第十五章 無(wú)聊劇作課

　　早上阿九一個(gè)人，走進(jìn)食堂。剛進(jìn)門，看見同班的梁輝，也在食堂打飯。

　　“你也沒(méi)吃飯呢？”梁輝笑著看向阿九。

　　“沒(méi)。”阿九也笑著回應(yīng)，“你們那個(gè)1分鐘短片，怎么樣了？”

　　“準(zhǔn)備明天中午去拍?！绷狠x略微停頓，還是開口回復(fù)，“你呢？”

　　“我？”阿九吃下嘴里的飯菜，“連小組都沒(méi)有呢！別人說(shuō)6人一組，剛好2個(gè)小組。我們組5個(gè)人……”阿九搖搖頭，沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。

　　“那你跟我一起拍吧？”梁輝吃著東西，低頭開口。“我們剛好缺一個(gè)角色演員。我把劇本，發(fā)給你看看。”說(shuō)著，梁輝拿出手機(jī)，把劇本通過(guò)微信，發(fā)給阿九。

　　阿九打開手機(jī)，看著劇本。阿九瀏覽的速度，很快?？赐曛?，阿九忍不住笑出聲來(lái)，這爛大街的題材，就是張宇說(shuō)的有新意？怕是沒(méi)看過(guò)中國(guó)的新聞吧！

　　阿九的笑，讓梁輝誤會(huì)了?！翱赐炅耍前?？是不是挺有意思的？”

　　“不錯(cuò)！”阿九點(diǎn)頭回應(yīng)。他才不會(huì)，當(dāng)面指責(zé)呢！

　　“那等明天中午拍攝的時(shí)候，我叫你?！绷狠x臉上露出笑容。

　　“好?！卑⒕劈c(diǎn)頭，繼續(xù)看著，手機(jī)里的劇本。這是個(gè)1分鐘劇本，寫了一個(gè)故事梗概，和幾句對(duì)話。主要交代的事件，是一個(gè)投資被騙，上門討錢的事件。

　　主要人物有四人，一男一女，演被騙；另外一男，演詐騙方的托，收取回扣；還有一人，演詐騙方。

　　事件簡(jiǎn)單，對(duì)話也簡(jiǎn)單，阿九卻覺得一點(diǎn)心意都沒(méi)有，事件太俗。

　　“我吃完了，我先上去了?！卑⒕拍弥嘲土狠x告別。

　　“好的?！绷狠x一邊看手機(jī)，一邊吃飯?！暗扰牡臅r(shí)候，叫你。”

　　“嗯！”阿九把餐盤放在集中處理，餐盤的地方，走出食堂。去教室太早，回宿舍還得爬樓梯。算了，還是去教室吧！阿九順著戶外樓梯，走向教室。

　　教室沒(méi)有鎖門，這讓阿九出乎意料。放在背包，看看時(shí)間還早。阿九打開筆記本電腦，開始完善自己的劇本。教室里的安靜，讓阿九心情平靜不少。

　　現(xiàn)在的阿九，煩躁的時(shí)間，越來(lái)越多。難得有平靜的時(shí)候，阿九順著劇本思路，繼續(xù)往下延伸，值得珍惜的時(shí)間，總是過(guò)得最快。阿九對(duì)今早的效率，很滿意。

　　看見教室進(jìn)來(lái)其他學(xué)生，阿九關(guān)閉電腦。收拾好，把電腦放進(jìn)背包。

　　等待今天，上課老師的到來(lái)。據(jù)說(shuō)，今天講劇本創(chuàng)作。這是阿九，最期待的課程。如果將來(lái)導(dǎo)演道路坎坷，這個(gè)劇本的收入，是阿九作為導(dǎo)演創(chuàng)作的資本。

　　當(dāng)然，導(dǎo)演不需要資金。但有誰(shuí)，會(huì)嫌棄自己的錢多呢？

　　這也可以是阿九以后，無(wú)力工作的時(shí)候，可以養(yǎng)活自己的本領(lǐng)。阿九期待，期待會(huì)有不錯(cuò)的收獲。

　　班主任走進(jìn)教室，“今天劇作老師，有事。晚一點(diǎn)到。大家等一會(huì)兒。”說(shuō)完在講臺(tái)后面，打開電腦、投影儀等設(shè)備。

　　直到上課時(shí)間，過(guò)去30分鐘之后，“劇作老師到了，我去接一下?！彼叱鼋淌遥瑢W(xué)生們竊竊私語(yǔ)。

　　“你們上課的老師呢？”張校長(zhǎng)推開教室后門。

　　“還沒(méi)來(lái)?！庇袑W(xué)生回應(yīng)。

　　“怎么還沒(méi)來(lái)？我打電話問(wèn)下。”張校長(zhǎng)拿出手機(jī)，翻找通訊錄。

　　“遲到了?！庇腥嘶卮?。

　　“班主任呢？”張校長(zhǎng)繼續(xù)問(wèn)，教室后門口，附近的學(xué)生。

　　“下去接老師去了。”阿九沒(méi)有回頭，不知道是誰(shuí)回答的。

　　“哦！班主任知道啊！好的?！睆埿ｉL(zhǎng)說(shuō)完，走出教室。

　　教室再次變得，有些嘈雜。

　　大概過(guò)了一刻鐘，班主任李媛媛，帶著一位和她年齡相仿的女人，走了進(jìn)來(lái)。學(xué)生們炸鍋了，什么情況？這是他給我們講課，還是我們給她講課？

