第二章 偉大的理想

　　沒事！

　　他能有啥事！

　　他現(xiàn)在好的不能再好！

　　陳凡搖頭，喜孜孜道：“我沒事呀！”

　　萌萌眨了眨眼，又問道：“沒事的話，那是不是某位高手教你的？”

　　“我就是高手！”

　　陳凡不樂意了，明明是他得來的能力，怎么就成了哪個(gè)高手教的呢？

　　“切……”萌萌白了陳凡一眼，也沒有再繼續(xù)追問。

　　畢竟陳凡是讀高中，對于她現(xiàn)在的小學(xué)課程，還是可以指點(diǎn)一二的。

　　這個(gè)時(shí)候，差不多也來到了萌萌所上的城南小學(xué)旁邊，萌萌揮手和陳凡告別。

　　陳凡順手摸了摸萌萌的頭，說道：“趕緊去上學(xué)，我告訴你，今天不要再欺負(fù)別的小朋友?！?p>　　萌萌在學(xué)校絕對是一個(gè)問題孩子，不但在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，還經(jīng)常把老師也給氣的不行，因?yàn)樽鳛槊让缺O(jiān)護(hù)人的陳凡父母上班沒空，所以導(dǎo)致他經(jīng)常被喊過來訓(xùn)話。

　　“行，行，我知道了，啰嗦！”

　　萌萌趕緊打掉陳凡正在破壞她發(fā)型的手，向前跑了幾步。

　　然后，她又一路小跑，追上一個(gè)和她差不多大的男孩子，一手拍在小男孩的肩上。

　　小男孩回頭一看是萌萌，立刻被嚇得一個(gè)激靈，當(dāng)時(shí)臉色就變了。

　　第一時(shí)間，他就想撒腿就跑，但是被萌萌一手抓住脖子，掙扎了幾下之后，便放棄了抵抗。

　　陳凡看在眼里，嘴角抽了抽，心中為小男孩默默祈禱幾句，無奈的聳聳肩，掉頭朝海城中學(xué)走去。

　　海城中學(xué)和城南小學(xué)離得不遠(yuǎn)，兩所學(xué)校就在隔壁，走路也就兩分鐘時(shí)間。

　　這所海城中學(xué)，在海城市教學(xué)質(zhì)量算是中等偏上。

　　每一年，都會(huì)有將近一百個(gè)學(xué)生考上大學(xué)武學(xué)系，這個(gè)數(shù)字看似很多，但是相比較整個(gè)海城中學(xué)的一千多號高三學(xué)生，這個(gè)比例已經(jīng)是很低。

　　“不想考武學(xué)系的人，和咸魚有什么區(qū)別！”

　　“高考倒計(jì)時(shí)128天！”

　　“堅(jiān)持就是勝利，未來屬于你們！你們是最棒的！”

　　“考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，你們就是我們的驕傲！”

　　“考上武學(xué)系，你們就是成功人士！”

　　快到學(xué)校，陳凡老遠(yuǎn)就看見在校門口的墻上，掛著各種各樣的宣傳標(biāo)語，都是用來激勵(lì)即將參加高考的學(xué)生們的。

　　“陳凡，等等我！”

　　陳凡正準(zhǔn)備趁這個(gè)時(shí)間，看看剛剛出現(xiàn)的面板，但是這還沒來得及看，就聽到了死黨唐浪的喊聲。

　　唐浪是陳凡從小學(xué)一直到高中的同學(xué)，從小玩到大，關(guān)系很鐵。

　　于是，他停下腳步等唐浪，同時(shí)也放棄了要仔細(xì)研究面板的想法。

　　很快，唐浪氣喘吁吁的從后面追上來。

　　陳凡看著唐浪兩個(gè)碩大的黑眼圈，問道：“浪浪，你最近是不是經(jīng)常熬夜啊。”

　　“對呀，這些天我都在思考一個(gè)問題！”

　　唐浪點(diǎn)頭，難得認(rèn)真的解釋道：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，假如考不上大學(xué)的武學(xué)系，我就準(zhǔn)備以后當(dāng)小電影的導(dǎo)演兼主角?！?p>　　“嘶……”陳凡倒吸一口涼氣，目不轉(zhuǎn)睛的看著唐浪，很是吃驚。

　　這是什么情況？

　　“怎么？”

　　唐浪奇怪的問道：“你不是說小電影，是專門給那些沒有資金，不是專科背景人拍攝的嗎？而且容易上手，不需要什么演技，只要身體棒棒就行?！?p>　　“你看，我是完全符合呀！”

