評(píng)選優(yōu)秀教師的前一天下午的英語(yǔ)課上，程銘老師千叮萬(wàn)囑付千萬(wàn)不要出差錯(cuò)。
而且還將本在公開課上要上的內(nèi)容既然提前的預(yù)習(xí)了一遍，而且還規(guī)定了誰(shuí)誰(shuí)在第幾個(gè)問題舉手回答，一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。
可在夏安瀾的眼里，這不僅是欺騙的自己，而且還是欺騙了領(lǐng)導(dǎo)，還給優(yōu)秀教師評(píng)選帶來了不公平，這與透題有什么區(qū)別。
相必之下，溫柔的物理老師才是踏踏實(shí)實(shí)的，沒有蓄謀已久，沒有小心思，一切都是隨其自然，不參和半點(diǎn)殘次品。
……
在第二天早上，結(jié)束了溫柔的物理老師的公開課后，領(lǐng)導(dǎo)紛紛離席，雖然中間出了些小差錯(cuò)，但都被物理老師巧妙的解決了。
在下午的英語(yǔ)公開課之前的午休時(shí)，夏安瀾經(jīng)過一陣排山倒海的內(nèi)心戰(zhàn)后，還是毅然決然的帶動(dòng)大家的力量，一起來反抗英語(yǔ)老師程銘老師的不正道手段。
在老師沒在的午休時(shí)間時(shí)，坐在最后一排的夏安瀾拿起書桌上的書上角的水，給自己猛喝了一口后，就目光灼灼的對(duì)身邊的顧白哲淡淡道了一句：“咳咳……記得給我捧場(chǎng)?！?p> 最后小腿蹭的一下蹬開了身后的椅子，筆直的走上了沒有老師的講臺(tái)上。
不出所料，她這副突如其來的舉動(dòng)，確實(shí)驚駭了所有人。看著臺(tái)下一個(gè)個(gè)懵逼的眼神和目光，夏安瀾平復(fù)好內(nèi)心的緊張，將目光掃視了在座的每一位同學(xué)，然后淡淡出口：“……同學(xué)們，下午的英語(yǔ)公開課就要開始了，你們都知道，這次的公開課對(duì)每一位老師都很重要，但是我們都應(yīng)該知道公平性吧……”
班上的同學(xué)不知道聽沒聽進(jìn)去，都看著夏安瀾鴉雀無聲……
夏安瀾繼續(xù)說：“大家都知道，咱班新來的程銘老師是不是總喜歡收咱們費(fèi)用，五塊錢的作業(yè)本，五十塊錢的資料，還有數(shù)不勝數(shù)的私下補(bǔ)課費(fèi)用……”
班級(jí)里依舊鴉雀無聲……
莫名緊張的夏安瀾咽了咽口水，想著，走到走到這一步了，繼續(xù)說得了：“……可是，大家有沒有想過，咱們?cè)摮龅馁M(fèi)用出了，但是咱們收獲的又有多少呢？”
“所以…我希望……咱們能團(tuán)結(jié)一點(diǎn)，讓我們揭發(fā)程銘老師，不知道大家有沒有什么意見……”
班級(jí)里依舊鴉雀無聲……
可就安靜了三秒中，班級(jí)里不知哪兒響起了一句洪亮的“好”字之后，然后原本鴉雀無聲的班級(jí)，瞬間沸騰。
“揭發(fā)，這兩個(gè)字我早就想做了……”
“每次都收錢，想錢想瘋了吧……”
“就是，而且咱們也沒多學(xué)什么……”
“不去補(bǔ)習(xí)就學(xué)不到知識(shí)，就是強(qiáng)迫我們花錢去學(xué)習(xí)……”
“…………”
“…………”
反抗的聲音沒有停止，大家都贊成夏安瀾提出的想法。
