第五章.勝或不勝（7）

　　城西，大友中學(xué)。露華把車子鎖在校門外的指定位置，在值班室簽了名就溜溜達(dá)達(dá)進入了校園。私立中學(xué)非開放日是不允許參觀的，然而值班教師對明顯是外國人的留學(xué)生多少有些照顧，還熱心地給她指了足球場的位置。于是露華不客氣地使用了特權(quán)——感覺真不錯！

　　對于一所中學(xué)來說，足球館大得驚人，大友中學(xué)是南葛市數(shù)一數(shù)二的足球名校，修建了規(guī)?？氨仁畜w育館的標(biāo)準(zhǔn)球場，據(jù)說可容納一萬名觀眾觀看球賽，備用練習(xí)場也有兩個。大友中學(xué)足球部擁有正式部員七十多人，這時是下午六點多，迎著夕陽的余暉，他們?nèi)慷荚诰G油油的草皮上活動著。

　　看臺上還挺熱鬧，有許多學(xué)生和后勤人員圍觀，前排站滿了一圈觀眾，還有一些人在拍照。頭一次來到這里的露華謹(jǐn)慎地沒有走下去，而是倚著觀眾通道，將半個身子藏起來，居高臨下地打量著每個球員。

　　她認(rèn)出幾個熟面孔，他們正在三兩人一組，進行分項技術(shù)練習(xí)。四月天氣，山木綠得朦朧，天黑得不早不晚，此刻太陽將近落山，球場燈沒打開，大友隊的練習(xí)常服又是黑色，一舉一動看得不是很清楚。

　　露華戴上護目鏡，將兩手握在鏡前聚攏視線，看到最近的浦邊和岸田一組，在球門邊做雙人攻門練習(xí)。球被同伴從后場不同的方向傳來，他們或跳起接應(yīng)，或想要直接射門，可是一連幾次都沒能搶到球，一個高大強壯的守門員總是與他們同時起步，每次都搶先將球牢牢抱在懷里，動作和塊頭都非常惹眼。

　　去年夏天、今年冬天都沒見過這個守門員，是新生嗎？露華眨了眨眼睛。外田說過，去年南葛SC的守門員姓一條，是個大個子?？墒恰?p>　　這個大塊頭守門員真的是國中生嗎？！還是門將教練？

　　露華的詫異不是沒道理，這位守門員比場上所有成員都高出大半個腦袋，身高至少在一米八零之上，塊頭甚至超過了大阪有著“巨人”之稱的中西太一。這完全就是一個成年男人的體型啊！

　　難道，這個人就是浦邊所說的“秘密武器”？露華浮想聯(lián)翩，腦中快速閃過多個應(yīng)對辦法：又高又壯的守門員，在全國大賽上他們已經(jīng)遇到過很多，不足為奇；一條是外田等人曾經(jīng)的同伴，一年級就作為正選參加比賽也不算是秘密；浦邊、岸田和原先南葛SC的兩位后衛(wèi)都更擅長防守，大友中學(xué)應(yīng)該是想要增加進攻能力。

　　那么，可以稱之為“武器”的，是他的助攻？點球？還是任意球？

　　還是像若島津那樣，能夠發(fā)動并參與進攻的守門員嗎？露華又往前站了幾步，暗想自己今天還真是來對了！

　　這時，浦邊和岸田退到了場邊，大個守門員仍留在原地。一個小個子球員站在中線圈附近活動手腳，準(zhǔn)備做半場進攻練習(xí)，露華認(rèn)出那正是新田瞬。

　　他面對的這個半場上，足球員們并沒有分散開，相反，都似乎不經(jīng)意地站在了他的必經(jīng)之路上。

　　新田也沒要求清場，哨聲一響，他便帶著球飛快地跑過這些隊員們。跑進大禁區(qū)時，中山政男突然從他身前跑過，沒有搶斷行為，導(dǎo)致新田的腳步略一停頓，起腳射門的動作便有了一絲遲緩。

　　這個射球被高大的守門員輕而易舉地接住了，又立刻將沒射進的球丟給邊線的其他隊員。浦邊站在場邊，從另一個人手里拿過一個計時器，對新田說了一句話，新田點點頭，又跑回了中線圈，一個球已經(jīng)放在了他剛才出發(fā)的點位上。

　　“再來?！毙绿锖爸?。

　　又是一個人帶球突破半場，露華也看著自己的表計時，新田一口氣跑到小禁區(qū)，只用了五、六秒鐘。就在他目視球門時，另一名站在他身邊的隊友突然伸手去扯他的袖子，新田并不躲閃，抬腳射門——力度減弱，球又被接住了。

　　當(dāng)前的計時是12秒41，浦邊搖搖頭，新田就再次回到中線圈，場外人員準(zhǔn)確地第三次把球丟到他的起跑位置。

　　“再來！”他繼續(xù)喊道。

　　新田繼續(xù)跑著，一個人帶著球，繼續(xù)進行半場攻門練習(xí)。等他沖到球門前時，兩名比他高的隊員一前一后包夾防守，搶斷力度大了些，疾沖過來的新田還沒擺好射門姿勢，就被慣性撞得翻滾兩周，跌在草地里。從地上爬起來后，沒有片刻遲疑，他又立刻跑回中圈。

　　“再來！”

　　“再來一次！”

　　新田一次次反復(fù)嘗試射門，守門員和隊員們一次次地給他制造困難，沒人放水，甚至開始使用各種犯規(guī)動作。作為唯一的進攻者，新田沒有傳球或過人的對象，他必須擺脫或迎著這些攔防，在限定的時間內(nèi)將球射進球門。失敗一次，就從頭再來一次。

　　在露華注視著新田的這段時間內(nèi)，沒有一次成功得分，然而他沒有氣餒，大友中學(xué)足球隊的所有成員沒有不耐煩，更沒有人指責(zé)他浪費時間。

　　這是全隊成員對王牌的栽培，這是他們所有人對他的信任。

　　露華沉默地看著，她明白浦邊的意思了。

　　大友中學(xué)的武器并非秘密，不是某種戰(zhàn)法、某個新人，就是求勝的信念本身。

　　想要達(dá)成三連冠目標(biāo)的南葛隊員們，還是要加把勁??！

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