2019年5月1日星期三

　　2019年5月1日星期三

　　說“五一”！盼“五一”！終于到了“五一”！但好像和想象中的不一樣——本來準(zhǔn)備早上使勁的睡個(gè)懶覺，睡他個(gè)天昏地暗！但今天早上四點(diǎn)多就醒了，還翻來覆去的睡不著，起來又躺下，躺下又起來，如此反復(fù)了好幾次！這可能就是放假綜合征吧！

　　平時(shí)上班的時(shí)候，早上真的是睡不醒、睡不夠！即使醒了也不想起床，非要挨到最后一分鐘才悻悻的離開心愛的被窩！可以說，早上的被窩是世界上最美的地方！而放假了，不用上班了，反而睡不著，反而起的特別早！

　　唉——！人真是一種很奇妙的動(dòng)物！

　　昨天下午第一節(jié)課，高三二班。

　　我精神抖擻、腳下生風(fēng)似的大踏步走進(jìn)教室，笑呵呵的坐到講臺(tái)上——高興！下午的三節(jié)課上完就是假期的開始呀！學(xué)生們肯定也高興的不行！

　　瞌睡這一魔鬼肯定還附著在孩子們的身體里面，還沒有離開——學(xué)生們一個(gè)個(gè)艱難的把頭從課桌上抬起來，揉著睡眼惺忪的漲紅的臉，拭擦著嘴角的涎水，臉上被手指壓迫的印痕清晰可見！

　　必須給孩子們驅(qū)驅(qū)魔了！并且要講究干脆利索的一招趕走！

　　我：唉——！今天下午都不應(yīng)該上課，應(yīng)該現(xiàn)在就放假！

　　學(xué)生們馬上發(fā)出陣陣歡呼雀躍的激動(dòng)叫喊聲：就是！就是——！

　　一向沉穩(wěn)、不拘言笑的凱凱怔怔的看著我，咧著嘴笑！瑤瑤抿著嘴笑，還情不自禁的不住點(diǎn)頭！

　　妍妍手舞足蹈的喊著：如果現(xiàn)在放假，我們還能出去溜達(dá)一會(huì)呢！

　　我：在我的想象里，你們吃過中午飯就應(yīng)該放假，提前過“五一”！

　　瑤瑤：那想著都可美！

　　其他學(xué)生都在交頭接耳、議論紛紛的暢談，吐沫星子滿教室亂飛！

　　我：你們準(zhǔn)備如何歡度“五一”呢？

　　瑤瑤笑著大聲的說：我們現(xiàn)在就正在歡度呢！

　　雯雯：出去旅游、看電影！

　　他本來就在笑，說完接著笑！

　　我：然后呢？不會(huì)就這吧！

　　雯雯：嗯——！然后隨便溜達(dá)，隨便浪！

　　學(xué)生們大笑，整個(gè)教室都沸騰了！

　　我：哎呀——！你說的最后一個(gè)字可上不了臺(tái)面呀！這樣，我把問題改一下——假期的含義是什么？

　　妍妍：回家寫作業(yè)！

　　我一咧嘴，嘆了一口氣，對(duì)著其他同學(xué)戲謔的笑著說道：假期就是寫作業(yè)！那還不如不放假！

　　曉曉心花怒放的抖著臉上的青春痘喊著：回家先洗個(gè)澡，然后睡覺，然后接著睡覺，然后一直睡下去！

　　瑤瑤：回家休息！

　　妍妍突然舉起右手、伸著食指，并把食指一抖，定在半空，興奮的喊著：假期就是放飛心情！

　　我：都說的很好！曉曉、瑤瑤說的很實(shí)在，但——不生動(dòng)！妍妍說的聽起來很美，但——有點(diǎn)太夢(mèng)幻了！

　　曉曉：老師，你認(rèn)為假期的含義是什么？

　　她仰著紅潤又斑駁的笑臉直盯盯的看著我對(duì)我發(fā)問——她臉上的青春痘若隱若現(xiàn)！

　　我：我認(rèn)為假期的含義是——離開自己待膩的地方，到別人待膩的地方去走走、看看！

　　多數(shù)學(xué)生被我的措辭驚得目瞪口呆，身臨其境般的唏噓不已、憧憬萬分！但也有學(xué)生發(fā)現(xiàn)我的說法文不對(duì)題！！

　　雯雯：老師，你剛才說的是旅游的含義吧？

　　我一怔，倒吸一口涼氣，趕忙挽回道：咦——！聰明的孩子就是不一樣，騙不住呀！這么快就發(fā)現(xiàn)了問題，我喜歡！

　　學(xué)生們哈哈大笑！

　　我：好，剛才我描述的是選項(xiàng)A，明顯錯(cuò)了，雯雯也聽出來了!現(xiàn)在，我開始描述選項(xiàng)B，你們注意聽——假期的含義是暫時(shí)離開目前的生命時(shí)間線，進(jìn)入到另一條平行的生命時(shí)間線，感受不一樣的自己，活出新的自我！

