第二十七章 ‘連升三級’的大收獲
“真是可惜啊……”
回過‘神’來之后，沈擎忍不住低聲輕吟了一聲，引來馮晨晨頗為奇怪的眼神，完全不知道只是正常的思考，又有什么東西讓沈擎會這般感嘆的。
是的，此時沈擎有些感覺懊悔了。
嚴格說來，‘深度思維’雖然比不得夢境空間的提升巨大，但這一能力的用處依舊還在自己的預(yù)料之上，其完全可以說是‘答題闖關(guān)’的利器，屬于越到‘后期’使用，用處會越大的能力。
即便是用在此時，沈擎也可謂收獲巨大，甚至不說自己所解決的疑難，單從學(xué)識整合上的收獲而言就是不小，以系統(tǒng)的評級而言，自己在變化學(xué)上足足提升了一級，而在銘文學(xué)上更是提升了三級。
要知道，各個學(xué)科等級只在二十級的水平就已經(jīng)是正常學(xué)生的水平，在此基礎(chǔ)之上提升三級完全可以等同于已經(jīng)讀完了一遍高三階段！
即便如今沈擎的水平還達不到‘學(xué)霸’水平，即便還需要考慮在此之前自己利用高速記憶能力強行記憶所做的準備，但考慮到如今這只是花費了十多分鐘就有這份收獲，已然十分的‘恐怖’了。
這可是‘連升三級’，即便放在如今的超凡世界當中，也不是隨隨便便就可輕易做到的。
可惜，越是如此，沈擎就越是感覺惋惜。
只做了這些準備，自己就能有這般‘收獲’，若自己的準備更為充足，十分能在各個學(xué)科上提升更多？
不過沈擎雖然感覺懊悔，感覺惋惜，可卻沒有感覺后悔，甚至即便讓他重新‘選擇’一次，他也同樣會選擇在這時使用這一能力。
沒有使用的能力的確是能力，但也僅僅是能力，對自身毫無助益，但借此以增強自身不同，學(xué)科知識的提升，就是最有價值的回報。
更何況，這類能力以后又不是不可能再重新獲得，自己可是擁有‘系統(tǒng)’在手。
因此，沈擎心中只暗自可惜了一下之后，就將這些私心雜念全都拋開，從這方面來說，經(jīng)過‘深度思維’這一下，自己的‘自控’能力顯然又是增強了不少，倒也算一個意外的‘收獲’。
“我之前同你所說的課題方向，我已經(jīng)有著相應(yīng)的思路，不過以我如今的思考，也同樣算作遇到了瓶頸，不能繼續(xù)向下，需要逐步進行課題研究?，F(xiàn)在這里有著相應(yīng)儀器，我會將之前的推導(dǎo)一一演示出來，多少也能讓你確定一下這課題的前途如何?！?p> 說話間，沈擎已經(jīng)來到了一臺‘超凡能力模擬儀’前面，直接按著相應(yīng)的操作流程操作起來。
這臺儀器顧名思義，是可以通過設(shè)定相應(yīng)的條件進行超凡模擬，雖然因為模擬的緣故，不可能百分之百切合人本身，即便模擬通過，實際修煉也可能出現(xiàn)各種問題，但若能通過模擬，最少也可證明課題本身的‘前途’。
順帶一說，學(xué)校配備這臺‘超凡能力模擬儀’其本身的精度屬于最低一檔，設(shè)立條件精細度遠遠不足，不過只在高校這個階段，在不涉及高深的學(xué)科知識之時，依舊足夠模擬各類情況。
沒有任何遲疑，沈擎當即將自己方才在‘思維’當中所思考到的一應(yīng)結(jié)論全都輸入進去。
隨著這些數(shù)據(jù)傳入，很快儀器顯示屏上就此顯露出了一個模擬身影，根據(jù)沈擎所輸入的相關(guān)資料嘗試修煉、使用超凡能力。
若沈擎的推論有誤，那么在進行修煉、使用超凡能力的模擬身影就會遭遇相應(yīng)的‘待遇’，然后自然會有相應(yīng)的結(jié)果顯示出來，正常而言，一個課題的完成，最少都要經(jīng)過成千上萬次的模擬實驗然后才進入到真正的實踐實驗階段。
