第四章差等生的世界誰能懂

　　“唉……，大哥你有什么事情??？”

　　有些迷糊的劉老四抬頭看著自己的大哥，有些疑惑地問道。

　　“你怎么看螞蟻就能看老半天?。恳粍硬粍拥乜?，真得就這么好看？”

　　劉老大沒好氣地問道。

　　“螞蟻挺好看的??？他們爬過來爬過去得四處奔波忙碌，就是再擁擠，誰也不會吵架、打架，有時候還會一起合作抬大東西，遠遠超過了它們自己的體積或者重量……”

　　劉老四看著遠處的大哥解釋著，越說越開心，大哥的臉色也從滿臉的嫌棄變成了無語。

　　家里的所有人因為老四的學(xué)習(xí)差而急得不得了，可人家自己應(yīng)該早就已經(jīng)忘記了。

　　老四雖然說不上有多么沒心沒肺，不過一個螞蟻都能讓他看得這么快樂，現(xiàn)在該不該和自家小弟繼續(xù)談?wù)剬W(xué)習(xí)的問題呢？

　　作為大哥的劉老大又有些猶豫了。

　　一個人活得開心與否，其實和聰明伶俐關(guān)系不大。

　　隨著他即將進入大學(xué)，很多人都開始跟他說起來了這個問題。

　　他之前只是個學(xué)生，大多數(shù)的時間又都在學(xué)校里，打交道的除了同學(xué)們就是老師們，所有人對好不好最重要的標準就是學(xué)習(xí)成績，只要學(xué)習(xí)好了其它的都不是問題，可未來不再是這樣了！

　　就像高中班主任老師說的，上大學(xué)有時候可以看做是半個社會，學(xué)習(xí)成績就不再代表所有了，成績好也不意味著就是一個優(yōu)秀的大學(xué)生。

　　除了學(xué)習(xí)必須優(yōu)秀之外，各種各樣的社會實踐活動也必須多多參與。鍛煉自己各方面的能力。演講、組織、管理甚至包括文藝等等的各方面能力。

　　而做人是不是可以被領(lǐng)導(dǎo)欣賞，被大多數(shù)人心悅誠服，做事情是不是可以完成的既漂亮又高效。

　　在大學(xué)里面，各種各樣家庭出身的同學(xué)都有，但是最多的就是所謂“干部家庭”出身的孩子，他們不僅僅是在言傳身教上天然就占有優(yōu)勢，就是在未來畢業(yè)分配之后也會在起步階段占有非常明顯的先發(fā)優(yōu)勢。

　　而他作為一個工人子弟，即使是省會城市里面長大的，和某些同學(xué)向比較其實也沒什么優(yōu)勢。

　　老師建議他未來最好是從事技術(shù)性的工作，這樣可以充分發(fā)揮好他非常善于學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，又可以避開自身的局限性。

　　大劉承認老師說的很有道理，可他總是還有那么一點不甘心，因為他自認為無論是智商還是情商方面他都是一個非常優(yōu)秀的人。

　　可想多了之后才發(fā)現(xiàn)，自己似乎越是這樣多想，煩惱就會越來越多，反而不如眼前的笨四弟活得更加開心。

　　就是一個螞蟻堆，都能讓他玩耍很久，感覺非常快樂，自己也能做到嗎？

　　似乎真得不行啊！

　　看看老四對一個螞蟻堆都能有這么多感受，有時候覺得自己似乎也挺羨慕的啊！

　　簡單的頭腦，簡單的生活，自然就有了簡單的快樂！

　　聽著四弟說話，劉老大突然覺得自己似乎想得太多了，有時候其實就是自尋煩惱了。

　　而對于四弟來說，他的學(xué)習(xí)就真得那么非要不可嗎？

　　“老四，你是真得就學(xué)不會？實在不行了，暑假作業(yè)就先抄別人的吧！畢竟還是要給老師一個面子上要說得過去的結(jié)果?！?p>　　劉老大經(jīng)過這大幾天對四弟的親自教育，也終于再次認識到了自己四弟的笨！