　　誠誠馬上一字一頓的笑著感慨：高端！大氣！神秘！

　　雯雯：老師，你說的是平行世界吧！

　　學(xué)生們馬上喧嘩聲四起，嘰嘰喳喳聲一片！

　　我姍姍一笑，說道：好！大家精神頭正足，分析、辨別能力正強(qiáng)，正是評(píng)講昨天考試試卷的最佳時(shí)刻！把試卷拿出來，準(zhǔn)備評(píng)講！

　　教室馬上炸鍋了！

　　第一、二道選擇題很快就毫無波瀾的評(píng)講完了，第三道是一個(gè)遺傳方面的題——不評(píng)講。

　　我抬起頭看著學(xué)生們，笑著說：第三道是遺傳題，我選擇性的看不見，就不再評(píng)講了，哪個(gè)同學(xué)感興趣可以自己琢磨一下！接下來評(píng)講第四題！

　　在我低頭看試卷的余光里，我看到雯雯的手里拿著一小瓶速溶咖啡在把玩。

　　我：雯雯，平時(shí)喝咖啡嗎？

　　雯雯趕緊把咖啡瓶子收了起來，笑著說：偶爾喝一次。

　　我：沒事，你繼續(xù)撫摸瓶子，瓶子里充滿了愛呀！

　　瑤瑤：肯定好喝！一喝就陶醉！

　　雯雯搖著頭，嘴里嘟囔著：不，不，不——！

　　我：喝的時(shí)候加糖么？

　　雯雯邊比劃著邊說：不加，我就這樣直接沖水喝！

　　我：那喝著苦不苦？提神效果怎么樣？

　　雯雯：還好，就是喝完光上廁所！

　　我：是這樣，我給你介紹一種方法，你可以試試。

　　其他學(xué)生都在聚精會(huì)神的聽著，比聽我評(píng)講試卷時(shí)還專心！

　　雯雯看著我，訕訕的笑著說：是不是加奶粉？

　　我：不是！你們猜？

　　學(xué)生們都笑了，雯雯也笑了。

　　我：我的方法不是頭懸梁、錐刺股，也不是喝咖啡，更不是喝加糖、加奶的咖啡！

　　學(xué)生們都屏住呼吸，怔怔的看著我，眼神充滿了疑惑，期待我那語不驚人死不休的神奇方法！

　　我：可以直接——吃速溶咖啡！

　　瑤瑤吃驚的臉幾乎擰成了麻花，驚叫著：干吃？

　　我仰著臉，故作不屑的斜眼說道：那還不苦死人！

　　學(xué)生們很配合的尖叫著、嘰喳著！

　　我邊用食指比劃著邊說：只需把食指放在嘴里潤一下，然后伸進(jìn)咖啡瓶里輕輕的蘸一下，再把這根食指放進(jìn)嘴里的舌尖上，最后咂咂嘴就可以了！

　　妍妍：真絕呀！

　　瑤瑤：雯雯，你可以試一下！

　　雯雯嘴里嘟囔著什么，頭搖的像撥浪鼓。

　　我：不光雯雯，你們感興趣都可以嘗試一下！我這個(gè)方法的特點(diǎn)就是簡單易學(xué)，只需要一根手指頭即可！

　　雯雯：吃苦瓜也可以呀！

　　我：苦瓜不容易攜帶，并且保質(zhì)期短，吃壞了肚子與我無關(guān)?。?p>　　誠誠：喝風(fēng)油精！

　　我：風(fēng)油精雖然體積小、容易攜帶、保質(zhì)期長，但味重！不要在公共場所使用啊！

