十九、天賦
白胡子老師的白眉微微揚(yáng)了一下。
他沒(méi)記錯(cuò)的話，這好像是昨天才來(lái)學(xué)院上課的轉(zhuǎn)學(xué)生吧。
連之前的課都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，今天才第一次上術(shù)法基礎(chǔ)，居然就能有這樣的實(shí)力？
莫非她有什么特殊的學(xué)習(xí)方法？
白胡子老師想，這么好的學(xué)習(xí)方法，他可一定不能錯(cuò)過(guò)，應(yīng)該請(qǐng)她分享一下，好幫助同學(xué)們共同進(jìn)步啊。
于是熱情的說(shuō)：“來(lái)，顧同學(xué)，跟大家分享一下你是怎么做到的吧！”
旁邊的同學(xué)聞言也一個(gè)個(gè)睜著雙求知的眼睛看著她，等著她傳授經(jīng)驗(yàn)。
雖然明明，他們才是前輩。_(:зゝ∠)_
顧小滿本來(lái)還因?yàn)樽约撼钟E成功而挺激動(dòng)的，結(jié)果給他們?nèi)绱藷崆榈囊暰€一看，硬是給憋得冷靜了下來(lái)。
莫名覺(jué)得有點(diǎn)可怕怎么破？
她下意識(shí)伸手接住掉下來(lái)的課本，想了想，試探道：“就……這么做到了？”
白胡子老師：“……”
同學(xué)們：“……？？？”
就這么做到了？就怎么做到了呀？
同學(xué)們一臉急切，忍不住你一言我一語(yǔ)的問(wèn)了起來(lái)，求知欲空前旺盛。
可顧小滿，是真的不知道啊。
她就是念訣的時(shí)候突如其來(lái)一種自己特別牛叉的錯(cuò)覺(jué)，感覺(jué)自己別說(shuō)一張紙，就是十張紙也沒(méi)問(wèn)題！
然后就腦子一抽指向了面前的課本。
嗯……這個(gè)大概有七八十張紙吧。
結(jié)果她自個(gè)兒也沒(méi)想到，還真就這么晃晃悠悠飄起來(lái)了。
現(xiàn)在問(wèn)她怎么做到的？
她真的不知道哇！
難道要跟大家說(shuō)，你需要自我膨脹一下嘛？
會(huì)被當(dāng)智障的！
見(jiàn)她自己怎么都說(shuō)不清楚，白胡子就特別有耐心的引導(dǎo)她，問(wèn)她在念動(dòng)法訣時(shí)具體的感受，比如體內(nèi)氣機(jī)是如何流轉(zhuǎn)的，外界靈力又是怎么運(yùn)動(dòng)的，自身又有什么感覺(jué)。
那顧小滿能知道什么？
她今天才第一次上術(shù)法基礎(chǔ)啊！目前也就把那些理論囫圇記住了而已，氣機(jī)怎么樣靈力怎么樣她哪兒感覺(jué)得出來(lái)？
而且那個(gè)時(shí)候，她滿心都只想著“我可以！”了，哪兒去感受那么多？
最后想了想，只能挑最后那個(gè)好像能答得上來(lái)的問(wèn)題回答。
“感覺(jué)，有點(diǎn)方。”
不知道該怎么回應(yīng)您老如此鼓勵(lì)的目光和同學(xué)們?nèi)绱藷崆械淖⒁?，我很方啊?p> “覺(jué)得有點(diǎn)慌啊，嗯，正常，畢竟你頭一次用持御訣就挑了這么個(gè)有難度的對(duì)象嘛?！卑缀永蠋熒畛咙c(diǎn)頭，回頭嚴(yán)肅的看著同學(xué)們，“感到心慌，頭暈，或者疲憊，精神不濟(jì)，這都是氣機(jī)跟不上靈力流轉(zhuǎn)的癥狀，換句話說(shuō)，就是你們超過(guò)自身的負(fù)荷了。如果出現(xiàn)這種情況，應(yīng)當(dāng)趕緊中斷術(shù)法，千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。凡事總要一步一步來(lái)的嘛，哪里能一口吃成一個(gè)胖子呢？”
同學(xué)們連連點(diǎn)頭，狂記筆記，白胡子老師又關(guān)切的看向顧小滿：“你現(xiàn)在覺(jué)得好點(diǎn)了嗎？”
……她覺(jué)得更方了啊！
頭不暈眼不花精神倍兒棒的顧小滿在如此慈祥的目光之下，昧著良心點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“感覺(jué)好多了?！?p> 白胡子老師滿意點(diǎn)頭。
然后又告誡學(xué)生們：“普通來(lái)說(shuō)，第一次用持御訣能控制一張紙就已經(jīng)很不錯(cuò)了，像顧同學(xué)這樣能控制課本這么重的東西的，還是比較罕見(jiàn)的。每個(gè)人的天賦都不一樣，同學(xué)們按照自己的節(jié)奏來(lái)就好，千萬(wàn)不要強(qiáng)求??！”
這話不僅是白胡子老師，但凡是在千里學(xué)堂教授術(shù)法相關(guān)課程的老師，最近只要逮著機(jī)會(huì)就要說(shuō)兩句。