當然，高校階段的課題研究往往沒有那么深入，并不需要到那等程度，但也初次嘗試的課題實驗，幾乎沒有‘幸免’的可能。
不過沈擎畢竟是在‘深度思維’當中進行過千百次的思考，即便是再為細微的錯誤，只要在現(xiàn)階段能有所察覺出來的，都已經(jīng)思索出了相應(yīng)的解決途徑，如今所輸入到儀器當中的數(shù)據(jù)已經(jīng)是盡沈擎所有努力所得出的最終結(jié)果，因此此時在模擬嘗試的情況下十分的順利，完全超出了‘正常’的情況。
因為早就知道這點，所以沈擎也沒有什么可驚奇的，但與沈擎不同，馮晨晨可不知道這些，只看到模擬儀顯示屏上一直在順利進行，頓時驚訝得連嘴都合不攏。
不說馮晨晨也曾多次旁觀過他人進行研究，就是自己也曾長期研究課題，對于這種‘超凡能力模擬儀’自然是十分的熟悉。
不說性能之類的，只說本身作用，固然這只是模擬，但因為在探索、專研當中無法準確確定自己的想法，因此若要得出相應(yīng)的結(jié)果，必須是要經(jīng)過多次模擬實驗的。
以馮晨晨的經(jīng)驗，只要沈擎能在三十次失敗之內(nèi)能得出相應(yīng)完滿的結(jié)果，那么就已經(jīng)足以證明他的推論并不下于自己原先的課題研究。
順帶一說，馮晨晨所設(shè)想的完滿結(jié)果可不是現(xiàn)如今這般，只要能確定大致方向正確就可以。
可現(xiàn)在她看到的是什么？
整個模擬過程當中，幾乎沒有任何的瑕疵，恍若是在進行已經(jīng)得出結(jié)論的科研，雖然到了最后，似乎沒有真正能得出具有重大學(xué)術(shù)價值的成果，但這其中的意味到底意味著什么，馮晨晨很是明白。
這意味著沈擎在課題上的進程絕不下于自己自己在課題研究上的努力。
若僅僅只是如此，馮晨晨或許還能接受，但在其中她還注意到了這課題的研究完全是建立在自己所提供的課題研究的基礎(chǔ)之上。
如果說沈擎在此之前也進行同樣的課題研究，馮晨晨可不會相信，那就只能說這些完全都是在這段時間內(nèi)沈擎所進行的思考。
可沈擎花費了多少時間，自己又是花費了多少時間？
哪怕是算上之前的十天，兩者所耗費的時間也完全不能相比。
難道沈擎這是厚積薄發(fā)？
“馮晨晨同學(xué)，這就是我在這方面的研究思考。雖然只在做單一超凡能力的接觸演示，但最少也在理論證明這一方面可行。不過現(xiàn)階段面臨的難題就是當前最重大的難關(guān)，一如之前的課題一般，若沒有成功突破過去，這一課題研究固然有著相應(yīng)的學(xué)術(shù)價值，但這樣的學(xué)術(shù)價值比之你在原先上的課題成果并沒有實質(zhì)上的差距?！?p> 沈擎此時倒也沒有注意到馮晨晨的異樣，只看著模擬儀屏幕上已經(jīng)進行到最后關(guān)鍵時刻無法繼續(xù)進行下去的畫面說道。
在正式的研究實驗當中，沈擎同樣是嚴肅認真的態(tài)度，愿意與馮晨晨攜手合作，共同突破難關(guān)獲取到最后的成果。
“事實上，在這關(guān)鍵問題上，單憑我一人而言，現(xiàn)階段恐怕很難解決。事實上，我已經(jīng)嘗試了十多種設(shè)想，但都一一失敗。接下來我會將這些失敗的設(shè)想一一模擬出來，若你有什么新的想法請不用客氣直接提出來，接下來還需要我們攜手合作?！?p> 沈擎此時也是進入了‘研究狀態(tài)’，整個思維都是圍繞著如何解決這一課題研究所進行。
