第五章.勝或不勝（8）

　　5月黃金周假期，為期一周的東海地區(qū)足球節(jié)同時(shí)開(kāi)幕。

　　作為商業(yè)和旅游活動(dòng)的一部分，參賽隊(duì)伍以學(xué)校和社會(huì)組織為主，分五人制與十一人制兩項(xiàng)競(jìng)賽，不限年齡、性別，完全自由組隊(duì)，也可以以團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名參加，組委會(huì)將在報(bào)名隊(duì)伍中進(jìn)行若干場(chǎng)隨機(jī)指派的比賽。因?qū)κ值牟淮_定性和豐厚的獎(jiǎng)品（多數(shù)是限量版食物）吸引了大量業(yè)余足球愛(ài)好者報(bào)名參與，南葛中學(xué)也在其中，由露華大筆一揮，把所有正選和替補(bǔ)們的名單全報(bào)了上去。

　　大友中學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容，和翼點(diǎn)出的幾名隊(duì)中主力的“缺陷”，讓球隊(duì)呈現(xiàn)出前所未有的斗志，全員的訓(xùn)練態(tài)度都認(rèn)真了不少。露華決定趁熱打鐵，多參加一些正式比賽！

　　“今天的對(duì)手好像有點(diǎn)兒眼熟，是不是以前跟我們踢過(guò)練習(xí)賽?。俊蹦细鹬袑W(xué)算是東海地區(qū)的明星隊(duì)伍，幾乎每天都被安排了比賽，日程安排滿(mǎn)滿(mǎn)，因此雖是難得的連休，幾位經(jīng)理人卻誰(shuí)也沒(méi)能休息。忙碌的尤佳莉直到比賽開(kāi)始，才注意到對(duì)手的名稱(chēng)：中原中學(xué)隊(duì)，來(lái)自愛(ài)知縣名古屋市，建校以來(lái)就成立了足球部，卻從來(lái)沒(méi)能進(jìn)入過(guò)全國(guó)大賽，一支普普通通、乏善可陳的校隊(duì)。

　　早苗坐在尤佳莉身旁，正準(zhǔn)備記錄比賽，一看自己的筆記，點(diǎn)頭稱(chēng)是：“對(duì)，我也有印象。寒假前，對(duì)方來(lái)南葛市找我們，后來(lái)因?yàn)樘鞖獠缓弥惶吡税雸?chǎng)，說(shuō)是5月份再來(lái)比一次的。正好這次大賽就遇到了?！?p>　　能如此詳細(xì)地記住這件事，還要多虧那個(gè)叫宮本健人的無(wú)良校刊記者。早苗想著，沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

　　對(duì)手的綜合實(shí)力不高，甚至從沒(méi)參加過(guò)全國(guó)大賽，剛好可以練習(xí)一下新老交替的混合陣容。給場(chǎng)上隊(duì)員做了個(gè)進(jìn)攻的手勢(shì)后，露華站在球場(chǎng)邊線想著另一件事：一個(gè)多月以來(lái)，南葛中學(xué)的懈怠氣氛總算是消散了。要不要一鼓作氣，特別增加個(gè)體能訓(xùn)練的環(huán)節(jié)呢？

　　這個(gè)想法主要來(lái)自身在巴黎的岬，他經(jīng)常有機(jī)會(huì)參加巴黎的許多青年隊(duì)、甚至法國(guó)甲級(jí)、乙級(jí)等俱樂(lè)部二隊(duì)的正式比賽，耳濡目染法蘭西職業(yè)球賽精妙的技巧，并為之贊嘆不已。其中一些好手被他形容為“沒(méi)有上場(chǎng)時(shí)間限制的三杉君”，最可怕的是，在一場(chǎng)比賽中，這樣的對(duì)手會(huì)碰上不止一個(gè)，想要依靠多對(duì)一來(lái)封殺對(duì)方的進(jìn)攻，這是根本就不可能的事情。

　　跟這么厲害的對(duì)手們比賽，要時(shí)刻保持警惕，否則注意力很容易被對(duì)方影響，更不要說(shuō)盯防、對(duì)抗都會(huì)耗掉大量體能，全員增強(qiáng)體力是勢(shì)在必行的。在最近的一次通信中，因露華提到了三年級(jí)隊(duì)員們有些松懈，岬特別認(rèn)真地這樣說(shuō)，并提供了幾種行之有效的訓(xùn)練方法。

　　露華相信岬所言非虛，而且岬在巴黎參賽，一踢就是整場(chǎng)90分鐘，但是國(guó)內(nèi)的中學(xué)比賽，上下半場(chǎng)各只有30分鐘。翼和南葛中學(xué)的其他成員應(yīng)該趕緊習(xí)慣緊張又激烈的高速比賽，否則，一旦進(jìn)入“職業(yè)”領(lǐng)域，哪來(lái)那么多時(shí)間悠閑地讓他們調(diào)整狀態(tài)呢？