　　班主任小聲和劇作老師，交代幾句，離開教室。

　　“大家好！我你是你們的劇作老師，我叫申XX，我是中戲畢業(yè)的，劇作和拍攝，都涉及一些?！眲∽骼蠋熥鐾杲榻B，大家都很安靜。不是老師的學(xué)歷震懾住大家，而大家對(duì)老師的失望。

　　“老師，你畢業(yè)幾年了？”阿九一臉嚴(yán)肅，眉頭微皺。

　　“2年?！鄙昀蠋熣f(shuō)完，問(wèn)大家，“你們有沒(méi)有，什么劇本方面的問(wèn)題，想要提問(wèn)的？”

　　“老師，你就按課件給我們講吧！”井澤有些不滿。

　　“對(duì)！先講課吧！不然時(shí)間一會(huì)兒就沒(méi)有了?！?p>　　“講吧！”

　　學(xué)生們紛紛要求，先講課。

　　申老師無(wú)奈，只好回到講桌后面，翻了一下自己的電腦。但并沒(méi)有展示任何課件，只好無(wú)奈的回到講臺(tái)中央，“我們今天沒(méi)有準(zhǔn)備課件，來(lái)上課之前，他們和我說(shuō)，就說(shuō)來(lái)理一下，你們的思路。幫你們完善劇本，解決一下你們的問(wèn)題?！?p>　　“我們還沒(méi)有上過(guò)劇本課，什么都不知道?！庇腥瞬粷M的說(shuō)道。

　　“那我就從基礎(chǔ)講講吧！我們就直接在黑板上，給你們寫寫?！鄙昀蠋熣f(shuō)完，看著下面的學(xué)生，等待學(xué)生的回答。

　　“可以?！?p>　　……

　　學(xué)生們同意了。

　　申老師開始在前面的黑板上，一邊寫，一邊講著。

　　講劇本的形式，劇本的種類。說(shuō)的都是，最基礎(chǔ)的東西。阿九聽著有些煩躁，“老師，你能不能講講，劇本的格式。我們連劇本基本格式，都不知道，怎么寫劇本？”

　　“劇本格式，國(guó)內(nèi)沒(méi)有固定的格式。只要主要元素不缺，就ok了?！鄙昀蠋熃忉尩?。

　　阿九長(zhǎng)長(zhǎng)的，吐出一口氣，沒(méi)有再說(shuō)話。

　　“老師能不能，給我們講講，好萊塢劇作的格式？”井澤看著申老師，說(shuō)道。

　　“好萊塢的劇作格式，或者體系什么的，我還沒(méi)有涉及到，所以我也沒(méi)有辦法，給你們講?！鄙昀蠋熉冻鲆稽c(diǎn)尷尬，硬著頭皮說(shuō)道。

　　“好萊塢劇作，他們是專門的軟件，專門的格式?！卑⒕挪逶?。

　　“劇本就沒(méi)有固定的格式?！焙竺娼瓓檴櫿f(shuō)道。

　　阿九聽到這句話，心里非常不舒服。說(shuō)話有根據(jù)嗎？就這樣說(shuō)。阿九可是看過(guò)內(nèi)幕報(bào)道的，但阿九的性格，還是懶得和她爭(zhēng)辯，索性也不再開口。

　　聽著申老師，喋喋不休的話語(yǔ)。阿九越聽越失望，越聽心情越難平復(fù)。

　　好不容易，到了下課。阿九第一個(gè)，走出教室。

　　阿九走到食堂，食堂的飯菜，已經(jīng)沒(méi)有了。沒(méi)有辦法，阿九只好回到宿舍，用手機(jī)里面的手機(jī)軟件，“餓了么”點(diǎn)了一碗羊肉湯，和2個(gè)饃。

　　外賣半個(gè)多小時(shí)，才送來(lái)。阿九備注2份餐具，結(jié)果商家把一份羊肉湯，分成2碗羊肉粉絲湯。阿九深深無(wú)奈。吃了兩碗羊肉湯里面的羊肉，喝了一些羊湯。把兩個(gè)饃，都吃掉了。這個(gè)饃，很筋道，阿九很喜歡。

　　吃完飯，阿九處理掉垃圾。在桌子上，打開筆記本電腦碼字。劇本內(nèi)容，還差很多。這讓阿九，有些壓力。他現(xiàn)在什么事情，都不能想?，F(xiàn)階段除了學(xué)習(xí)，最重要的是，把這本劇本寫完。