　　說完，還拍了拍他的胸脯。

　　這……

　　陳凡的確說過這事情，但是唐浪貌似對這句話有些誤解。

　　不過只是稍微愣了會(huì)，他便哈哈笑著說道：“啊……哈哈，是的！而且，我覺得你很有發(fā)展?jié)摿Γ院笥浀媚闩臄z完成之后，給我寄上一份呀！”

　　“那是當(dāng)然?！?p>　　唐浪先是點(diǎn)頭，抓抓頭，狐疑的說：“不過看你的表情，我怎么感覺你在拿我尋開心呢！”

　　“不會(huì)，不會(huì)，你覺得我像是有在開玩笑的樣子嗎？”陳凡臉色一本正經(jīng)，但是嘴角卻是忍不住的上揚(yáng)。

　　唐浪點(diǎn)頭，誠懇的說道：“我看像，不然你為什么躲避我的視線。！”

　　隨后，他想了想又說：“不過說真的，要是我真的以后拍小電影，有機(jī)會(huì)找你一起，你也當(dāng)個(gè)男主角?！?p>　　陳凡：“……”

　　兩個(gè)男主角，那女主角？

　　說老實(shí)話，他還真有點(diǎn)兒心動(dòng)。

　　嗯，也就那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　但是……這樣真的好嗎？

　　不過這話題也沒聊太久，兩個(gè)人很快聊到別的方面。

　　就這樣，他們一邊說話，一邊走進(jìn)學(xué)校里面。

　　作為高三學(xué)生，陳凡他們現(xiàn)在的課程，除了少數(shù)的文化課復(fù)習(xí)之外，最重要的就是武學(xué)課程的學(xué)習(xí)。

　　而為了使得學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)連貫性，學(xué)校也會(huì)安排合理的課程，比如今天一天，就全部是武學(xué)課程。

　　“我們《靈氣基礎(chǔ)課程》，是教你們怎么吸收靈氣?！?p>　　“你們從小到大，學(xué)的武學(xué)其他課程，都是在為你們吸收靈氣在打好基礎(chǔ)，那些課程很重要，但最終目的還是要你們能夠吸收靈氣。因?yàn)橹挥挟?dāng)你們能夠吸收靈氣，你們才是真正的登堂入室，所以現(xiàn)在的你們，只能算是在門外徘徊?！?p>　　“但是，你們都已經(jīng)學(xué)了快一年，還是這么的差，這學(xué)期開學(xué)半學(xué)期，你們靈氣吸收率才長了多少？”

　　在海城中學(xué)的武學(xué)學(xué)習(xí)大樓教室，一位個(gè)頭稍矮、留著一掌長胡須的老頭，正站在一百多位學(xué)生面前，面無表情的訓(xùn)著話。

　　這個(gè)老頭叫程通，是海城中學(xué)的武學(xué)老師之一，專門教授《靈氣基礎(chǔ)課程》。

　　靈氣吸收率，是這個(gè)世界作為武者的最重要的依據(jù)。

　　只有靈氣吸收率達(dá)到100%之后，才能正式成為武者，走上武者之路。

　　“我們是想登堂入室，但是沒機(jī)會(huì)呀！”

　　唐浪聽著程通的話，直打瞌睡，他無奈的對前面的陳凡說道：“別說是咱們班級，就是整個(gè)海城市，能夠吸收靈氣的學(xué)生，也才幾個(gè)而已，談何容易！”

　　“嗯……”

　　陳凡剛想回答，但是忽然發(fā)現(xiàn)，老師程通凌厲的眼神望了過來，立馬將想說的話給吞了下去。

　　唐浪也是一樣，立馬正襟危坐，秒變認(rèn)真聽講的乖學(xué)生。

　　“哼，我再教一遍這一周的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，你們看好了，剩下的時(shí)間就你們自己練習(xí)。”老師程通也沒有追究，而是轉(zhuǎn)移視線，開始一招一式示范起來。

　　他一邊示范，還一邊耐心解說其中的要點(diǎn)。

　　就在老師程通示范的一瞬間，陳凡腦袋中，再次出現(xiàn)了剛剛的那個(gè)面板。

　　面板上數(shù)據(jù)刷新：收集來自程通的數(shù)據(jù)0.2%，0.8%，0.9%……

　　修煉功法：《靈氣基礎(chǔ)課程》。

　　收集來源：來自程通1.9%，來自陳凡32%。

　　搜集完成度：已完成33.9%。

　　程通缺點(diǎn)：待定……

　　他震驚極了。

　　雖然剛剛在和萌萌一起走路的時(shí)候出現(xiàn)，但到現(xiàn)在為止，他一直沒有什么機(jī)會(huì)好好研究這個(gè)面板系統(tǒng)。

