第二十四章 檢測(cè)儀要爆了

　　“什么100分？”

　　那位監(jiān)考老師的說(shuō)話聲，立刻被其他的監(jiān)考老師聽(tīng)見(jiàn)。

　　“老周，你說(shuō)有人功法課考試達(dá)到了100分？”

　　“我來(lái)看看，還真是，厲害了！”

　　“有沒(méi)有作弊？不，這也不可能，這個(gè)武學(xué)功法測(cè)試全智能，怎么可能會(huì)有作弊的這件事存在?！?p>　　“叫什么名字？難道是楊明？這小子最近兩天都沒(méi)來(lái)上課，聽(tīng)說(shuō)在家苦練。”

　　眾多老師紛紛圍了過(guò)來(lái)，想看看是哪位學(xué)生考了100分滿分的武學(xué)功法考試。

　　“陳凡？”

　　不過(guò)，當(dāng)他們看到陳凡這個(gè)名字的時(shí)候，都是一臉的茫然。

　　沒(méi)……沒(méi)聽(tīng)過(guò)呀！

　　哪里冒出來(lái)的。

　　要是楊明、江雪怡這些海城中學(xué)，一直以來(lái)的學(xué)霸，他們都是相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?p>　　但是這個(gè)叫陳凡的同學(xué)，卻是不怎么熟悉。

　　別說(shuō)是他們，就連直接在陳凡班級(jí)任課的老師，也是有點(diǎn)不記得。

　　“陳凡，我的學(xué)生！”程通不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)在眾位老師的身后，淡定的說(shuō)道：“這一年以來(lái)，我都一直認(rèn)真培養(yǎng)，這小子也算是還行，對(duì)得起我的培養(yǎng)。”

　　“……”

　　這也行？

　　眾位老師一陣無(wú)語(yǔ)。

　　“不過(guò)，這位陳凡同學(xué)的武學(xué)功法課程滿分，說(shuō)明他的基礎(chǔ)打的非常牢，就不知道他的后面靈氣吸收率是多少？要是有一個(gè)好的成績(jī)，那今年的重點(diǎn)大學(xué)武學(xué)系，他是穩(wěn)穩(wěn)拿下了。”一位老師回看了一下錄像，十分滿意的點(diǎn)頭贊道。

　　“重點(diǎn)大學(xué)？”程通搖了搖頭，隨意的說(shuō)道：“我覺(jué)得，今年的華夏大學(xué)武學(xué)系，他一定能夠考上?！?p>　　華夏大學(xué)？

　　這些老師先是一驚，隨后笑著說(shuō)道：“程老師，您就別開玩笑了。華夏大學(xué)每年招收的學(xué)生，不僅要求學(xué)生是18歲以下的武者，他們內(nèi)部還要進(jìn)行一個(gè)實(shí)戰(zhàn)考核，這絕對(duì)不是一般的學(xué)生能考上的?！?p>　　如果說(shuō)，他們剛剛的期待，是希望陳凡能夠考上重點(diǎn)大學(xué)武學(xué)系，但是華夏大學(xué)，他們就從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的想法。

　　華夏大學(xué)，是華夏國(guó)內(nèi)最高學(xué)府，每年招收人數(shù)不限定，只招達(dá)到他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。

　　甚至，華夏大學(xué)還曾說(shuō)過(guò)，假如有一年，一個(gè)學(xué)生都達(dá)不到他們的招收標(biāo)準(zhǔn)，那么他們就一個(gè)都不要。

　　別說(shuō)他們海城中學(xué)，就是整個(gè)海城市的所有中學(xué)，這幾年考上華夏大學(xué)的學(xué)生，也是寥寥無(wú)幾。

　　“哼！”程通冷哼一聲，道：“距離高考也就兩個(gè)多月的時(shí)間，咱們到時(shí)候看看。”

　　不過(guò)即使如此，還是有很多老師都認(rèn)為程通這是在說(shuō)笑話，不以為然。

　　監(jiān)考室內(nèi)的氛圍忽然有點(diǎn)尷尬起來(lái)，一位年紀(jì)較大的老師，出來(lái)緩和了一下氛圍，“哈哈，我們當(dāng)然是希望學(xué)生考上好大學(xué)。話說(shuō)現(xiàn)在上午考試已經(jīng)結(jié)束，咱們也該去吃飯了?！?p>　　不僅是老師去吃飯，上午考了一上午的學(xué)生們，也都紛紛去吃飯。

