十七、六藝
勤工儉學(xué)安排在了第二天下午放學(xué)后，那白天當(dāng)然還是要去上課的。
墨茹玉在宇班，和顧小滿不在一起上課，兩人一起吃了早餐就分開了。
顧小滿今天是滿課。
上午書課和禮課，下午還有個樂課。
都是六藝中的課程。
書課有點類似于語文課，但是在書法寫作方面要求更高，所有學(xué)生人手一支毛筆，老師講到哪兒就跟著寫到哪兒。
書分六書。
一曰象形，象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也；
二曰指事，指事者，視而可識，察而見意，上下是也；
三曰會意，會意者，比類合誼，以見指撝，武信是也；
四曰形聲，形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也；
五曰轉(zhuǎn)注，轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受，考老是也；
六曰假借，假借者，本無其字，依聲讬事，令長是也。
這課要是放在古時候，那就是教人怎么認(rèn)識學(xué)習(xí)漢字的。
在座的好歹都已經(jīng)是高中學(xué)歷了，按說已經(jīng)沒必要再開這個課程，然而此刻一個個卻依舊老老實實坐在座位上，認(rèn)認(rèn)真真的跟著老師的拆分講解，拿著毛筆一筆一劃的寫。
因為道法界的書課，教的不是現(xiàn)在常用的簡體字——確切的說不是現(xiàn)在常用的字體，而是纂書。
道法界的術(shù)法基本分四類：訣、印、咒、符。
訣和印的施放分別依靠法訣的念誦和法印的結(jié)成，一個只會動到口，一個僅僅動到手；咒是兩者皆有，咒語與手印相結(jié)合，威力比之單獨的訣和印要更大；符則是要依托外物，將法訣或咒語以文字的形式封存在載體之中，待到需要時就可以即時起效，是四類術(shù)法之中唯一一種具有延時性的。
而寫符用的，就是纂書。
術(shù)法是天地靈力與施術(shù)者之間的共鳴，文字是天地萬物的化形濃縮，尤其是古老的纂書，每一撇一捺都蘊含著天地自然的力量。
所以一張符寫得好不好，其實跟字寫得好不好看沒什么關(guān)系，主要看的是寫符的人動筆時對于這個字的理解感悟透不透徹。理解得越強，能引入共鳴的靈力就越多，那么寫出來的符威力自然也就會越大。
鬼畫符了那么多年，每次語文課都要被老師語重心長的勸告還是好好練練書法才好的顧小滿，忽然感受到了一種云開見日的快樂。
以后，她就可以理直氣壯的跟別人說：
她雖然字寫得丑，但是她意境深遠(yuǎn)??！
多棒啊哈哈哈哈！
這份快樂，一直延續(xù)到了后面的兩節(jié)禮課上。
禮課，其實就是各種禮儀以及思想品德課。
禮，分吉、兇、賓、軍、嘉五禮，現(xiàn)在用得其實已經(jīng)不多了，但是在道法界各種正式的祭祀之中，或者偶爾需要溝通地府和天界時，都還是會用到。
之前預(yù)習(xí)課程在課本上看到“地府”和“天界”時，顧小滿還驚了一下，后來一想，“法師”和“妖魔”都有了，再來個鬼怪神仙也很正常吧？于是就又淡定了。
這堂課，主要講的就是面對地府和天界時的吉禮，以及一些地府天界的基本情況介紹。
正式開始講課之前，頭發(fā)梳得一絲不茍的禮課老師特別敲了敲講桌吸引所有學(xué)生的注意，一本正經(jīng)的叮囑大家這堂課一定要好好聽，爭取每一項內(nèi)容都記清楚，決不能有分毫差錯。
