第十五章 準(zhǔn)確的排名

　　數(shù)學(xué)課之后，就是班主任王老師的政治課，原本應(yīng)該是第二節(jié)上的，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師串了課，所以改成了第三節(jié)。政治老師作為班主任，對(duì)學(xué)生們就不像數(shù)學(xué)老師那樣以鼓勵(lì)為主了，她對(duì)學(xué)生們要求更為嚴(yán)格。所以有學(xué)生的政治成績(jī)比較好，她不會(huì)著重表?yè)P(yáng)，假如某個(gè)學(xué)生的政治成績(jī)比較差，那這位學(xué)生恐怕要被嚴(yán)厲的批評(píng)幾句，而且要被懲罰抄政治的知識(shí)點(diǎn)。在政治這一科上。劉華的得分是83分，楊曉月得分是87分，畢潔88，張丹丹得分84分。所以大家都相差不大。公布完成績(jī)之后，剩下的課堂時(shí)間就是講評(píng)試卷。由于是班主任的課，無(wú)論成績(jī)好壞，無(wú)論感興趣與否，大家聽(tīng)得相對(duì)都比較認(rèn)真。

　　政治課之后的第三節(jié)是語(yǔ)文課，劉華語(yǔ)文的得分是127分，楊曉月得分是129分，畢潔125，張丹丹得分122分.楊曉月的作文由于語(yǔ)言清新，構(gòu)思巧妙，還被語(yǔ)文老師作為范文讀給學(xué)生們聽(tīng)，希望大家能適當(dāng)借鑒。語(yǔ)文課下課之后，就到了午休的時(shí)間，劉華和楊曉月一起吃午飯，他們一方面為上午的成績(jī)激動(dòng)，同時(shí)也對(duì)沒(méi)有出成績(jī)的幾科充滿(mǎn)期待。

　　下午第一節(jié)是歷史課，歷史課沒(méi)有什么意外之處，劉華依然是學(xué)年第一。劉華的得分是95分，楊曉月得分是91分，畢潔87，張丹丹得分93分.接下來(lái)的英語(yǔ)課上，楊曉月的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)又一次得到發(fā)揮，楊曉月的英語(yǔ)得分是135分。劉華的得分是123分，畢潔127分，張丹丹得分121分。下午第七節(jié)課是地理課，劉華心里其實(shí)還是有些緊張的，他這次的成績(jī)和名次，可以說(shuō)是成也地理，敗也地理。如果地理再不及格，他可能連學(xué)年前五都進(jìn)不去，甚至排名要在張丹丹之后。到時(shí)候，估計(jì)張丹丹就有話(huà)奚落他了。地理老師謝老師用胳膊夾著厚厚的卷子笑呵呵的走進(jìn)班級(jí)。上課鈴響之后宣布上課。他并沒(méi)有直接發(fā)卷子。而是說(shuō)了這樣一段話(huà)：“我們班有同學(xué)地理進(jìn)步很大呀，這進(jìn)步真的是讓人驚喜，原來(lái)都是不及格的，這回地理成績(jī)竟然一躍成為了學(xué)年第一名，作為他的地理老師，我真的為他感到高興”。地理老師說(shuō)完這段話(huà)，依然笑呵呵的，他這是設(shè)置了一個(gè)懸念。班級(jí)的同學(xué)開(kāi)始小聲議論，猜測(cè)這個(gè)人是誰(shuí)。劉華、楊曉月、畢潔三個(gè)人都隱約覺(jué)得這個(gè)人很大可能是劉華。但是他們也不能直接說(shuō)出來(lái)呀。這時(shí)，謝老師念出了名字?！皠⑷A，90分”座位上的劉華差點(diǎn)跳起來(lái)，如果不是還在上課，他真想飛上講臺(tái)給謝老師一個(gè)大大的擁抱，這懸念設(shè)計(jì)的太刺激了，太讓人激動(dòng)了。坐在劉華身邊的楊曉月感受到了劉華情緒的變化，她悄悄的伸出手，在劉華的手上輕輕捏了了一下，示意他注意一下，上課呢。接下來(lái)謝老師宣布了其他同學(xué)的地理成績(jī)。楊曉月得分是86分，畢潔81，張丹丹得分82分.成績(jī)宣布完之后，謝老師開(kāi)始講評(píng)地理試卷，直到下課。

　　第八節(jié)課是自習(xí)課。班主任王老師正好用來(lái)總結(jié)此次月考。經(jīng)過(guò)學(xué)校和老師們的統(tǒng)計(jì)，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。楊曉月的總成績(jī)是656分，排名第一名；劉華的總成績(jī)是648分，排名第二名；畢潔的總成績(jī)是628分，排名第五名，張丹丹的總成績(jī)是627分，排名第六名。對(duì)于楊曉月、劉華、畢潔，他們無(wú)論是成績(jī)還是名次，都提高了，而且是按照計(jì)劃提高的，這一考試，他們可以說(shuō)是完勝。對(duì)于張丹丹來(lái)說(shuō)，雖然她名次沒(méi)有變化，但是成績(jī)是有很大提高的，所以也不能說(shuō)就是輸了。此時(shí)此刻，無(wú)論是劉華和楊曉月，還是張丹丹，應(yīng)該都體會(huì)到了努力付出之后的回報(bào)，所以他們都是高興的。公布完總成績(jī)和排名之后，王老師又總體的分析了一下這次考試高一十一班的情況，那些學(xué)科需要多用時(shí)間，哪些學(xué)科要繼續(xù)保持現(xiàn)在的前進(jìn)勢(shì)頭。王老師也為班級(jí)整體做出了下次考試的目標(biāo)，這樣更加提升了班級(jí)的榮譽(yù)感和凝聚力。

　　放學(xué)之后，劉華他們和龔明、陳陽(yáng)在校門(mén)口集合，各自說(shuō)了一下本次考試的情況，聽(tīng)說(shuō)楊曉月，劉華、畢潔都在前五名里面，大家都為他們感到高興。同時(shí)，大家也都覺(jué)得劉華的學(xué)習(xí)方法值得借鑒。由于高中學(xué)理科的比較多，所以即使龔明他們成績(jī)比較高，也僅僅是在學(xué)年前五十之內(nèi)，排名不如楊曉月，劉華這樣靠前。