　　伴隨著學(xué)生們的笑聲，妍妍雙眼放光、神采奕奕的激動(dòng)的喊著：絕了！絕了！

　　我：剛才我什么也沒說??！現(xiàn)在看第四題！

　　瑤瑤：老師，第二題B選項(xiàng)里面的“自由基”是什么呀？

　　唉——！總有這樣的學(xué)生，講著后面，她忽然會(huì)問前面的問題！

　　我：自由基——！嗯——！我給你們舉個(gè)例子——聽說過“大寶SOD”這種護(hù)膚品吧？

　　雯雯順口而出：大寶明天見，大寶天天見！

　　伴隨著學(xué)生們的哄笑聲，我喊著：好，好！我說你的皮膚怎么這么好！

　　皮膚粗糙、青春痘滿臉的雯雯倒吸一口涼氣，眨著小眼睛，撇著嘴，訕笑道：咦——！

　　我：你們知道“SOD”的意思嗎？

　　學(xué)生們紛紛搖頭。

　　我：“SOD”是超氧化物歧化酶的簡稱，是生物體內(nèi)清除氧自由基的首要物質(zhì)！而自由基會(huì)損傷我們的細(xì)胞！瑤瑤，明白了嗎？

　　瑤瑤：我明白了“SOD”是清除自由基的一種酶，但還不清楚——什么是自由基？

　　我：嗯——！自由基——！哎——！我想起來了——我們的教材中有一個(gè)過氧化氫酶的實(shí)驗(yàn)！

　　妍妍：就是那個(gè)肝臟研磨液分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)么！

　　我：對(duì)！現(xiàn)在我問你們一個(gè)化學(xué)問題——過氧化氫里面的氧是幾價(jià)？

　　誠誠挺著脖子，目不轉(zhuǎn)睛的看著我，一字一頓的蹦出三個(gè)字：負(fù)一價(jià)！

　　我：對(duì)！氧的正?；瘜W(xué)價(jià)是負(fù)二價(jià)，而過氧化氫里面氧的化學(xué)價(jià)是負(fù)一價(jià)——不穩(wěn)定，所以就到處奪取其他物質(zhì)的電子，使其它物質(zhì)被氧化！過氧化氫里面的氧就屬于自由基！

　　曉曉突然興奮的喊著：老師，我從書上找到了！

　　我：念！大聲點(diǎn)！

　　曉曉咳了一下，清了清嗓子，抑揚(yáng)頓挫的念了起來：我們通常把異?；钴S的帶點(diǎn)分子或基團(tuán)稱為自由基。自由基含有未配對(duì)電子，表現(xiàn)出高度的反應(yīng)活潑性。

　　我：好！停！在書上多少頁？

　　曉曉意猶未盡的朗聲回答：必修一，第122頁小字的第二段！

　　我：好！你們感興趣可以翻書看一下，也可以課后在網(wǎng)上搜索相關(guān)的介紹。我在這里再啰嗦兩句——因?yàn)樽杂苫鶗?huì)對(duì)我們的細(xì)胞造成損傷，所以我們的細(xì)胞要產(chǎn)生相應(yīng)的酶將其分解為無害的物質(zhì)，過氧化氫酶就是其中的一種，它把過氧化氫分解為水和氧氣。

