最近的校園生活因為藝術(shù)節(jié)而顯得緊張。
自從上周我通知了運動會后，好幾個同學便開始著手準備，同學們最喜歡的節(jié)日一年就兩個，一是藝術(shù)節(jié)，二是運動會。
所以藝術(shù)節(jié)是學生校園生活中重要的日子。涂靈是班上的文藝委員，小姑娘挺喜歡傳統(tǒng)的文化的，尤其擅長跳傳統(tǒng)舞，漢舞被她跳得那叫一個精彩。
其實班級里有五十個人，每個人都具有自己的特點，文藝是提升氣質(zhì)的一個項目，所以文藝委員善于跳舞而氣質(zhì)出眾，所以涂靈在班級中長相也是比較出眾的。
我每次遇到長得姣好的學生就有些擔心，之前帶的那個班級由于沒有做好教育，最后文藝委員一畢業(yè)就談戀愛結(jié)婚了，一直對這件事耿耿于懷的我，每次對于文藝委員的思想工作特別注意。
好在涂靈是個單純的小女孩，沒有任何心思在舞蹈和學習以外的事。
其實牛婷婷也善于跳舞，可是牛婷婷大部分心思不在學習與發(fā)展自我上，牛婷婷太在意自己在別人眼里的形象了，所以牛婷婷不善于控制自己的情緒。
兩周的準備后，涂靈突然在我去辦公室路上攔下了我。
“老師，我有情況要反映！”
我拍拍她的肩膀。
“什么事，這么急？”
“我組織了舞蹈，沒有幾個人愿意去參與。他們都說時間緊迫，不愿意花費時間在學習之外。還說舞蹈太耗費時間了，要跳好舞得天天練習，他們沒有時間。”
涂靈擔憂的說道。
“沒事兒，我想辦法吧?！蔽野参克?。
“你們也想想有什么辦法可以不耽擱學習又可以完成藝術(shù)節(jié)任務(wù)?！?p> 我一直以為藝術(shù)節(jié)與運動會是學生豐富的校園生活必不可少的項目，學生在學習之余能夠積極樂觀參與文娛活動，不但發(fā)展特長學生，也培養(yǎng)了學生的興趣。
可這與他們的考試相沖突，他們甚至認為這影響了大家的學習，作為一名教師。來到新的環(huán)境下，我找不到一個辦法可以調(diào)解中間的矛盾沖突。
終于擔心的事還是發(fā)生了。
班上的女生為了跳舞的問題紛紛爭執(zhí)，大家對于學習的緊張中，難以完成各科目的成績，幾個科目老師也來找我訴說最近班級學習風氣日下。要求我去調(diào)整學生的學習狀態(tài)。
我知道，一旦這個平和的狀態(tài)被打破，有特長的學生想要展露自己的特長，藝術(shù)節(jié)是給大部分學生緩解學習壓力的，同時鍛煉學生的能力，涂靈的煩惱，也是最近我工作的一部分內(nèi)容。
這個周三的班會，我開始思考如何解決這個問題，希望一切順利吧。