“來，同學(xué)們都靜一靜，靜一靜?，F(xiàn)在大家高二了，雖然有自己的想法和見解，可是我還是希望大家能夠和爸爸媽媽好好商量商量，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，鄭重的做出選擇，這個(gè)選擇關(guān)乎你們每個(gè)人未來的一切。”班主任拿著分科表在講臺(tái)上語重心長(zhǎng)的說道。
“洛洛，你選文還是選理？”亞萍問道?！斑x文吧，就我這慘不忍睹的理科成績(jī)，學(xué)文之后還有所大學(xué)上吧，學(xué)理就只能家里蹲了”。林洛一邊卡片上寫著剛看到的優(yōu)美句子，一邊回道。“那我們之后就又分到一個(gè)班了，真好。”亞萍開心地說道。但林洛知道，自己不會(huì)再和亞萍分到同一個(gè)班級(jí)了，亞萍學(xué)的是美術(shù)，一個(gè)考驗(yàn)技能卻又燒錢的專業(yè)，雖然林洛畫畫不錯(cuò)，卻清楚的知道自己的畫工在懂行的人看來是那么幼稚。一個(gè)普文，一個(gè)藝文，怎么也不會(huì)分到同一個(gè)班級(jí)呢。
“大家填好分科表后交上來，我們根據(jù)文理生給大家發(fā)書，下個(gè)學(xué)期就要實(shí)行走班制了，除了語數(shù)外三科，剩下的課程就分開上。具體安排到時(shí)再通知大家。”班主任說完就走了，林洛看了看手中的分科表，果斷的在“文科”后面打了個(gè)對(duì)勾，簽上了自己的名字。
多年后，久到了林洛大學(xué)畢業(yè)參加工作后，回想起那些往事，雖有些婉惜，但確不曾后悔那時(shí)的選擇。一切怪只怪相遇太晚，或者說是沒有在林洛最好的時(shí)候遇到對(duì)的人。倘若人再有來生，林洛依舊會(huì)堅(jiān)定的選文科。