　　學(xué)生們不住的點(diǎn)頭，瑤瑤在若有所思的擰著眉頭。

　　我：瑤瑤，明白了嗎？

　　瑤瑤：好像明白了，我自己再想想。

　　我：好！想到什么隨時(shí)問?。?p>　　昨天下午第二節(jié)課，高三三班。

　　在我將踏入而又未踏入教室的時(shí)候，我看到飛飛站在博博的旁邊，口吐飛沫起勁的說著：你語文考的真不錯(cuò)呀！82分呀！真好！我考了89分，真好呀！

　　博博一把將飛飛推開，嘴里嘟囔著：去！去！去！

　　我搖著頭笑著走上講臺(tái)，坐到凳子上。

　　學(xué)生們的語文答題卡剛拿到手，都在互相交流著成績，十幾個(gè)學(xué)生的教室亂的像鍋粥！

　　可可看著靚靚的答題卡，感嘆著：你考的真好呀！都92分！

　　靚靚瞇著眼、抿著嘴，似笑非笑的享受著贊美！

　　我：唉——！上這后兩節(jié)課干什么！今天下午就應(yīng)該只上一節(jié)課就放學(xué)，那才叫美呢！

　　博博：就是！

　　飛飛扭頭看著博博，笑著說：那不美死你了！

　　博博：我美死了！你壞死了！

　　飛飛又把剛轉(zhuǎn)過來的頭又扭了過去，狠狠的說：哎呀！你也不是什么好人！

　　博博：反正比你好！

　　……

　　倆人就這樣較上勁了，你一言我一語的互相奚落、挖苦著對(duì)方，我和其他學(xué)生都在靜靜的觀看他們的現(xiàn)場直播！

　　我看差不多了，就喊著：好！停！我欣賞了半天，感覺你們的節(jié)目很幼稚！

　　學(xué)生們都笑了，飛飛、博博更是哈哈大笑。

　　凡凡：像聽相聲！

　　我：嗯！有點(diǎn)像相聲——口才不錯(cuò)，但內(nèi)容不行！你們倆都多大了！嘴里還說著好人、壞人！幼稚的像幼兒園的小孩子！

　　飛飛、博博怔怔的楞了一下，幾乎同時(shí)的問道：為什么？

　　我：好人、壞人是相對(duì)的——在你們的眼中，我是慈眉善目、和藹可親、說話幽默的好人，但在其他人眼中就不一定了！

　　飛飛：老師，你就是好人，我最佩服你！

　　我：為什么？

　　飛飛：因?yàn)槟阒v理！

　　我：哦——！這話我愛聽！我再舉個(gè)例子——飛飛在父母的眼里絕對(duì)是個(gè)好孩子！

　　博博會(huì)意的馬上接住話茬：在我們眼里是個(gè)煩人的壞孩子！

　　飛飛：在我眼里你也是壞孩子！

　　我：那假如你們倆是親兄弟呢？

　　飛飛、博博幾乎同時(shí)的喊著：呸！我呸！

　　我：好！配合的天衣無縫，真是好基友，說相聲的好料子！

　　十幾個(gè)學(xué)生瞬間哈哈大笑！

　　我：好！大家欣賞完了相聲，下面該休息一下——咱們?cè)u(píng)講試卷吧！

　　教室里馬上一陣呼喊聲：咋轉(zhuǎn)變的這么快呀！

　　然后，學(xué)生們哈哈大笑！

　　昨天下午第三節(jié)課，高三一班。

　　我面帶微笑、神氣十足的進(jìn)入教室，大步走上講臺(tái)，穩(wěn)穩(wěn)的坐下。

　　看著學(xué)生們驚呆的眼神，我感嘆道：今天下午就應(yīng)該只上兩節(jié)課！第三節(jié)課就應(yīng)該放假，讓你們放松放松心情、玩玩、耍耍！

　　靜靜盯著我，會(huì)心的笑著，說道：老師，你在二班、三班還說下午應(yīng)該不上課，應(yīng)該只上一節(jié)課呢！

　　教室瞬間炸鍋！

　　我：哎呀——！既然你們都知道了，那我就省了很多話！我先問你們兩個(gè)問題，你們肯定回答不出來！

　　教室瞬間安靜下來，學(xué)生們都瞪著眼睛看著我，還笑嘻嘻的樣子！

　　我：第一個(gè)問題——體液調(diào)節(jié)的概念是什么？開始！自由發(fā)言！

　　沒人吭聲！安靜的讓我很高興！

　　我：靜靜？

　　靜靜：通過體液運(yùn)輸對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)！

　　我：零分！

　　我：飛飛？

　　飛飛縮了縮脖子，訕笑著說道：我跟他的一樣。

　　我：pass！鑫鑫，你呢？

　　鑫鑫搖搖頭，感嘆道：我感覺還是應(yīng)該讀書！不讀書題都做不成！

　　我：不錯(cuò)！宇宇？

　　宇宇捧著參考書念了起來：激素通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)——！

　　我：停！少了五個(gè)字！濤濤？

　　濤濤訕笑著搖搖頭。

　　我：你從書上找一下，給大家念念！

　　濤濤拿著必修一在慌亂的翻著，我暗自竊笑——根本就不在必修一那本書里！

　　我：濤濤，必修三，第31頁，第一行！

　　濤濤不好意思的習(xí)慣性縮了縮脖子，訕訕的笑了笑，張了張嘴，“嘖嘖”了咂了咂嘴，然后拿出必修三開始翻找！

　　靜靜：喲——！我知道了——激素等化學(xué)物質(zhì)！

　　我：好，可以！第二個(gè)問題——無關(guān)變量的概念是什么？

　　跟第一個(gè)問題一樣，我問了好幾個(gè)學(xué)生，不是搖頭就是回答的不完整，最后還是讓濤濤翻書念了一遍。

　　我：哎——！差點(diǎn)忘了一件事——你們這次的考試怎么樣？

　　學(xué)生們齊聲驚呼著“啊——！”

　　……

　　放假前的最后一節(jié)課，需要欲擒故縱的打壓一下學(xué)生的激動(dòng)心情，才可以讓學(xué)生靜下心認(rèn)真的上好這一節(jié)課！

　　兵不厭詐，課堂如戰(zhàn)場呀！