剛才郝學(xué)的表現(xiàn)和以往的溫文爾雅有很大的不同。
“人們常說古人的智慧是無窮的，你看這些圖不是無緣無故的散落，而是需要連起來看，那張是葫蘆，這張是迷宮，這個是地下甬道，這個是我們出來見的第一條小溪，而這個就是與小溪匯合的那條河。”
元冬問：“圖片上的小溪都快趕上河了。”
郝學(xué)說：“應(yīng)該是當(dāng)時正好趕上雨季吧。”
薛芊芊有點失望，正好被郝學(xué)捕捉到，問她：“怎么了？”
薛芊芊說：“沒什么，我以為是葫蘆娃?！?p> 郝學(xué)說：“沒事，圖畫也是你第一個發(fā)現(xiàn)的呀。”
薛芊芊說：“這張圖不是我發(fā)現(xiàn)的，而且這本記事簿我還看過呢?！?p> 郝學(xué)說：“所以呢？”
薛芊芊說：“所以我想你明天帶我去迷宮?！?p> 郝學(xué)嘴角上揚，問到：“不怕迷路了？”
薛芊芊說：“你拉著我不就好了。”
郝學(xué)想了一下，對安寒說：“明天你帶隊?！?p> 薛芊芊問到：“所以我可以跟著嗎？”
郝學(xué)點點頭。
薛芊芊開心的說：“明天我保證不亂跑?！?p> 高德斯指著剩余的圖畫說：“這個迷宮和我們看到的有些出入?！?p> 郝學(xué)看著高德斯畫的和記事簿上對比之后說：“確實不一樣，可能還隱藏著其他通道我們沒發(fā)現(xiàn)，這樣我們先將這些圖片按照我們發(fā)現(xiàn)的順序排列一下，二丫你對這附近山里熟悉，你來幫忙，高德斯，等他們排好后，你來將這些畫連起來重新畫一下。”
高德斯點點頭，說：“好，我先去找一張大點兒的畫圖紙?！?p> 薛芊芊看著還有好幾本沒翻就說：“我看看還有沒有線索，這些都是沒看的?！?p> 周依然說：“我來幫你?！?p> 薛芊芊點點頭，于是薛芊芊翻看有沒有圖畫，周依然則找有關(guān)密道和逃生一類相關(guān)字眼的詞語。
薛芊芊不認(rèn)識繁體字，到逃生兩個字認(rèn)識，問周依然：“為什么找逃生？”
周依然回答：“我覺得這個除了作為防空洞和以前儲存糧食以外，最開始應(yīng)該還有其他用途，可能由于其他原因被人遺忘或者沒有和其他人提過?！?p> 薛芊芊覺得很有道理，“那你繼續(xù)，我還是找圖畫吧，這樣比較分工快些?！?p> “嗯?！?p> 郝學(xué)那邊進(jìn)行的很順利，很快就將所有的圖拼起來了，高振指著其中一處說：“這個地方怎么感覺連不起來，就像這里有一個斷崖，將中間一分為二了?！?p> 溫知寒說：“是不是拼錯了，要不要這兩張換個位置試試。”說完將兩個換了，但是還是不對。
郝學(xué)說：“高振玩游戲經(jīng)常走位，對路線比較敏感，所以應(yīng)該還是少了一張圖猜對。”
郝學(xué)剛說完，薛芊芊拿著一本記事簿說：“大家看我又找到一張圖，但是這怎么看都很像一條蛇。”
郝學(xué)過去看了看那張圖，問：“還有其他圖嗎？”
薛芊芊拿起兩本說：“有是有，但是都還沒有這張像樣，這張吧，就像顆樹，還有這張怎么看怎么像座山。”
郝學(xué)看著這幾張圖說：“有了這幾張應(yīng)該能連起來了?！?p> 薛芊芊問：“那我是不是幫了忙了嗎？”
郝學(xué)笑著說：“當(dāng)然，你就是我的福星。”
郝學(xué)很快將幾張圖連起來，高振看著說：“這下看著舒服對了，很多路服連起來了。”
郝學(xué)對早在一邊等候的高德斯說：“該你了。”
高德斯說：“沒問題，早就準(zhǔn)備好了?！?p> 等高德斯將幾張圖畫到一起的時候，大家圍過去看半天，薛芊芊最先敗下陣來：“很復(fù)雜，看不懂。”
元冬隨后說：“分開的時候還能知道，但是連在一起的時候感覺很陌生?！?p> 高振說：“這是一張三S級別的跑圖。”
郝學(xué)問二丫：“你覺得呢？”
二丫指著幾處地方說：“這里，這里，還有這里，這幾個地方現(xiàn)實中都有，但是和這個畫的有點兒出入?！?p> 郝學(xué)問：“那其他地方呢？”
二丫說：“問題不大，但是密密麻麻的這些我看不懂，我只能看懂外圍的那些河流道路。”
郝學(xué)笑著說：“那就可以了，高振你呢？”
高振聽到叫他說：“雖然只走了一半兒的迷宮，但是看了這張圖，我覺得我們可能還有很多地方?jīng)]去到。”
郝學(xué)指著薛芊芊說過的樹說：“而且我們畫的迷宮可能不全面。這棵樹里應(yīng)該有什么?！?p> 高振點點頭，“嗯，明天我們?nèi)タ纯丛趺礃樱俊?p> 郝學(xué)說：“迷宮和外圍，大家認(rèn)為先看哪個？”
周依然這個時候說：“先看外圍吧！”
“為什么？”薛芊芊更想去迷宮。
“我在這本里看到看這個。”周依然將手中的記事簿交給郝學(xué)，“這里提到從地下甬道出來順溪流而上會找到補(bǔ)給，而且還有藏匿地點，我想芊芊對這個更加感興趣?！?p> 薛芊芊問道：“藏匿，難道山里藏著寶藏？”
周依然說：“這得需要看過才知道?！?p> 薛芊芊一臉期待的看著郝學(xué)，郝學(xué)問大家：“兩個女生想去找寶藏，我們要不要成全?！?p> 其他人都說可以。
于是所有人決定先去外圍，其他人休息，郝學(xué)打開那本記事簿再次翻看起來。
周依然這個時候過來說：“這本和有圖的那幾本紙張材料很像，可能一種紙張，而且我懷疑當(dāng)初為了保守這個秘密，這幾本可能是一個人書寫，后面幾本才是歷任村長手筆，目的應(yīng)該是為了掩蓋這個秘密?！?p> 郝學(xué)說：“有道理，我發(fā)現(xiàn)這些記事簿只有百年歷史，可能這些圖不是我們想象的那么久遠(yuǎn)?！?p> 周依然說：“有可能?！?p> 薛芊芊插嘴問道：“要是沒有想象中久遠(yuǎn)，百年之內(nèi)發(fā)生的大事就那么一件，所以我的洛陽鏟要排上用場了嗎？”
安寒說：“明天我們一起行動，寶藏在等著我們?nèi)ネ诰颉！?p> 元冬抓住安寒委屈的說：“我呢？”
薛芊芊替安寒回答：“跟著啊，不是我們?nèi)齻€都有洛陽鏟嘛?！?p>