2019年3月14日星期四

　　2019年3月14日星期四

　　春天是一個(gè)萬物生長人發(fā)瘋的季節(jié)——告別冬日的嚴(yán)寒和干枯，周圍的綠色越來越多，散發(fā)著別樣的青翠欲滴！萬紫千紅的百媚生和山花爛漫的叢中笑給了人們一場(chǎng)眩目的視覺盛宴！每天都是新滋味、新感覺，每天都有想不到的驚喜和忍不住的驚嘆！

　　春天的“新”和“奇”像海浪一樣不斷的沖刷、刺激著我們的大腦，會(huì)碰撞出各種紛紛擾擾的思緒和想法！我們的夢(mèng)更多了，多的有了混亂和昏沉沉的感覺——夢(mèng)的內(nèi)容很難被記住和回憶起！所以說——依稀春夢(mèng)聊無痕！

　　在春天，我們總感覺睡不夠——因?yàn)槲覀兊膲?mèng)還沒做完呢！

　　當(dāng)然，學(xué)生們的夢(mèng)也很多，甚至有的學(xué)生能做夢(mèng)做的渾身酸疼！

　　昨天下午，隨著上課鈴聲的響起，我也到了高三一班的教室門口。

　　教室里面是一團(tuán)亂糟糟的混合喧嘩音——打鬧聲、呼喊聲，還有“咚咚咚咚”的急促腳步聲！

　　我站在教室門口，瞇著眼饒有興致的盯著里面——學(xué)生們逐漸的安靜下來，除了靜靜和宇宇！

　　倆人半彎著腰，四條胳膊相互交叉——靜靜的右手緊緊的握著宇宇的左手腕！宇宇的右手和靜靜的左手糾纏在一塊，互相摩挲著上下左右的晃動(dòng)！靜靜不時(shí)發(fā)出“哎呀！哎呀！”的痛苦喊聲和叫聲，宇宇不時(shí)的發(fā)出“嘿嘿”的笑聲！

　　我認(rèn)為那痛苦的喊叫聲是有意裝的——聽起來很歡快、瘋癲！

　　他們倆的現(xiàn)場(chǎng)比賽很快就戛然而止，嬉笑著各自坐回自己的位置！

　　可能他倆也感覺到了周圍氣氛的異樣——聽不到其他同學(xué)的聲音了！

　　倆人在自己的座位上繼續(xù)眉目傳話的相互嗤笑著、怒視著，都認(rèn)為自己是勝利者！

　　等學(xué)生們?nèi)炭〔唤墓笮ζ饋頃r(shí)，我才笑容滿面的進(jìn)入教室！我一邊往講臺(tái)上走，一邊開始了我的戲說！

　　我：靜靜和宇宇真不錯(cuò)！利用課間給大家現(xiàn)場(chǎng)表演了一部動(dòng)作片、一場(chǎng)柔道秀！很可惜的是我僅撿了一個(gè)尾巴，很不過癮！你們倆能否繼續(xù)接著表演？讓我今天也好好的過一把癮？

　　學(xué)生們聽到我戲謔的敘述都樂瘋了！靜靜和宇宇也樂了，并且倆人樂的把頭搖的像撥浪鼓！

　　鑫鑫：他們倆表演的應(yīng)該是跆拳道吧？

　　我：跆拳道是用腿，而他們倆用的是手，并且是近距離的用手去制服對(duì)方，那就屬于柔道的范疇了！

　　這堂課的開場(chǎng)白讓學(xué)生們都精神為之一振！接下來的讀書時(shí)間花了五分鐘，之后開始評(píng)講“高考理綜生物沖刺押題卷（一）”——也就是所謂的“押題卷”

　　評(píng)講習(xí)題的時(shí)候，我注意到牛牛一直趴在課桌上睡覺——其實(shí)從我進(jìn)教室的時(shí)候，我就看到他在睡覺，一直睡到現(xiàn)在都沒有要起來的意思！

　　在講到選擇題第五題的時(shí)候，B選項(xiàng)是這樣描述的——患者代謝加快，耗氧量會(huì)增加，導(dǎo)致肌肉細(xì)胞供氧不足，肌肉會(huì)酸疼。

