果然，第二天，難得起的特別早的貓先生到教室得特別早。
當(dāng)然，洛洛向來到教室很早，貓先生到的時(shí)候，洛洛已經(jīng)坐在座位上，正在把自己的書從包里一樣一樣的拿出來。
貓先生來到了座位，在抽屜里扒拉了一陣子，找到了昨晚忘在教室的練習(xí)冊(cè)，然后思考了幾秒鐘，對(duì)著洛洛說道：“你把這個(gè)作業(yè)借我一下吧?！?p> “為什么？”洛洛看了眼貓先生，不想借給他。
“我昨晚沒帶，借我抄一下?！?p> 洛洛露出一個(gè)嘲諷的笑容，然后說道：“你可以自己寫呀，又不多，干嘛要借我的抄，我的也不一定都是對(duì)的。”
“你借我下吧。”貓先生攤開作業(yè)本，對(duì)著洛洛伸出了手掌。
“行。”洛洛把自己的作業(yè)放到了貓先生的桌子上，還不忘補(bǔ)一句，“錯(cuò)了，你可別怪我。”因?yàn)樗诘陌嗉?jí)是重點(diǎn)班，有些題錯(cuò)了的話，是會(huì)被扣到辦公室里，要找老師才能拿回來的，萬一有什么問題，自己可負(fù)不了責(zé)。
“沒事，錯(cuò)了就錯(cuò)了?！必埾壬眠^洛洛的練習(xí)冊(cè)，就開始在自己的冊(cè)子上奮筆疾書了。
洛洛打開了自己的書，看著前一天老師布置下來要求背的課文，今天，應(yīng)該不會(huì)默寫什么的吧，課文有些長(zhǎng)，有些拗口，如果今天要默寫，免不了有些差漏。洛洛晃了晃自己的腦袋，集中精力背課文，不管今天默不默寫，反正都是要背的。
旁邊的貓先生，終于在班主任踏進(jìn)教室的前一分鐘，抄完了作業(yè)，長(zhǎng)出了一口氣。然后，用兩根手指夾著洛洛的冊(cè)子，遞給了洛洛，“諾，你的作業(yè)本。”
洛洛拿過作業(yè)本，就把它交到了交作業(yè)的位置。然后，回到了自己的座位上，繼續(xù)背書，當(dāng)然，也沒有和貓先生說一句話。
貓先生瞥了一眼洛洛，發(fā)現(xiàn)洛洛完全忽視了自己這個(gè)同桌的存在。“哎，今天不是英語早讀嘛，你怎么拿著語文課文在背？”
“??？今天不是星期四嗎，語文早讀吧？”洛洛把快要埋進(jìn)課本的頭抬了起來，睜著瞌睡得半瞇起來的眼睛，看向貓先生。
“今天周三?！必埾壬幌伦有α?，同時(shí)露出了一個(gè)略帶鄙夷的眼神，然后去背英語單詞了。
“??？”洛洛驚了一下，這下子一點(diǎn)瞌睡都不見了，糟了糟了，英譯要聽寫單詞，然而自己還沒有背。
洛洛翻開了英語書后面的單詞表，快速的瀏覽著這個(gè)單元大量的單詞，加緊時(shí)間背著單詞。
英語老師走了進(jìn)來，看著全班安安靜靜的背單詞，“準(zhǔn)備的怎么樣了？”
“準(zhǔn)備什么？”班上的同學(xué)全都開始裝糊涂。
“昨天說的，今天走上要聽寫啊。都背好了沒？”
“沒有。”異口同聲，像是排練了一樣。
英語老師看了一眼大家，“那好吧，再給大家五分鐘，可以了沒有。”沒有人回答她，大家都抓緊一切時(shí)間開始背起了單詞。
“旭陽，等會(huì)兒聽寫就靠你了?！甭迓逍÷晫?duì)貓先生說了句。
貓先生懶洋洋的回了一句：“我還想指望你呢，我也沒背?！?p> “你！”洛洛這個(gè)時(shí)候，來不及氣貓先生，趕緊自己去背單詞了。果然，同桌什么的壓根靠不住，說好的互幫互助，友好共處呢，都是假的假的！