第五十四章 前后桌

　　新學(xué)期的降臨十分迅速，按照之前的通知，喬施和黎敏一行人徑直去往高二教學(xué)樓。

　　開學(xué)的日子，到處都是嘰嘰喳喳的人群，個個臉上都發(fā)著光，明顯對開學(xué)還是很興奮的。

　　之前有人說過一句話，我們不是不喜歡上學(xué)，我們只是不喜歡上課。

　　高二教學(xué)樓與高一教學(xué)樓是不一樣的，長方體的建筑樓，樓梯依舊是兩個，在樓的兩端。

　　教室的排列順序依舊是五樓理一至理五，四樓文11至文15，樓下依次。

　　“臥槽?有重新調(diào)班?”不知是誰吼了一句。

　　人群炸開。

　　“什么重新調(diào)班?不是說分班考試就固定了嗎？”

　　“不知道，班級門口貼了名字……我掉到12班去了?！甭曇魸M含難過。

　　黎敏和喬施倒是很淡定得，十一班著急去看的都是年級排名三十四名以下的。

　　端聽著一片叫聲嚷嚷，其實大部分人的位置都沒變。

　　進了教室，按照就是新坐位置了，可剛踏進去。

　　“這是考場嗎？為什么每個人的名字還貼桌角的?”

　　喬施和黎敏這時才真的慌了，老師安排位置的話，就意味著她們倆分開坐的可能性超級大！

　　嚇了一跳的喬施，急忙去找自己的位置，才發(fā)現(xiàn)自己的位置沒變，黎敏也在旁邊，吐出一口氣:“也沒多大變化啊?！?p>　　“我TM?我的數(shù)學(xué)搭檔給我換成了周君苒?”副班長張偉望桌子上的名字，十分不滿的吼。

　　有人笑他。

　　“李老師嫌你英語太差了哈哈哈哈哈哈?！?p>　　“閉嘴！”副班長很不開心，然后望了一眼他口中的數(shù)學(xué)搭檔。

　　喬施尋著他的視線看過去，他的數(shù)學(xué)搭檔是數(shù)學(xué)課代表陶善，陶善的表現(xiàn)行對于張偉來說，淡然得多。

　　陶善只是和張偉視線相對了一下，就坐下了，安靜的坐著。仿佛與他無關(guān)。

　　張偉把手中的空書包往課桌里使勁一塞，悶悶得坐下了。

　　難不成這里人吵過架?

　　可看張偉剛剛氣急敗壞的樣子，又不像。

　　還沒有從這種疑惑里解脫出來，喬施就被門口的人嚇到了。

　　牡夢譙站在門口，精致凌厲的帥氣，就像一股大風(fēng)吹過來，教室里瞬間就安靜很多。

　　因著這一段時間喬施和牡夢譙都是忽遠忽近，她并不自戀的認(rèn)為，牡夢譙是來找她的。

　　可是他卻看著喬施，然后徑直向喬施走來。

　　牡夢譙出現(xiàn)在十一班的門前，只是假意瞄了一眼名單。然后就往教室里面看喬施，她的位置他并不陌生，高一她也坐得差不多的位置，并不難找。

　　喬施看見他的一瞬間，就愣住了，然后就那么呆愣愣的一直看著他。

　　牡夢譙很喜歡她這樣，眼里只有自己的樣子，真的太美好了。

　　沒有多想他直接往里走，不用看太多，他知道自己在哪里。

　　那是他爭取同桌未果，退而求其次爭取到的位置。

　　喬施看他越來越近，心就跳得越厲害，這不是心動的感覺，是快要心梗的感覺。

　　不過他卻走過了她身邊，喬施錯愕了一秒，就感覺到他在自己身后得位置坐下了。

　　喬施急忙側(cè)身，去看牡夢譙位置的桌子的左上角，黑色宋體字白色紙張，“牡夢譙”三個字，明顯異常。

　　她不由得抬頭看了一眼牡夢譙，牡夢譙對她笑了笑:“你好呀，前桌?！?p>　　是的，這個世界有一個人叫做同桌，這個世界還有一種關(guān)系叫做前后桌。

　　他爭取到了后者。

　　喬施訕訕得笑了笑，回過了頭。

　　她想起來了，牡夢譙期末考了年級三十名！

　　三十名啊，確實有資格進入這個班級了?？墒?，三十名，育陽的年級前三十是什么概念呢？

　　天朝重本穩(wěn)之又穩(wěn)的位置。

　　可是牡夢譙考進來了。

　　李明之前說牡夢譙作弊，他的懷疑是完全情有可原的，因為育陽的排名含金量太高，而牡夢譙作為一個不學(xué)無術(shù)的人，是怎么考進十一班的?

　　喬施理解李明懷疑人的理由，卻不認(rèn)同李明的懷疑內(nèi)容，牡夢譙這個人性格高傲，應(yīng)該不會作弊。

　　可他真的考了前三十啊。

　　疑惑從心中升起，之前一閃而過就忽略的疑惑念頭，在此刻，因為牡夢譙常駐身后而變得非要弄清楚不可了。

　　不一會兒李老師就進來點了名，這時喬施才發(fā)現(xiàn)，潘雨梅也來了十一班。

　　這場考試，竟悄悄的做了一場洗牌，原本以為自己穩(wěn)了的人，卻在這一場洗牌中，跌倒了。

　　李老師也解釋了一下這一次的調(diào)動，說是有四五個學(xué)生都努力考了上來，要求重新分班，學(xué)?？紤]了一下，確實該給機會。

　　于是重新洗牌。

　　喬施在心里默念。

　　有人問:“那以后會變成流動班級嗎？”

　　“不一定。”

　　三個字如同炸彈，不確定的說法，給了在座的人的壓力，也給了后面幾個班希望。

　　話說完了，男生就被使喚去搬書了，發(fā)了新書，新學(xué)期才算正式步入正軌。

　　而牡夢譙的出現(xiàn)，雖然突兀，卻沒幾個人敢去質(zhì)問。

　　可總有老師，會站出來。

　　雖然不是以質(zhì)問的方式。

　　“牡夢譙又被喊上去了?！崩杳粼趩淌┒呁虏?。

　　喬施無奈得撇撇嘴，她挺感謝數(shù)學(xué)地理政治對牡夢譙的刁難，因為這解開了她心中的疑惑。

　　牡夢譙確實，非常厲害。

　　地理課，牡夢譙被喊上去算兩點的相對高度了。

　　所有得對于她們這群人來說都不算有難度，可是對于牡夢譙，他是怎么做到初中不學(xué)，高一不學(xué)，然后現(xiàn)在霹靂扒拉想都沒有多想就把結(jié)果算出來的?

　　數(shù)學(xué)也是，上去三下五除二隨隨便便就算出來，喬施看著一個頭都兩個大的問題，在他眼里仿佛就是一加一！

　　只有政治被批了一句，用書上的原話更好，要背書。

　　喬施都快把牡夢譙奉為神仙了，直到語文老師來終結(jié)了他。

　　是開學(xué)后的第二周，語文老師上午的課，按例前五分鐘，抽人起來背課文，這是每一學(xué)期第二周才會開始的習(xí)慣。

　　大家在暑假玩得瘋狂，此刻自是不免有點心慌的。

　　她站在講臺上，眼睛繞著教室轉(zhuǎn)了一圈，終于在一片緊張沉悶的氛圍里喊出了一個名字。

　　“牡夢譙?！?p>　　隨之大部分人松了半口氣，又十分好奇得望向牡夢譙。

　　“你背一下‘吾嘗終日而思矣'這一段。”