最近的校園生活因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)而顯得緊張。
自從上周我通知了運(yùn)動(dòng)會(huì)后，好幾個(gè)同學(xué)便開始著手準(zhǔn)備，同學(xué)們最喜歡的節(jié)日一年就兩個(gè)，一是藝術(shù)節(jié)，二是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
所以藝術(shù)節(jié)是學(xué)生校園生活中重要的日子。涂靈是班上的文藝委員，小姑娘挺喜歡傳統(tǒng)的文化的，尤其擅長(zhǎng)跳傳統(tǒng)舞，漢舞被她跳得那叫一個(gè)精彩。
其實(shí)班級(jí)里有五十個(gè)人，每個(gè)人都具有自己的特點(diǎn)，文藝是提升氣質(zhì)的一個(gè)項(xiàng)目，所以文藝委員善于跳舞而氣質(zhì)出眾，所以涂靈在班級(jí)中長(zhǎng)相也是比較出眾的。
我每次遇到長(zhǎng)得姣好的學(xué)生就有些擔(dān)心，之前帶的那個(gè)班級(jí)由于沒有做好教育，最后文藝委員一畢業(yè)就談戀愛結(jié)婚了，一直對(duì)這件事耿耿于懷的我，每次對(duì)于文藝委員的思想工作特別注意。
好在涂靈是個(gè)單純的小女孩，沒有任何心思在舞蹈和學(xué)習(xí)以外的事。
其實(shí)牛婷婷也善于跳舞，可是牛婷婷大部分心思不在學(xué)習(xí)與發(fā)展自我上，牛婷婷太在意自己在別人眼里的形象了，所以牛婷婷不善于控制自己的情緒。
兩周的準(zhǔn)備后，涂靈突然在我去辦公室路上攔下了我。
“老師，我有情況要反映！”
我拍拍她的肩膀。
“什么事，這么急？”
“我組織了舞蹈，沒有幾個(gè)人愿意去參與。他們都說時(shí)間緊迫，不愿意花費(fèi)時(shí)間在學(xué)習(xí)之外。還說舞蹈太耗費(fèi)時(shí)間了，要跳好舞得天天練習(xí)，他們沒有時(shí)間?！?p> 涂靈擔(dān)憂的說道。
“沒事兒，我想辦法吧?！蔽野参克?。
“你們也想想有什么辦法可以不耽擱學(xué)習(xí)又可以完成藝術(shù)節(jié)任務(wù)?！?p> 我一直以為藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生豐富的校園生活必不可少的項(xiàng)目，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠積極樂觀參與文娛活動(dòng)，不但發(fā)展特長(zhǎng)學(xué)生，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
可這與他們的考試相沖突，他們甚至認(rèn)為這影響了大家的學(xué)習(xí)，作為一名教師。來到新的環(huán)境下，我找不到一個(gè)辦法可以調(diào)解中間的矛盾沖突。
終于擔(dān)心的事還是發(fā)生了。
班上的女生為了跳舞的問題紛紛爭(zhēng)執(zhí)，大家對(duì)于學(xué)習(xí)的緊張中，難以完成各科目的成績(jī)，幾個(gè)科目老師也來找我訴說最近班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣日下。要求我去調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我知道，一旦這個(gè)平和的狀態(tài)被打破，有特長(zhǎng)的學(xué)生想要展露自己的特長(zhǎng)，藝術(shù)節(jié)是給大部分學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力的，同時(shí)鍛煉學(xué)生的能力，涂靈的煩惱，也是最近我工作的一部分內(nèi)容。
這個(gè)周三的班會(huì)，我開始思考如何解決這個(gè)問題，希望一切順利吧。