　　那不是一般的笨，那是真笨！

　　別人讀課文那真得是在讀文章，不說每一句都不會讀錯，但起碼也是一句一句的讀，可是自家四弟那就不是在讀課文。

　　看著書那就是一個字一個詞的讀，聽著就是一種折磨，估計要是作者聽到了他的這種讀法會被氣的一蹦三尺高！

　　這么讀課文，就是神仙也沒法讀懂其中的意思?。?p>　　何況考試中那些所謂的讀后感??！天知道人家作者是怎么想的，就讓別人就要跟著出題者的感覺瞎猜。

　　有的作者都是幾百年上千年前的了，誰知道那個鬼當時是怎么想得了。

　　也許就是酒喝多了，隨意的發(fā)泄一下對“權(quán)貴”的不滿情緒？又或者純粹就是自己住著茅屋，被風(fēng)吹得頭腦發(fā)暈了，有點嫉妒別人家的“廣廈”了？

　　別說四弟，就是劉老大也經(jīng)常搞不明白，為什么語文就非要這樣考試呢？

　　而對于數(shù)學(xué)，其實老四的基本運算還是湊合的，只要別繞彎子的普通計算他也基本都做個大概，不粗心大意就能對了大部分，可應(yīng)運題那就是全錯了。

　　老四那是真得就讀不懂題?。?p>　　即使是數(shù)學(xué)應(yīng)用題的閱讀理解應(yīng)該是比語文簡單，可老四他就是讀不懂??！

　　作弊的手段，劉老大真得有不少，可又有什么用?。【退闶墙裉斓膶W(xué)會了，未來所有的還都能作弊?。?p>　　“唉！我馬上就找別人的抄，盡量早點寫完！呵呵……”

　　老四聽到大哥的吩咐倒是沒有被嫌棄的感覺，馬上答應(yīng)了下來。

　　別管他學(xué)習(xí)有多差，但作為學(xué)生他還是很愿意完成作業(yè)的，他也知道寫作業(yè)這是每一個學(xué)生的必須責(zé)任。

　　自己寫，那是不會！可抄襲，那就一點問題都沒有了。至于被老師發(fā)現(xiàn)了要被批、被打，其實習(xí)慣了，老四覺得也無所謂了。

　　似乎每天的挨老師罵也成了他上學(xué)的一個必修課了，如果哪一天沒有發(fā)生的時候，其實他還挺擔(dān)心的。

　　害怕老師的怒氣會被積累，積累的時間長了，一次發(fā)泄出來就會把他打得很厲害！

　　一般這樣的“風(fēng)雨交加電閃雷鳴”之后，他兩側(cè)的耳朵腫了，兩側(cè)的臉頰腫了，誰見了都會笑話他。

　　而他被打，同學(xué)里同情的就沒有幾個，而大多數(shù)的都當在看天天上演悲催笑話。

　　離開了父母親身邊，大哥又同意了他暑假作業(yè)可以抄襲別人的，一時間劉老四竟然覺得挺開心的。

　　待在葡萄架下枯燥乏味的時間似乎也沒有那么討厭了。

　　七月末，正是夏日炎炎的時刻，即使是在葡萄架的樹蔭下，依舊還是十分的悶熱干燥。

　　而甜甜的葡萄吃多了也不解渴，反而會更干渴了，而且葡萄吃多了也會讓人在不知不覺中就會“倒牙”。

　　“倒牙”太厲害了，就是連豆腐都咬不動了，吃過虧的劉老四只能偶爾地吃一些已經(jīng)變異的小小葡萄，解解饞絕不能肆意妄為地過癮！

　　隨后的幾天，劉老四就從本家一位堂叔那里借來了已經(jīng)寫完的暑假作業(yè)開始抄！

　　抄……，使勁地抄，盡快地抄！多抄一點是一點，萬一要是哪天大哥又改主意了怎么辦？

　　加快地抄，早點抄完了早了！反正不抄也是都不會！

　　看著自己四弟如此的表現(xiàn)，劉老大也是一陣子的無語。這樣的弄虛作假，對學(xué)習(xí)其實是真得沒什么意義，一點提高都不會有。

　　他隨意翻看了小堂叔的暑假作業(yè)，其中的錯誤也不算太少，可見這個也不認真完成的。

　　“唉……，實在不行了，以后自己多拉著四弟一把，還能怎么辦呢？”

　　劉老大看著歡歡喜喜抄作業(yè)的四弟也只能搖頭嘆息。