏我。

　　看著人名冊的時候我就在猜想，這個走班分班的排序又極大可能是按照成績排行的，由于我在班級序列號中沒有看到比9班序列還要靠后的班號，她們班應(yīng)該就是墊底班級了。一個墊底班級的學生僅僅一周的時間沖上年級前10，細思極恐，相信很多老師都會認為是作弊而得。雖然王琦這孩子壞得很，可我相信她不會在這種原則性的問題上犯錯誤。

　　回到家中，我一個人字形躺在了自己床上，思考著這一周的經(jīng)歷。雖然不長，但足夠有趣。比起每天天黑起床打游戲、天亮拉簾睡覺來說，更令我激動、振奮了?；叵肫疬@周最開始的時候我還不是一名老師，可現(xiàn)在我卻搖身一變化身京城女子學院的物理老師，真是天大的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)不知道為什么所考的教師資格證現(xiàn)在也派上用場了。

　　天道有輪回啊。

　　我感嘆了一番。最初接觸王琦的時候，我甚至還不知道如何授課。在京城女子學院講完的那節(jié)試講課后，回想起當時第一次的家教課時，真是青澀的可笑。我根本不知道當時是哪來的勇氣讓我去她家里上的那節(jié)課，有可能不是勇氣，是恐懼吧。想到這里，我仰躺在床上，露出欣慰的笑容。

　　我也是那一次開始下定的決心，是我的要強，經(jīng)不起打擊吧？那這課要多虧我的老爸老媽把我生的好了。

　　在那之后我發(fā)現(xiàn)了她不是在學習上出現(xiàn)了困惑，而是生活上。我轉(zhuǎn)換方針打算去發(fā)現(xiàn)她生活中的“小秘密”，我想只有這樣才能幫助她喚起學習的欲望。雖然這一周過去了，仍舊沒有進展，不過我的信心卻是越來越足。

　　下周一定要有所進展，有所突破！

　　我心里默默地定下目標。

　　相信這也是將我想要成為一名老師的內(nèi)心深處的欲望挖掘出的契機，多虧了王琦，我才能找到自己想要做的事情。雖然這孩子對我十分不禮貌，還有些刻薄，可我還是悄悄的謝謝她。哈哈哈。

　　在剛進入學校時的我還是個小白，什么都不會，我受到剛子的幫助，也通過了王主任的考驗，接觸到牛老師，受益匪淺。起碼現(xiàn)在的我，知道如何講課了。俗話說素質(zhì)教育嘛，教書育人，僅僅教書是不夠的，現(xiàn)在我要去學會如何“育人”，當然是教育學生了，這方面我還差得很遠。倒不如說，還沒開始。

　　在進入這間教室后，我才真正的發(fā)現(xiàn)學校的魅力。沒想到整個班級都是心態(tài)爆炸的孩子，都需要老師來引導幫助她們，這對我來說真是大好契機，我要把握住，盡心盡責，幫助她們，順便提升我自己。

　　話說回來，牛老師今天下午的變化我仍舊摸不到頭腦。為什么王琦不希望我成為第二個牛老師，在剛接觸到牛老師的時候，感覺自己要是成為了第二個牛老師那真是化身良師了?？墒聦嵣?，一定發(fā)生著什么?？磥碛斜匾惶骄烤沽?。

　　雖然時候還早，不過這一周的疲憊，在這即將到來的周末前，全部爆發(fā)了出來。

　　眼前視線逐漸模糊，漸入黑暗......睡著了。

　　第二天一早，我被手機自動設(shè)定的鬧鐘吵醒。我一個機靈從床上爬起，跑到衛(wèi)生間洗漱，回到臥室換上衣服，拿起書包就要往學校跑。走到門口時，老媽看到我問了一句，“這么早出去？”

　　“上班??！有早會的，況且我還要備課?！?p>　　“在家備不行嗎？”老媽疑惑的看我一眼，繼續(xù)說道：“今天也上班？”

　　我聽到老媽的問話，迅速拿出手機看了眼時間。7：05，星期六。嗯......對了，今天休息。

　　“今天休息，我都忘了，習慣了。”我撓著自己沒有搭理的毛躁的頭發(fā)，轉(zhuǎn)身就要回去臥室。

　　老媽笑了笑，也許是對我終于有了工作的動力而感到欣慰吧。

　　“回屋干嘛？接著睡??？難得早起，過來幫我收拾?！崩蠇屢娢铱煲M屋，直接喊住了我。

　　“好不容易休息日，讓我多睡會吧?！蔽移蚯笾蠇專吘挂恢艿钠v一晚還沒有恢復過來，不如說是我的身體還沒有適應(yīng)這種節(jié)奏的生活。

　　“習慣就好了，過來幫我打掃房間?！?p>　　完，這是我最討厭的事情。我哭假裝回臥室放下包，隨后走到玄關(guān)，穿上鞋子奪身跑出家門，老媽對著樓道喊道，“讓你干點活兒就這么難?。俊?p>　　我卻不以為意，很快跑出樓道，逃離了老媽，跑到街上。