別看沈擎已經(jīng)將課題推導(dǎo)到了這一步，但接下來依舊要以馮晨晨為主，自己只能作為輔助。
不是自己不愿意‘出力’，而是自己已經(jīng)‘無能為力’。
事實上，在真正使用了‘深度思維’這一能力之后，沈擎總算明白，這一能力比起‘夢境空間’而言還是差了太多，只能說是‘夢境空間’低配版的低配版，只保留了一部分‘閹割’過后的能力而已。
雖然可以在‘思維’范疇之內(nèi)以極限的速度進行思考，但因為一切都是基于自身的知識，所以無論是解決問題，還是其他，都只能算依靠于自身，不能像夢境空間那般能自主的抉擇，甚至主動學(xué)習(xí)新的知識。
簡單來說，在‘深度思維’當中，沈擎能將所有的設(shè)想全都‘實驗’一次，但卻不可能無中生有的有著什么收獲，也就是說，此時的沈擎的確如同其所言，若沒有什么特殊情況，亦或者經(jīng)過時間的沉淀學(xué)習(xí)到更多的知識，那么他其實在這一課題研究上并不能做出更多的‘貢獻’。
當然，沈擎不會放棄學(xué)習(xí)，更不用說繼續(xù)探索，隨著自身能力的提升，自然可進一步探索這一課題研究，只不過在短時間之內(nèi)的確幫不上什么忙而已。
“嗯。這自然沒有問題。”
馮晨晨自然不知道沈擎現(xiàn)在的情況，不過倒也知道能在短時間將課題推進到這個地步，想要再是努力也十分的困難，所以對于沈擎的‘請求’她倒也沒有任何懷疑，甚至在見識到了沈擎的‘能力’之后，她也有讓沈擎看看自己的‘本事’。
不是因為其他情緒，只是身為長久以來的‘學(xué)霸’，馮晨晨可不會輕易‘服輸’，就這么看著他人超越自己。
“雖然如今這一課題有著向靈魂學(xué)及以異能學(xué)的偏向，但根子還是屬于變化學(xué)范疇，更重要的是，我感覺如今整個課題范疇已經(jīng)拓寬，雖然瓶頸、問題顯得更為繁重，但的確是讓這一課題更能得以深入?！?p> “的確，不過即便是‘量身定做’，但實際上也沒容易多少，最少現(xiàn)在的我可以說全無頭緒繼續(xù)進行下去?！?p> 微微頷首，沈擎徑直‘坦白’說道。
“無論是那‘特殊人群’亦或者是‘殘障人士’其實在一點上都是極為特殊的，那就是意志。這也是我選擇大師在‘黯然銷魂掌’上的猜想結(jié)合所行，也就是自身意志結(jié)合武功運用的課題方向。其中意志與武功的適應(yīng)性上我認為你在之前的課題當中已經(jīng)做得十分完善，我認為如今課題要出成果，暫時所要面臨的有兩大問題。其一是是如何將這兩者結(jié)合起來，讓其有著足夠的加成；其二則是學(xué)習(xí)難度問題，不說是否特殊化，但至少有著相應(yīng)的簡易模板，可讓人效仿行之?！?p> “嗯，的確，我想也是這兩大問題了。任何一個問題的解決，都能讓我們有著不小的成果，若能同時解決這兩者，那么我們的收獲恐怕都不僅僅只在所謂的高考上了。”
微微頷首，馮晨晨也為之認可，雖然沒有細細研究，但這畢竟是建立在她原先的課題之上，她同樣能察覺到如今課題上存在的疑問越來越多。
不過越是如此，越是能說明這課題存在這研究的價值，自然她也就越為之不愿放棄，只在略略思考之后，她就徑直應(yīng)聲而道。
“不過這可是涉及到三大學(xué)科的項目，可不僅僅只是大師在變化學(xué)上的猜想。想要讓屬于其中一個學(xué)科的能力能對屬于另外一個學(xué)科的能力產(chǎn)生足夠的能力加成可不是容易的事情，類似的課題可是不少研究所都在研究的問題。所以我建議先從后一個問題開始研究，至于前者，應(yīng)當是在真正的實踐中解決。”