最后，大家商量著在程銘老師提出一個(gè)疑問的時(shí)候大家都不舉手，讓他隨意點(diǎn)，如果點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就說：“老師，我沒去你哪兒補(bǔ)課，我不知道……”
或者說“老師，我在你哪買的五塊錢作業(yè)本太多了，我不好找原題復(fù)習(xí)……”
再或者說：“老師，您這道題在您給我們發(fā)的五十元一本的資料里沒有出現(xiàn)過，我不知道……”
等等等等的一系列回答，都要將程銘老師的罪行公布出來。
可就在大家舉雙手雙腳贊成時(shí)，坐在前排一直沉默不語(yǔ)的程憶寒說話了，她猛然在從坐位上站起來，吼出來的反對(duì)：“不行！我不同意！”
由于程憶寒是坐在第一排，站在講臺(tái)上的夏安瀾明顯的將她臉上的抗拒與著急捕捉的絲毫不差。
一時(shí)半會(huì)兒班上又鴉雀無聲了，站著講臺(tái)上正高興的夏安瀾，臉上的笑容也凝固了。
可這個(gè)笑容的僵硬，并不是因?yàn)樗詾槌虘浐@么做事在和自己作對(duì)，而是通過她憋紅小臉的模樣，夏安瀾像是能感覺到她心里真正有說不出的抗拒與焦急反對(duì)。
或許……她有什么難言的苦衷……
一時(shí)半會(huì)，夏安瀾說不出一句話來了，直到程憶寒邁開步子，越過講臺(tái)，看了一眼夏安瀾后。
像是鼓起了勇氣一般的握緊夏安瀾的手，淡淡的說出：“跟我出來一下，我給你答案……”
不知是不是程憶寒觸碰到自己手時(shí)的溫度感，頓時(shí)讓夏安瀾覺得面前這個(gè)女孩或許只是表面上的要強(qiáng)。
…………
將夏安瀾帶到了人少的教學(xué)樓下的樓道圖書角。
兩位女孩面對(duì)面的站著……
程憶寒先開的口：“關(guān)于那天晚上的事，我給你說聲謝謝……相信我，我是真誠(chéng)的…”
夏安瀾倒覺得道不道歉都無所謂，只是：“那你能告訴我，你這次為什么要反對(duì)，你不覺得程銘老師很過分嗎？”
程憶寒突然有些著急：“我知道很過分，但是…我…求你不要揭發(fā)他…”
看著面前的程憶寒說出了“求”這個(gè)字，卻讓夏安瀾更加不能理解：“那你告訴我，你為什么要袒護(hù)他？”
面對(duì)夏安瀾的逼問，又眼看著班上的同學(xué)都對(duì)程銘老師意見很大，實(shí)在沒有辦法的程憶寒嘆了口氣，最終是妥協(xié)了，一五一十的將所有事情都告訴了夏安瀾……
…………
兩人一同來到教室，班級(jí)里的同學(xué)似乎都在等著夏安瀾下一步的計(jì)劃，于是乎，班級(jí)上的所有人都將目光移到了她的身上。
“夏安瀾，下一步是什么計(jì)劃？”
聽完程憶寒解釋的話后，夏安瀾的內(nèi)心也一直在左右糾結(jié)，她不知道該站著那一邊了。
最后淡淡的回了那位同學(xué)一句：“咱們的計(jì)劃先放放，到時(shí)候聽我的暗號(hào)在開始。”
那位同學(xué)接著問：“那暗號(hào)是什么？”
夏安瀾依舊回答的漫不經(jīng)心：“咳嗽三下吧?！?p> …………
等夏安瀾魂不守舍的回到自己的座位上時(shí)，一旁細(xì)心觀察著夏安瀾神態(tài)的顧白哲幫她擰開了水瓶蓋，“喝一點(diǎn)吧?！?p> 然后將水瓶遞了過去，夏安瀾接過，卻一口沒喝，只是愁眉苦臉道：“顧白哲，我該怎么辦啊？”