雪莉的勸解，已經不是艾米麗第一次聽到了。包括一年級的任課老師和學院的主任，也都多次和艾米麗聊過，希望她能夠放棄咒言師的路線。
但艾米麗一直固執(zhí)的不愿意，如今在這即將被學院勸退的關鍵時刻，艾米麗猶豫了。是否屈服現(xiàn)實，選擇成為咒銘師。還是遵循那潛意識中的堅持，繼續(xù)走咒言師。
看著艾米麗遲遲沒有回答，雪莉說道：“你再考慮考慮吧，距離下一次的測驗，還有半年時間。如果那時候你還是不能通過三星咒文吟唱的話，可能學院這邊只能安排你強制退學了。”
聽到雪莉給出了最后期限，艾米麗突然有一種窒息的感覺。
“半年？！”心中默念著最后期限，艾米麗仿佛失魂了一般，機械地走出了雪莉的辦公室?？粗惖谋砬?，雪莉有些懷疑之前的判斷。
忍不住皺起眉頭的雪莉，小聲念道：“看她失魂落魄的表情，不太像是刻意的。難道她不是被安排進來的，或者說她自己忘記了任務？”
這邊，艾米麗接到了雪莉的最后期限通知，失魂落魄的回到了宿舍。雪莉繼續(xù)在辦公室猜想艾米麗的目的。艾倫那邊，已經有了重大突破。
第一個由手印釋放的一星咒文，終于在實驗室成功了。雖然只是一星咒文，但這個成功給予了艾倫他們很大的鼓勵。咒文手印化是切實可行的，而且不同于吟唱和銘刻，手印化更加便捷，只要能夠完整結出手印，即可發(fā)揮咒文威力。
在實驗室見證了這一場面的娜塔莉和肖恩卡爾，臉上除了驚嘆就是歡喜。而作為整個研究的發(fā)起者和研究者的艾倫，在成功完成一星咒文手印釋放后，臉上有些疑惑。
看到艾倫臉上的疑惑，娜塔莉問道：“試驗已經成功了，還有什么問題嗎？”
摸著下巴的艾倫回道：“為什么在吟唱和銘刻方面，都對咒文的含義做了限制和要求。但在手印方面，卻明顯沒有了這個限制?！?p> “這有什么問題嗎？”還沉浸在試驗成功的喜悅中肖恩卡爾問道。
“這也就是說，只要完成手印化，那么不理解咒文含義，也是可以自由釋放高等級咒文的。比如說，《為王的誕生獻出榮耀》這個四星咒文，只要完成了它的手印化，那么普通人也可以通過手印直接釋放這個咒文的威力，沒有必要一定要理解這個咒文才行。”
聽完艾倫的解釋，娜塔莉和肖恩卡爾一下子明白了。如果真的按照艾倫的猜測，那么手印化絕對是一項危險的行為。雖然在咒銘裝備方面，帝國的把控不算嚴格，很多有錢人家也是可以花錢購買到一些高級咒銘裝備。但在咒言和咒銘武器，帝國是監(jiān)控是很嚴格的。
咒銘裝備很多只是具備某些特殊能力，威脅性和災難性并不高。所以，帝國也是默認那些富商去購買高級咒銘裝備。但咒銘武器和咒言釋放，任何一樣都是在帝國有記錄的。甚至帝國還設立了專門機構，負責登記咒銘武器的制作和流向。至于咒言釋放，只要是咒言師那帝國一定是有記錄的。
用一種通俗的解釋，咒銘裝備屬于高科技產品，雖然有管制但是不嚴格。咒銘武器和咒言釋放屬于槍械，再小也會被嚴格管控。而如今艾倫在研究的咒文手印化，屬于一種新型槍械，而且還是沒法管控的槍械，一旦被大眾知道，將會引發(fā)災難性的后果。
“但是沒道理啊，手印化也是基于咒言化和咒銘化的基礎做的演變，沒道理會出現(xiàn)這種漏洞般的情況。”越想越覺得奇怪的艾倫，打開了手印研究的手稿，開始查看研究的每一個步驟。
娜塔莉和肖恩卡爾也開始思考，是不是研究的時候漏掉了某些關鍵性的東西。如果不能解決這個問題，那么手印化研究只能放棄了。研究出一個隨時會炸掉整個大陸的東西，這不是兩人想要的結果。
三人對整個研究的所有步驟和環(huán)節(jié)，都做了多次的對比，分析。但結果依舊是手印化咒文，不需要理解咒文含義。
“難道就這么放棄嗎？”不甘心的艾倫，一掌拍在桌子上。
要說整個研究，誰投入最大，那一定是艾倫了。投入如此大的心血，試驗成功了，但因為某些原因不能公布。這對艾倫而言，是多么大的打擊啊。
“艾倫，你也不要灰心，以你的天賦。你可以研究其他東西，一樣可以功成名就的?！蹦人驅Π瑐惏参康?。
“不行，不能放棄。改變思路，放棄手印化，轉為手印強化咒言?！蓖蝗?，艾倫想到了某個辦法。于是，他急忙開始整理新的咒文手印化。
聽到艾倫的話，肖恩卡爾想要說些什么。但看到艾倫已經開始著手開始新的研究，他也只能跟著艾倫一起了。
看到肖恩卡爾和艾倫都已經開始行動，娜塔莉也怠慢，開始記錄新的實驗步驟和結果。有了之前的手印化實驗思路，新的手印化研究更加快速。只是短短一周，新的研究就已經有了成效。
“奔騰，呼嘯，極限速度，凝練，爆裂，擊毀。《呼嘯而過的火煉彈》”伴隨著咒文，艾倫的雙手結出一串手印。隨即，一團火球從艾倫的身前飛出，擊中了十米遠的標靶。
巨大的火球將整個標靶都燒成了灰燼，看著還剩半截的靶子，艾倫的臉上露出一絲微笑。一旁的娜塔莉和肖恩卡爾，看著艾倫新的研究成果，也同樣露出了笑容。
一周前，艾倫改變了手印化的研究方向，從單純的手印釋放，變成手印強化咒言，于是便誕生了這種新的咒言釋放方法。一邊吟唱咒文，一邊結出手印，相比之前每一個字符都需要結印，現(xiàn)在的手印只需要結出特定的字符就行。而且，這種辦法還能增強咒言釋放的威力。
娜塔莉在記錄上寫下試驗的結果：三星攻擊咒文手印增強結果，威力提升兩成，手印需要三個，達成目標。
趁著娜塔莉在記錄的時候，肖恩卡爾對艾倫說道：”艾倫，你是我見過的最具有天賦的學生了。如此短的時間，居然讓你研究出了新的咒言釋放方式?！?p> 面對肖恩卡爾的贊許，艾倫帶著一絲謙虛，說道：“哪里，這歸功于兩位副院長的幫忙。三星以下咒文強化手印化已經完成了，后面就要開始四星咒文了?！?p> 聽到艾倫準備研究四星咒文，娜塔莉說道：“艾倫，我建議你暫時不要開始四星咒文研究。三星咒文到四星咒文，被稱為分水嶺，這里面是有原因的。你暫時還是繼續(xù)回學院學習，并且完成升學考試再說?！?p> 娜塔莉說完，肖恩卡爾也是點了點頭：“艾倫，目前的研究都很順利，沒必要那么趕。你還是先休息一段時間，等升到二年級，再開始四星咒文的研究吧。”
聽到兩位副院長都要求他暫緩研究，先準備升學考試，艾倫也就沒再堅持。和兩位副院長告別后，艾倫離開了實驗室，準備回自己那已經有三四個月沒有回去的宿舍了。