好一陣子的我沉迷于那個世界，沒有競爭，沒有無可奈何的折磨，是一場公平公正的角逐，在和生命賽跑。
直到失去了滿臉的膠原，眼神由明亮變得迷離，我仍然不懂生命的意義。
奈何追問意義的少年們不安于茍且，思考過后選擇周而復(fù)始的折磨。
身體的病痛并不可怕，可怕的是心靈的病痛。沒有具體辦法可以救贖心靈，所以昏昏欲睡的清晨收到學(xué)生的一條消息。
“在么？老師，我懷疑我得了抑郁癥？”
一個陌生的號碼，習(xí)以為常的是不熟悉的號碼談?wù)撝@幾年共同的方式。
無數(shù)孩子在訴說著累，也有人抵抗不了高壓的學(xué)業(yè)與生活。
“你是？我這里沒有備注…”我回了過去。
“蔣昕然?！?p> 腦海中突然出現(xiàn)一個不愛說話，不愛社交，埋頭讀書的孩子。她不愛在公眾場合說話，奈何校園是個需要踴躍者出現(xiàn)的地方。
每一次不敢正面直視我的學(xué)生之一有她。
“你怎么了？”我仔細詢問。
“我覺得沒有意義，所有的一切都沒有意義?！?p> 我立馬回撥電話過去，電話內(nèi)容只深刻記得一點。
“沒有什么？我想我應(yīng)該做個父母喜歡的樣子吧，可是我不是，我也努力了，做不到父母喜歡的那個優(yōu)生的樣子。周圍的人都有自己的人生目標(biāo)，有自己的閃觀點，可是我沒有。我覺得我
和人偶一般，每天聽課，感覺自己在耗盡生命，前行在沙漠路上。”
“我……我……喘不過氣來。”她突然掛斷了電話。
大晚上的，我趕緊想辦法聯(lián)系了蔣昕然的家人，才知道她這個星期都沒有回家。
而父母卻不知道如何是好，當(dāng)曾經(jīng)聽話懂事的孩子一旦打破原有的寧靜，大人便變得束手無策。
“她多久沒回來了？蔣昕然媽媽?！?p> “超過二十四小時了。自從昨天從學(xué)?；貋砗笏蛺瀽灢粯?。直到晚上說去散步，再也沒有回來，后來半夜發(fā)來一條信息告訴我們要在同學(xué)家住一晚。但今天仍然沒有回來?！?p> 大意的父母啊。
我覺察不對，趕緊讓蔣昕然父母報警，我也穿好衣服和他們匯合。
沒有一個辦法，我唯一可以繼續(xù)發(fā)消息給蔣昕然，同時在班級群里詢問是否有人知道她的消息。
等我打車和她父母匯合時，她父母已報完警確定了蔣昕然的住處。
地點顯示在一個隔壁班同學(xué)家里。
一個男同學(xué)家里？！
生命的意義是什么？
生命的意義是什么？
她曾連續(xù)發(fā)了兩條信息給我，我也沒有理解其用意，所以沒有過去的經(jīng)驗支撐自己回復(fù)，只能勉強回答。
面對未來，自己雖然確信會變好，但無法確定會變什么樣子。
如果你問我，活著為了什么、我想，朋友，那要一生來回答。