　　此刻重新出現(xiàn)，上面的信息，和萌萌練習(xí)《初級基礎(chǔ)拳法》時(shí)候有所不同。

　　和萌萌在一起，在萌萌練習(xí)《初級基礎(chǔ)拳法》的時(shí)候，面板上出現(xiàn)的是《初級基礎(chǔ)拳法》的信息，是萌萌的相關(guān)信息。

　　而現(xiàn)在看到老師程通在練習(xí)《靈氣基礎(chǔ)課程》，就出現(xiàn)的是《靈氣基礎(chǔ)課程》的信息。

　　難道說這個(gè)面板系統(tǒng)，是當(dāng)有人在你面前練習(xí)武學(xué)的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)搜集他人的相關(guān)信息？

　　收集來源，來自他本人的就是他本身所掌握的程度，而其他的，就是從他人那兒收集到的數(shù)據(jù)？

　　不過，相比較早上的《初級基礎(chǔ)拳法》，他的《靈氣基礎(chǔ)課程》掌握程度，實(shí)在是有點(diǎn)兒廢。

　　學(xué)了一年，才掌握32%？

　　陳凡略微有點(diǎn)尷尬。

　　這身體的原主人，怕是上了一年假的高三吧！

　　至于那個(gè)搜集完成度，是代表他現(xiàn)在掌握《靈氣基礎(chǔ)課程》的現(xiàn)狀？

　　至于最下面的缺點(diǎn)，他猜想應(yīng)該是收集來源人的一些修煉缺點(diǎn)。

　　不過這次程通的和萌萌又有些不同，萌萌的缺點(diǎn)全部出來，但是老師程通的則是待定。

　　陳凡有點(diǎn)不明白其中的原由。

　　不過這不是重點(diǎn)，以后還有大把的時(shí)間可以慢慢琢磨。

　　“剛剛我教那些，你們自己去領(lǐng)悟，現(xiàn)在開始練習(xí)?！庇诌^了幾分鐘，站在講臺(tái)上的程通已經(jīng)結(jié)束了講課，瞟了一眼教室里面的學(xué)生，淡淡的說道。

　　說完，他頭也不回的就出了教室，將空間和時(shí)間留給了學(xué)生們自由發(fā)揮。

　　“呼……”

　　唐浪見到程通出了教室，擦了一把汗，心有余悸的說道：“剛剛嚇到我了，明明老師沒有什么動(dòng)作，但是那一個(gè)眼神，就嚇的我心臟差點(diǎn)兒都停了?！?p>　　“你也不看看程老師是誰，聽說他之前從事老師之前，在國家機(jī)密部門待過，因?yàn)槭軅磐艘鄣綄W(xué)校教書，實(shí)力強(qiáng)的很。”陳凡撇撇嘴，說出來一直以來學(xué)校里面的傳聞。

　　“嚯，我現(xiàn)在相信了?！?p>　　話不多說，隨著程通的離開，教室里面先是一陣喧嘩，大家都一陣放松。

　　但畢竟，所有人都面臨高考的壓力，沒多久就慢慢陷入了安靜，

　　所有的學(xué)生，都開始紛紛行動(dòng)，按照程通老師的指導(dǎo)，運(yùn)用《靈氣基礎(chǔ)課程》中的練習(xí)方法，努力感受空氣中那無處不在、但又很難找尋的靈氣。

　　陳凡和唐浪也沒有閑下來，他們也是一樣，開始運(yùn)用《靈氣基礎(chǔ)課程》，潛心修煉起來。

　　而此刻的面板的上，數(shù)字已經(jīng)出現(xiàn)了變化。

　　修煉功法：《靈氣基礎(chǔ)課程》。

　　收集來源：來自程通8%，來自陳凡32%。

　　搜集完成度：已完成40%。

　　程通缺點(diǎn)：待定……

　　只是不到一節(jié)課的時(shí)間，就完成了8%的增長，這在以前是根本不敢想的。

　　一下多掌握了8%的《靈氣基礎(chǔ)課程》，陳凡修煉起來，自然比以前要好很多。

　　他感到周圍的靈氣，都和他親近了不少。

　　這才不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就有這樣的成果，要是過一天，一個(gè)月甚至是一年，又將會(huì)達(dá)到怎樣的境界。

　　陳凡忽然很期待。