　　我一個(gè)激靈，來了靈感——我準(zhǔn)備幽牛牛一默！

　　我：牛牛！牛牛！唉——！鳳鳳！你把牛牛叫起來！

　　我喊牛牛起來，牛牛裝作沒聽見！而鳳鳳的方法就簡單有效又直接多了——二話不說，揮拳就在牛牛的背上“咚咚咚咚”的連續(xù)捶擊！

　　牛牛迷糊著眼搖晃著抬起了頭，“嗯——！”的怒瞋了鳳鳳一眼，然后呆呆的看著我！

　　我：牛牛，你這一覺睡得真好！放學(xué)了，趕緊回家吧！

　　鳳鳳在他旁邊低聲的笑著嬉戲道：放學(xué)了，趕緊回家吃飯，在家繼續(xù)睡覺吧！

　　牛牛嘴角一撇，一臉幸福的笑了笑，沒吭聲！

　　我：牛牛，你在教室最長能睡多長時(shí)間？

　　牛?！皣K嘖”的咂了咂嘴，準(zhǔn)備開口抒發(fā)睡覺情懷的時(shí)候，鳳鳳歡喜的搶著戲謔道：他能從早讀開始就趴在桌子上睡覺，一直睡到中午放學(xué)！中間不喝水、也不上廁所，厲害的很！

　　牛牛斜眼看著鳳鳳，囁嚅著張了張嘴，“唉——！”的長嘆了一口氣！

　　我：牛牛，你每次睡起來的時(shí)候有沒有什么不美的感覺？

　　牛牛自嘲的竊笑著嘟囔道：有！腿發(fā)木，都沒有感覺！頭發(fā)漲，昏沉沉的！還渾身酸疼——有一次，我渾身酸軟，半天都爬不起來！

　　我：你知道原因嗎？就在選擇題第五題的第二個(gè)選項(xiàng)——肌肉細(xì)胞供氧不足，肌肉會(huì)酸疼！針對(duì)你的情況，應(yīng)該這樣描述——長時(shí)間趴在課桌上不動(dòng)，造成肌肉細(xì)胞供氧不足，渾身肌肉酸疼！

　　牛牛微笑著把臉扭向鳳鳳，做瞇眼、皺眉的凝視狀，然后點(diǎn)著頭油嘴滑舌的說道：我知道如何避免睡覺時(shí)渾身酸疼的方法了——下次睡覺前我跟她說一下，讓她過一會(huì)給我身上捶一下！

　　鳳鳳嬉笑道：十分鐘捶一次，一次十塊錢！

　　牛牛的嘴一撇，高興的笑了！

　　昨天晚上的晚自習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行理綜模擬考試。高三三班的考試氣氛已經(jīng)弱化的像春風(fēng)輕拂一樣——慧慧和航航在津津有味的看小說；有幾個(gè)學(xué)生在趴著睡覺；還有好幾個(gè)學(xué)生在發(fā)呆；在認(rèn)真做題的學(xué)生就只有七八個(gè)了！

　　三班的多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)決定參加上“單招”了，就等下周的報(bào)名和隨后極其容易的錄取考試。

　　只要準(zhǔn)備上“單招”，那么學(xué)生的精神就放松了，也就提不起學(xué)習(xí)的勁頭了！選擇了放下，可能會(huì)很輕松、很愉快！

　　一班和三班的情況類似——好多學(xué)生在熬時(shí)間，在等“單招”！

　　想到“單招”后，很多學(xué)生就要離開學(xué)校，告別高中生活，進(jìn)入人生下一段旅程，我的心情更多的是眷戀和莫名的不是滋味！

　　今天上午在三班評(píng)講習(xí)題時(shí)，還鬧了一個(gè)小插曲！

　　我：棕熊和北極熊在自然條件下是不能交配的！

　　飛飛：老師，馬和驢為什么能交配？

　　我：笨驢！

　　學(xué)生們笑了起來——他們以為我是在含沙射影的暗指飛飛！

　　飛飛聽到這兩個(gè)字，馬上變成一副目瞪口呆、無地自容的樣子——他也認(rèn)為我是在說他！

　　我：驢很笨呀！所以人們喜歡養(yǎng)驢！

　　飛飛：為什么？

　　我：因?yàn)轶H犟！

　　新新：犟和笨有什么關(guān)系？

　　我：因?yàn)殛?，所以笨?p>　　學(xué)生們哈哈大笑！飛飛笑的很牽強(qiáng)！

　　我：人們利用驢脾氣特犟的這一特點(diǎn)，讓驢去轉(zhuǎn)圈拉磨——先讓驢拉一圈，然后故意的不讓它繼續(xù)拉下去！結(jié)果驢脾氣上來了，非要繼續(xù)拉、非要繼續(xù)轉(zhuǎn)圈！還要一直拉下去，直到拉不動(dòng)為止！人妥協(xié)了，驢高興了！其實(shí)人更高興！

　　飛飛和新新驚呼：就是！

　　我：人再把驢夸獎(jiǎng)一番，驢就更高興了！人的內(nèi)心很得意——真是一頭笨驢呀！”