因為——
“那些有正式編制的鬼神厚，其實都很小氣的，你要是沒按照他們的身份做出應(yīng)有的禮儀的話，他們可以記你們一輩子的曉得吧？說不定下輩子投胎都還要受到這個影響的哦！”
老師口音成謎，表情嚴(yán)肅，一雙深沉的眼眸深處，似乎還藏著點痛心疾首悔不當(dāng)初。
這是個有故事的老師?。?p> 所有同學(xué)精神都為之一振，決定以十二分的認(rèn)真來對待這堂課。
好在，吉禮雖然種類繁多，繁簡不一，但說到底還是靠一個“記”。顧小滿自小記性就非常好，這么看幾遍自己再試著比劃幾遍，基本就全部牢牢的記住了，沒有太大的難度。
至于那些兩界基本情況介紹，記起來就更沒有壓力了。
顧小滿覺得，六藝要都是像書課和禮課這樣的話，她是妥妥能拿千里學(xué)堂的獎學(xué)金的節(jié)奏啊。
然后下午第一節(jié)課剛開始兩分鐘，她就深切感覺到了自己的天真。
下午第一二節(jié)，是樂課。
對，就是音樂的那個樂。
樂分六樂，云門、大咸、大韶、大夏、大濩、大武，即《云門大卷》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》。
《云門大卷》祭天神，《咸池》祭地神，《大韶》祭四望，《大夏》祭山川，《大濩》祭道法始祖，《大武》祭華夏祖先，乃是六套用于重大祭祀的樂舞。
對，樂舞。
不僅僅是需要會彈會唱，還得跳的那種。
學(xué)霸顧對此……是真的不行。
她，顧小滿，現(xiàn)年十八，音癡年限，十九。
——估計自己打娘胎里就是個音癡了吧，微笑。
老師也沒有勉強他們馬上就學(xué)會，首先只要求他們能辨認(rèn)六樂而已，于是就坐在講臺上撫琴，彈的就是單一樂器的《大韶》。
琴音一起，一種舒緩宏偉的感覺便傳至心間，仿若正站在曠野四望，天地廣闊。
據(jù)《論語?八佾》記載，“子謂韶，‘盡美矣，又盡善也?！?，而孔子談《大武》時只說：“盡美矣，未盡善也?！笨梢姟洞笊亍芬粯返娜A麗盛大。
而對于音樂鑒賞能力只能勉強不為負(fù)的顧小滿而言，卻沒那么復(fù)雜深刻的體會。
她此刻就一個感覺。
她，好困??！
《大韶》本來就不是什么激昂的曲子，單一琴聲聽著十分清冽舒緩，這會兒又是下午，天氣還有點悶，顧小滿又剛吃了個飽飯，這幾下一湊在一起——可不就聽得昏昏欲睡了嘛。
顧小滿努力半天，眼皮還是控制不住的往下墜，腦袋一點一點，就這么離課桌越來越近，越來越近。
忽然腦袋猛點一下，險些一頭栽倒在桌子上，頓時嚇醒了過來。
她下意識擦擦嘴角，趕緊睜大眼瞪著講臺上的老師，就見老師半點眼神都沒有分給她，依舊垂眸撫琴。
這老師也是佛性，抱著琴坐在上面就自個兒彈自個兒的，底下學(xué)生到底聽沒聽根本就不管，就算有學(xué)生摸魚睡著了也只當(dāng)他們不存在似的。
不過顧小滿可不敢摸魚。
誰知道老師是不是假裝視而不見聽而不聞，實則心里有數(shù)，只等著期末給那些摸魚的學(xué)生一個“漂亮”的分?jǐn)?shù)呢？
她堂堂的學(xué)霸，會在這種簡單的陷阱上栽跟頭嗎？
口可！
兩只手的拇指和食指努力撐著雙眼，學(xué)霸顧心中驕傲一笑。
然后就感覺上下眼皮緩緩地，緩緩地，再次逐漸靠攏，任她怎么努力都撐不住，仿佛眼皮有萬斤之重一般。
明明不想睡，卻怎么都難以控制住記幾，這種靈肉的分離感令學(xué)霸顧痛苦得眉毛都揪起來了。
……要成為千里學(xué)堂的第一拿獎學(xué)金，真的好難哦！