　　南葛中學(xué)的球員們沒(méi)注意到他們的教練正在走神，他們?cè)谇驁?chǎng)上酣暢淋漓地進(jìn)攻著，中原中學(xué)足球部的人數(shù)并不多，有好幾個(gè)還是剛升上國(guó)中的新人，在南葛已成熟穩(wěn)定的陣容面前實(shí)在不堪一擊。中場(chǎng)大將井澤發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)后，就開(kāi)始嘗試變換自己的組織，發(fā)起了交叉進(jìn)攻。

　　每隔兩三分鐘，裁判的哨聲就會(huì)響起一次，觀眾的歡呼就會(huì)跟著響起，然后聊著天的南葛經(jīng)理人們就發(fā)現(xiàn)，己方又進(jìn)球了。阿學(xué)甚至泡了碗杯面，打賭球隊(duì)能不能在這碗面泡好的三分鐘內(nèi)進(jìn)一個(gè)球，答案是肯定的。

　　此時(shí)南葛的分?jǐn)?shù)牌已達(dá)到兩位數(shù)，毫無(wú)懸念的大勝！阿學(xué)看了下表，還有兩分鐘比賽就結(jié)束了，抬頭看到站在場(chǎng)邊一動(dòng)不動(dòng)的露華，他大聲喊道：“頭號(hào)經(jīng)理，回來(lái)坐一會(huì)兒吧！”

　　露華擺手，像是在表示她不累，又像在招手叫他過(guò)去。阿學(xué)十分好奇，立刻跑上前去，露華作為球隊(duì)教練，比賽中的大部分時(shí)間都站在場(chǎng)邊觀察賽況和球員狀態(tài)，極少數(shù)拿不定主意的時(shí)候，會(huì)叫幾個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員一起來(lái)討論。難道這場(chǎng)比賽遇到了難題？怎么可能！

　　“你看他們?！甭度A把手掌攤開(kāi)，指向場(chǎng)上。阿學(xué)仔細(xì)地看了一圈，南葛即將發(fā)動(dòng)又一輪攻勢(shì)，場(chǎng)上所有人都在賣(mài)力跑動(dòng)，沒(méi)有任何異常。他疑惑地看著露華問(wèn)：“大家都跑著呢。有什么不對(duì)嗎？”

　　“是啊，都在跑?！甭度A的目光沒(méi)有離開(kāi)場(chǎng)上，輕聲說(shuō)，“連中原中學(xué)的人也是?！?p>　　“你是想說(shuō)，對(duì)手直到最后一刻仍不放棄嗎？”阿學(xué)更加仔細(xì)看了一遍場(chǎng)上每名選手，發(fā)現(xiàn)自己的說(shuō)法并不正確，比分差距太大，中原中學(xué)有好幾個(gè)成員已經(jīng)放棄了防守，只是象征性地走著，大多數(shù)球員都一臉煎熬地等待終場(chǎng)哨響起。露華究竟要他看什么？

　　“我想說(shuō)，對(duì)面的人體能都不差，特別是那一個(gè)?？厍虿诲e(cuò)，想法也很好?！甭度A用下巴點(diǎn)點(diǎn)，她盯著那名球員已將近十分鐘，下了這個(gè)結(jié)論。

　　那位球員是一年級(jí)新生，個(gè)子低得可憐、身形瘦小，因?yàn)橥榷?，?dòng)作顯得很笨拙，再加上是位置靠后的新生，很容易被忽視。但露華發(fā)現(xiàn)，比賽進(jìn)行了六十分鐘，那位一年級(jí)球員卻能腳下不亂，他的幾次過(guò)人速度非常干凈利索，除了避免直接沖撞而傳球，沒(méi)看到一次他丟球。

　　露華剛想指給阿學(xué)看，就見(jiàn)那位球員突然放棄了自己的位置，筆直地向翼沖來(lái)。對(duì)峙片刻，翼輕易地就晃過(guò)了他，帶著球向球門(mén)發(fā)起最后的沖刺。被甩在身后，那位球員仍在試圖追趕，并已經(jīng)飛快地伸出右腳——可是終場(chǎng)哨響了。

　　沒(méi)有意外，南葛以11比0大勝名不見(jiàn)經(jīng)傳的中原中學(xué)，兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)禮貌地交換了紀(jì)念隊(duì)服。露華看過(guò)早苗作的比賽記錄，簡(jiǎn)單點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)對(duì)己方任何球員作出評(píng)價(jià)，阿學(xué)卻特別留意了她畫(huà)在自己筆記本上的記號(hào)：對(duì)方成員里，有一個(gè)名字被紅色的馬克筆標(biāo)了個(gè)圓圈。

　　中原中學(xué)，12號(hào)。

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