2019年4月28日星期日

　　2019年4月28日星期日

　　今天是多云天氣，仍有點冷，冷的早上閨女都重新穿上了秋衣秋褲！

　　看來滿大街俊男靚女的視覺盛宴又要向后推遲了！

　　教學(xué)樓后面的粉紅色薔薇花漸次盛開，吐露著芬芳！在白色薔薇花的襯托下，野性十足，愈發(fā)的爭奇斗艷，愈發(fā)的讓白花“六宮粉黛無顏色”！

　　今天上午第一節(jié)課，高三二班。

　　榜樣的力量是無窮的！自從我推薦了誠誠的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們都心領(lǐng)神會，并馬上就模仿開來了！這節(jié)課就是最好的例證。

　　我在講臺上很認真的評講，不時的根據(jù)習(xí)題中的有關(guān)內(nèi)容問一些有趣的問題，等待學(xué)生的爭論、探討，期待學(xué)生的哄然而笑！

　　但出乎所料，課堂上幾乎全是我一個人的自問自答，課堂幾乎就是我的單口相聲——學(xué)生們在下面埋頭默默的聽講，不聲不響的自顧自做題！有學(xué)生偶爾的抬頭看我一眼，那是他們在放松——肯定是脖子疼了！

　　評講間隙，我低頭看了一眼講桌旁的岳岳，在他的課桌上，上下交錯放著兩套押題卷——我正在評講的那一套在上面，他正在認真的做下面那一套。

　　我：岳岳，那一套押題卷做著怎么樣？

　　岳岳稍微的仰了一下臉，囁嚅著：還可以。

　　我：自己把題一做，然后對答案、看解析，是否效率更高？

　　岳岳點點頭，順便把上面那一套押題卷往自己跟前挪了挪。

　　我：沒事，沒事！你繼續(xù)做吧！我支持你們這種做法！因為你們自己看，能比單純聽我講獲取更多的信息，你知道原因嗎？

　　岳岳搖搖頭。

　　這個時候，多數(shù)學(xué)生都仰著臉看著我，一副副很是期待的眼神！

　　妍妍：老師，為什么呀？

　　我：其實很簡單，光速遠高于音速么！所以“看”能比“聽”獲取更多的信息！

　　妍妍點點頭。

　　我：妍妍，昨天在家作業(yè)完成的怎么樣？

　　妍妍一臉的惆悵，訕訕的說道：就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫了，還沒寫完！

　　我：哦——！可以！

　　這節(jié)課，雯雯一直在埋頭做題，凱凱做一會題還不時的拿出筆記本進行摘抄、記錄，磊磊做了一會題后開始趴著睡覺，明明的臉一直藏在書堆的后面——肯定也在做題！

　　昨天晚上晚自習(xí)的二班可不是這樣的，而是熱鬧非凡——女生尖叫，男生大笑！因為我給他們講了小說《十宗罪》里面的一個故事——凌晨，一個中年女性在一個偏僻的小火車站下了火車，走進一條燈光昏暗又僻靜的小巷，進了一個很破敗的廁所。正在上廁所時，她聽到有腳步聲慢慢走了過來。她拿出手機準備發(fā)短信，慌張中手一哆嗦，手機掉進了廁所的下水洞里。腳步聲忽然消失了，她仍蹲在廁所里一動不動的蹲了很長時間。等她認為沒事的時候，就站起來提褲子，不經(jīng)意間一抬頭——上面一個男的正在瞪著眼看著她！

　　唉！昨晚的尖叫和大笑都成了過眼云煙，消失的無影無蹤！

　　課后，我在想——到了這個時間段，學(xué)生們已經(jīng)掌握了大量的相關(guān)知識，見識了大量變幻莫測的出題方式，要想繼續(xù)提高成績，就需要他們在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗來對所學(xué)知識進行升華！對知識的升華只能靠自己，外人無能為力——升華的結(jié)果將深深的刻在他們的內(nèi)心深處，伴隨其一生，是其一生受用不盡的財富！

　　明天就要進行第四次“周周練”了，考試將是檢驗他們的這種學(xué)習(xí)方法是否可行的最好方式！

　　今天上午第四節(jié)課，高三一班。

　　我正往講臺上走著，就聽到飛飛的喊聲：老師，今天講啥？

　　我扭頭看了他一眼，撇了撇嘴，沒吭聲——這還用問？

　　等我坐到講臺上，我習(xí)慣性的笑著問道：今天該評講押題卷（十八）了吧？

　　飛飛：就是！

　　其他學(xué)生也跟著附和：“是！就是！”

　　今天的開場氣氛不錯！

　　在評講一個選擇題的選項——海水中的海藻細胞通過積累溶質(zhì)以防止質(zhì)壁分離的發(fā)生時，我隨口問道：你們感覺學(xué)校食堂的海帶好吃嗎？

　　鳳鳳：好吃！

　　我：你知道海帶為什么好吃嗎？

　　鳳鳳：大龍蝦也好吃！

　　宇宇：海鮮都好吃！

　　我：不要岔開話題！——為什么好吃？

　　靜靜：我知道——它們的細胞里積累了大量的溶質(zhì)！

　　我：好！靜靜的回答幾乎沒問題！

　　學(xué)生們“呵呵”的樂呵著，饒有興趣的看著我。

　　我：海產(chǎn)品的細胞里積累了大量的溶質(zhì)，對它們自身來說是為了防止質(zhì)壁分離，是為了生存。但對我們來說，那就是美味的源頭——那些溶質(zhì)是可溶性的糖類、氨基酸等物質(zhì)，既美味又容易消化吸收，人間至味是海鮮呀！