　　陳凡也走出考場(chǎng)，他本來(lái)是想找唐浪一起去吃，但發(fā)現(xiàn)唐浪的父母來(lái)了，于是也就沒(méi)有打擾他們，自個(gè)人去吃了。

　　在食堂，他聽(tīng)到了很多同學(xué)對(duì)今天考試的討論。

　　“完了完了，我感覺(jué)非常不好，我的武學(xué)功法考試才60多分，剛及格。阿城，今天你考的怎么樣？”

　　“我也差不多，那個(gè)第十一題太刁鉆了，讓我們現(xiàn)場(chǎng)演示擒拿格斗，他們難道不知道那一招需要準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間嗎？整個(gè)考試就一個(gè)小時(shí)，只是準(zhǔn)備這一題都得花上一半時(shí)間?！?p>　　“哎，郁悶。不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校的學(xué)霸楊明，考了90分的高分?！?p>　　“楊明？就是那天輸給默默無(wú)聞的陳凡的楊明嗎？”

　　“噓噓噓，你別提這茬，現(xiàn)在楊明一聽(tīng)到這個(gè)就火大，聽(tīng)說(shuō)今天早上有人和他開玩笑，楊明差點(diǎn)就動(dòng)手打人了，幸虧有老師在旁邊阻止了。”

　　陳凡咂了咂嘴，今天上午的表現(xiàn)，他倒是挺滿意。

　　不過(guò)這也是在他的預(yù)料之中，有了那個(gè)面板系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)了這些天的努力，他已經(jīng)收集到十九門功法課程，只剩下一門沒(méi)有完成100%收集。

　　今天上午的考試，都是小問(wèn)題，真正的難題是在下午的靈氣吸收率考試。

　　上一次小測(cè)驗(yàn)，他的靈氣吸收率是61%，那是在已經(jīng)完成8個(gè)功法完成度收集的情況下?，F(xiàn)在已經(jīng)是完成了19個(gè)的收集，不知道會(huì)是多少？

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　　下午的考試很快就來(lái)，這次依舊檢測(cè)靈氣吸收率，只是比上一次的小測(cè)驗(yàn)更加的正規(guī)。

　　學(xué)校將所有的學(xué)生的學(xué)號(hào)，按照順序編號(hào)，然后再一個(gè)個(gè)的按照編號(hào)順序進(jìn)去測(cè)試。

　　沒(méi)過(guò)多久，陳凡就聽(tīng)到了老師叫到自己的名字，“下一位學(xué)生，陳凡?！?p>　　陳凡深吸一口氣，走進(jìn)了靈氣吸收率檢測(cè)儀。

　　按照檢測(cè)儀的語(yǔ)音提示，他閉上眼睛，進(jìn)入了修煉狀態(tài)。

　　周圍的靈氣如同活了一樣，在陳凡的身邊無(wú)處不在。

　　他能很清晰的感受到這些靈氣的存在，但是當(dāng)陳凡想要試著去吸收這些靈氣的時(shí)候，這些靈氣卻又調(diào)皮的跑開了，和他玩起了躲貓貓游戲。

　　這種情況，是陳凡最近一兩天遇到的問(wèn)題，一直都解決不了。

　　因?yàn)闀r(shí)間比較緊，所以他也就沒(méi)有請(qǐng)教老師。

　　要不試試只針對(duì)一個(gè)方向的靈氣，來(lái)進(jìn)行吸收？

　　陳凡忽然想到一種方法。

　　之前他溝通靈氣，都是全方位全部來(lái)進(jìn)行溝通，想要吸收。既然這種方法不成功，那就換個(gè)方向試試。

　　于是他說(shuō)做就做，拋開其他的方位的靈氣對(duì)他的誘惑，只專心溝通他臉前面的那一股靈氣。

　　果然，效果好上了不少，那股靈氣仿佛沒(méi)有了之前的調(diào)皮，開始變得配合起來(lái)，慢慢的朝陳凡那兒聚集。

　　對(duì)對(duì)對(duì)，就是這樣！

　　陳凡心中樂(lè)開了花，但是依舊不敢有一絲放松。

　　10%，35%，45%，75%……

　　而與此此時(shí)，檢測(cè)儀的屏幕上數(shù)字在不同的跳躍，整個(gè)檢測(cè)儀仿佛是不堪重負(fù)，發(fā)出咔咔咔的聲音。

　　這樣大的動(dòng)靜，立刻引起了外面老師和學(xué)生們的注意。

　　這檢測(cè)儀要爆了？

　　幾位面面相覷，然后露出震驚的眼神，他們不約而同的想到了同一件事。