因?yàn)榫驮诓痪们斑€發(fā)生過(guò)這樣的悲劇。
隔壁洪班有一個(gè)新生，雖然是凡人，卻天生就能召喚出火焰，還是等級(jí)堪比三昧真火的高等火焰。就因?yàn)檫@個(gè)，哪怕他什么術(shù)法都不會(huì)，實(shí)力也會(huì)比一些分院的中級(jí)生都要高幾分。
很多同學(xué)都對(duì)他十分羨慕，其中有兩個(gè)同學(xué)甚至還想要討教獲得這種能力的訣竅?？蛇@種天賦哪里是人力可為的呢？那兩個(gè)同學(xué)偏偏看不透這一點(diǎn)，一個(gè)魔怔了似的到處去找法子亂試，另一個(gè)則因羨生恨想要教訓(xùn)一下他的“吝嗇”，結(jié)果嘛……
現(xiàn)在倆都還在醫(yī)家樓的病床上躺著呢。
天賦，可真是一個(gè)可愛(ài)又可恨的詞語(yǔ)??！
一群學(xué)生禁不住搖頭晃腦的嘆氣。
看著這一張張求學(xué)上進(jìn)卻又遭遇失望的臉蛋兒，白胡子老師一顆嚴(yán)師之心都要跟著揪起來(lái)了。
哪個(gè)老師會(huì)不喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生呢？
如果可以，真不想看到他們這么失望呀！
于是考慮片刻，他毅然決然的做出了一個(gè)決定。
白胡子老師回到講臺(tái)上，拿起粉筆龍飛鳳舞的在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，然后轉(zhuǎn)身一拍講桌。
同學(xué)們?cè)缇捅凰呐e動(dòng)吸引了注意力，一個(gè)個(gè)的都暫時(shí)停下了法訣的練習(xí)看著他，教室里又恢復(fù)了落針可聞，這會(huì)兒他一掌拍下去，那聲音真是十分洪亮了。
白胡子老師緩緩掃視教室，鼓勵(lì)道：“同學(xué)們，人和人之間的天賦可能是有差別的，但是努力，卻是一視同仁的！你們不要灰心，不用氣餒，只要努力學(xué)習(xí)，多多練習(xí)，你們一樣能達(dá)到這樣的水準(zhǔn)！天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，一分耕耘，一分收獲，你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”
同學(xué)們……同學(xué)們表示很淡定。
他們又不是才剛上學(xué)的小孩兒，這都讀了十幾年書(shū)了，早就明白了人與人之間有些差距真就是天生存在的，所以才會(huì)有怎么懶惰都永遠(yuǎn)名列前茅的學(xué)神，和不管怎么死磕也還是墜在后面的學(xué)渣。
天賦這種東西吧，真是強(qiáng)求不來(lái)的，他們?cè)缇涂撮_(kāi)了，要是一直斤斤計(jì)較憤憤不平，他們今天也就不會(huì)坐在這兒了。
他們反倒覺(jué)得洪班那兩位同學(xué)比較奇特。這樣的心理素質(zhì)，真不知道千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考是怎么挺過(guò)來(lái)的喲。
不過(guò)眼見(jiàn)老師期待的看著他們，同學(xué)們還是配合的點(diǎn)了點(diǎn)頭，喝下這碗拙劣卻暖呼呼的雞湯。
“對(duì)！”
“老師您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！”
“實(shí)在是太對(duì)了！”
白胡子老師十分滿意，捋了捋胡子，又說(shuō)：“本來(lái)術(shù)法基礎(chǔ)課上是不應(yīng)該教你們什么術(shù)法的，但我覺(jué)得咱們兩班的同學(xué)個(gè)個(gè)都那么勤奮好學(xué)認(rèn)真努力，理論知識(shí)都已經(jīng)很扎實(shí)了，是該有點(diǎn)實(shí)踐內(nèi)容了呀。”
同學(xué)們的眼睛猛地亮了起來(lái)，目光灼灼的看著白胡子老師背后的兩行字。
老師這么說(shuō)，難道……
老師沒(méi)讓他們失望，指了指背后的字，“這黑板上寫(xiě)的，是另外兩種不同的法訣。你們記下來(lái)，回去試著練習(xí)練習(xí)，好好感受一下氣機(jī)和靈力的關(guān)系。學(xué)習(xí)嘛，總是要理論和實(shí)踐相結(jié)合的，對(duì)吧？”
同學(xué)們邊在筆記本上狂記，邊連連點(diǎn)頭。
沒(méi)錯(cuò)！說(shuō)得真是太對(duì)了！
看著他們朝氣蓬勃毫不氣餒的樣子，白胡子老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看，學(xué)生們果然又打起精神了。
哎呀他可真是個(gè)老機(jī)靈！