　　學(xué)生們馬上興致勃勃的飛沫四溢！

　　鑫鑫：有人對海鮮過敏呀！

　　飛飛：就是呀！有人不能吃海鮮！

　　牛牛：老師，如果一個人對海鮮過敏，還非要吃海鮮，那會怎么樣？

　　鳳鳳：如果一個人對海鮮過敏，敢不敢在海水里游泳？

　　唉——！那倆人真會一唱一和！

　　我姍姍一笑，戲謔道：哎呀！我發(fā)現(xiàn)咱班有能人呀——能問出這么高端大氣的問題！

　　學(xué)生們很配合的哈哈大笑！

　　我嫣然一笑，繼續(xù)說道：首先，真的有人對海鮮過敏，不能吃海鮮！那么，就像牛牛問的問題——如果這個人非要吃海鮮呢？我只能說，這個人吃完海鮮后會不舒服，甚至?xí)浅２皇娣?！再甚至?xí)蝗缢溃?p>　　學(xué)生們“啊——！”聲一片，就像池塘里面的蛙聲！

　　我接著戲謔道：不過！對海鮮過敏的人，在其他人大快朵頤的時候，到海里游個泳還是可以的！

　　鳳鳳興奮的喊著：何以解海鮮憂，唯有到海里游！

　　我一拍桌子，高興的喊道：不錯！不錯！真的不錯——海鮮不錯，游泳也不錯！

　　鳳鳳像瘋了似的自顧自的哈哈大笑！

　　其他學(xué)生一臉莫名其妙的看著鳳鳳！

　　今天上午第五節(jié)課，高三三班。

　　我真的很不樂意進入三班教室，那是有心結(jié)的地方呀！

　　這個地方讓我對“生活中不如意之事十有八九！”有了新的認識——遇到了十件事情，九件都處理的很完美，只有一件很別扭！那么這一件事對人情緒造成的負面影響，超過那九件事對人的正面影響！也就是所謂的“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”！

　　我坐在講臺上，抿著嘴，繃著臉——我感覺教室很冷，心很涼！

　　可可、靚靚、凡凡、飛飛、博博、聰聰都用期盼的眼神看著我，充滿了渴望和期待，不由得讓我動了惻隱之心！

　　這些孩子成績一般，但仍不懈的為高考做最后的努力——認真聽課、做題，努力去考更好的分數(shù)，爭取上一個更好的大學(xué)！雖然他們也知道希望很渺?！紓€好分數(shù)，上個好大學(xué)幾乎是不可能的！但他們這種“知其不可為而為之”的精神值得尊重！

　　我要為他們做點什么！那就評講押題卷吧！

　　評講完押題卷，離下課還有十幾分鐘，我坐在講臺上感慨了起來：唉——！怎么我訓(xùn)一個學(xué)生，就走一個學(xué)生——小雨可能也不來上學(xué)了！

　　聰聰仰起臉，用他低沉的男低音說道：她才不會呢！今天是周日，明天考試她就來了！

　　我：哦——！我記得上學(xué)期我訓(xùn)那個誰，我一訓(xùn)，他就到外面上小班了！

　　飛飛：是男男！

　　我：哦——！對！是男男！我還訓(xùn)過那個誰，那個暢暢！也是我一訓(xùn)，他就去上小班了！

　　博博：老師，暢暢去上小班不是因為你訓(xùn)了他，而是因為他的同桌！

　　我：這怎么說？

　　博博：他跟他同桌浩浩玩不到一塊了！也說不到一起了！

　　我：哦——！我明白了！最令人傷心的事，是曾經(jīng)和自己一樣的人變得越來越好、越來越優(yōu)秀，而自己還在原地踏步！

　　博博：人都見不得身邊的人比自己好！

　　我：唉——！確實！話雖難聽，但很在理呀！

　　博博高興的喊著：我這叫——實話實說！

　　唉——！確實是實話實說——現(xiàn)在二班的浩浩，以前在三班，并且和暢暢是同桌。他倆從高一開始就不學(xué)習(xí)，上課不是睡覺就是侃大山，是一對難兄難弟！他們對待上課的態(tài)度很令我頭疼，每次我無法忍受的時候，他倆還看著我笑！

　　從高二下半學(xué)期開始，浩浩上課時開始一本接一本的看教材，暢暢總是在無聊的東張西望或者干脆睡覺。之后，浩浩的成績一路飆升，甚至打入理科前十名！

　　進入高三后，浩浩被調(diào)到了好班——高三二班，成績也一直保持優(yōu)秀。

　　此后，暢暢的精神狀態(tài)變得萎靡不振又很神經(jīng)質(zhì)，在課堂上被我使勁訓(xùn)斥了一頓后，他就悄無聲息的從教室消失了，據(jù)說是到校外上了小班。

　　唉——！離高考已經(jīng)近在咫尺了，不知道暢暢現(xiàn)在學(xué)的怎么樣！