　　這時(shí)，又有人敲門，阿九頭也沒(méi)抬，低頭忙碌，“進(jìn)來(lái)?！?p>　　進(jìn)來(lái)的是李老師，后面帶著一個(gè)學(xué)生?！霸谀?？”阿九點(diǎn)頭。

　　那個(gè)學(xué)生，看起來(lái)年紀(jì)很小?？磥?lái)這個(gè)學(xué)生，又要入住他們宿舍。

　　“怎么還有女生？”男生外表和阿九有些相像，卻說(shuō)出這句話。

　　阿九看了男生一眼，問(wèn)道，“你是女生嗎？”

　　男生好像突然想起什么，“不好意思！對(duì)不起！”

　　阿九笑笑，沒(méi)有說(shuō)話。

　　“這個(gè)房間怎么樣？”李老師問(wèn)道。

　　“單間沒(méi)有了嗎？”男生問(wèn)道。

　　“單間得明天?！崩罾蠋熣f(shuō)道，“你今天現(xiàn)在這里，住一晚?！?p>　　“那好吧！”男生不情愿的說(shuō)道。

　　“行，那就在這吧！”交代完，李老師走了。

　　男生拿著自己的行李，打開攤在那里，把被子鋪在床上。他一個(gè)人，收拾自己的東西。阿九忙著自己的劇本，井澤也在電腦上，忙著什么。

　　時(shí)間過(guò)的很快，阿九收起自己的筆記本電腦，放進(jìn)背包，趕去教室。

　　如果有選擇，阿九不想出現(xiàn)在，這個(gè)劇作課上。聽著劇作申老師，喋喋不休的說(shuō)著無(wú)關(guān)緊要的話，阿九已經(jīng)麻木。

　　直到聽到老師說(shuō)，要把自己的劇本拿出來(lái)，分析一下。阿九才把自己的上次的一分鐘劇本，分享到微信群。這個(gè)劇本，是講述一個(gè)校園，老師暴力毆打?qū)W生的事件。

　　劇本剛好，寫滿一張A4紙。申老師看到劇本的時(shí)候，問(wèn)道，“這個(gè)劇本想表達(dá)什么？”

　　“就是想表達(dá)老師暴力教學(xué)。”阿九盡量表現(xiàn)的云淡風(fēng)輕。

　　“那你這是想反映一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象?！?p>　　阿九點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“好！”申老師點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@是拍攝多久的短片？”

　　“一分鐘?！卑⒕趴粗昀蠋煟吧厦嬗袑?。”

　　“你這一分鐘，不夠吧？除非你把寫字，那個(gè)動(dòng)作加上?！?p>　　“是加上的。”

　　“那可以拍15分鐘的。”

　　“就寫三個(gè)字?！卑⒕拍柯兑苫?。

　　“這個(gè)安排，適合15分鐘短片?！闭f(shuō)完，又看向其他學(xué)生們，“你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這個(gè)劇本，怎么樣？”

　　“老師，他那個(gè)人物介紹的格式，是不是不應(yīng)該，出現(xiàn)在這里？”宋佳明說(shuō)道。

　　“這個(gè)正常來(lái)說(shuō)，需要一個(gè)單獨(dú)的，人物小傳介紹。但是，給我看，是可以的?！鄙昀蠋熣f(shuō)道。

　　“其他人呢？”申老師的目光，在下面學(xué)生們身上游走。

　　無(wú)人說(shuō)話，場(chǎng)面陷入尷尬。

　　“沒(méi)有的話，我們看下一個(gè)。”申老師說(shuō)完，開始點(diǎn)評(píng)其他劇本。

　　阿九也跟著繼續(xù)觀看，其他學(xué)生們的劇本。

　　講的很淺，阿九帶著深深的無(wú)奈。他現(xiàn)在只想聽到申老師說(shuō)，“今天就到這，下課吧！”

　　實(shí)際上，今天的課，比平時(shí)多上了半小時(shí)，補(bǔ)上早上遲到的時(shí)間。

　　等到教劇作的老師講完課，收拾好東西。張校長(zhǎng)走到講桌邊，“今天辛苦了！”

　　“沒(méi)事！”劇作老師拿著東西，出了教室。

　　“這是我們班，新?lián)Q的班主任。李媛媛老師，因?yàn)橐獛Ь帉?dǎo)班，又要帶上屆導(dǎo)演班，忙不過(guò)來(lái)。所以咱們以后，由王老師帶班?！睆埿ｉL(zhǎng)指著旁邊的男老師說(shuō)道。

　　新班主任站在講臺(tái)上，做自我介紹，“大家好！我是你們的新班主任——王煜。以后有什么問(wèn)題，可以和我說(shuō)。”

　　聽完班主任的自我介紹，張校長(zhǎng)說(shuō)了一句，“那你們先聊?！弊叱鼋淌摇?