第2章扶不起來(lái)的阿斗
“楊振啊，”周老師擺出一副我為你好的神情來(lái)，一臉的苦口婆心。
“你們這批學(xué)生，運(yùn)氣很不錯(cuò)，都能進(jìn)大單位，你要珍惜啊，到了單位，好好干，爭(zhēng)取為我校爭(zhēng)光?！?p> “周老師，您為我好，我知道，能分配到政府機(jī)關(guān)，是我運(yùn)氣好，也是周老師費(fèi)心安排的結(jié)果，這份情，作為你的學(xué)生，我記下了。”楊振適當(dāng)?shù)呐牧伺鸟R屁。
果然，幾句話下來(lái)，周老師的臉上，露出了發(fā)自內(nèi)心的笑容，對(duì)于楊振的表現(xiàn)，極為滿意。
知錯(cuò)就改就是好學(xué)生，既然愿意服從分配，他終于放心了。
然而，這可不是楊振的真實(shí)想法，該說(shuō)的話，還是要說(shuō)的。
“周老師，我知道您為我著想，可是——我還是……”
可是？
居然還有個(gè)可是？？
原本以為，你小子終于想明白了，卻沒(méi)有想到，還是冥頑不化，居然說(shuō)話大喘氣，來(lái)了一個(gè)“可是”？
周老師原本笑容滿滿的一張臉，頓時(shí)拉了下來(lái)……
爛泥巴，永遠(yuǎn)都糊不上墻的爛泥巴！
好好的政府機(jī)關(guān)不愿意去，難不成，你小子要上天？
也不看看，自己是個(gè)什么樣的貨色！
人貴有自知之明，你楊振哪方面突出？
是成績(jī)好，還是能力強(qiáng)？
學(xué)習(xí)一般，能力一般，根本就毫無(wú)存在感，要不是他不愿意服從分配，做出這么出格的事情來(lái)，甚至，這四年的大學(xué)生涯，都不太在意他的存在。
這小子，哪根筋不對(duì)，還是吃錯(cuò)藥了？
更好的單位，甚至留校，你小子也配？
我的學(xué)生，怎么出了這么一個(gè)怪胎？!
爛泥巴！
臭狗屎！
淡定！
淡定！
一定要淡定！
什么爛泥巴，臭狗屎的，這是一個(gè)剛剛榮獲副教授職稱的人應(yīng)該說(shuō)的話嗎？
即使沒(méi)有說(shuō)出口，在心里默念，也不行！
大學(xué)副教授啊，雖然是個(gè)副的，也是大教授!
大教授，是大學(xué)中執(zhí)教的資深教師與研究員，是大學(xué)教師職稱的最高級(jí)別，這是資歷和能力的雙重肯定！
從畢業(yè)留校，到現(xiàn)在，既上課，又搞科研，整整用了十四年，我容易嗎我？
作為一名象牙塔里教書(shū)育人的教授，要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，要保持一名教授應(yīng)有的風(fēng)范！
對(duì)！
這小子，就是扶不起來(lái)的阿斗！
對(duì)，阿斗！
就算我是學(xué)富五車(chē)的諸葛亮，縱然有天縱之才，對(duì)于阿斗，也是扶不起來(lái)的，這不是諸葛亮的錯(cuò)，是這小子，太不爭(zhēng)氣！
楊振偷眼瞅瞅周大教授，此時(shí)此刻，一張氣急敗壞的臉，拉的比驢臉還要長(zhǎng)……
楊振頗為無(wú)奈，卻不得不繼續(xù)。
“可是，到了政府機(jī)關(guān)，我一沒(méi)人脈，二呢，能力也不強(qiáng)，未必有好的發(fā)展，不如，到適合我的地方去……”
此時(shí)，周老師一張臉上，已經(jīng)陰云密布，忍了又忍，還是沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。
作為一名大學(xué)教授，跟一個(gè)學(xué)生發(fā)火，實(shí)在是太掉價(jià)，也太不符合自己的身份了。
“那你告訴我，什么樣的地方適合你去？？”周老師幾乎是一個(gè)字一個(gè)字的從牙縫里擠出來(lái)的，已經(jīng)忍耐到了極限。
“難道，要去更好的單位？該不會(huì)，你想留校吧？你覺(jué)得你……”
話說(shuō)到這個(gè)份上，善良的周老師不忍心往下說(shuō)了。
意思很明白，就你楊振的學(xué)習(xí)成績(jī)，能分到政府機(jī)關(guān)，已經(jīng)是高抬你了，居然還想去更好的，你也配？
“周老師，我不是這個(gè)意思……”楊振趕緊解釋。
“那你什么意思？？？”
周老師氣的差點(diǎn)從椅子上跳起來(lái)，恨恨的伸出食指，指著楊振，距離楊振的鼻子，只有幾公分的距離。
要不是這位大教授強(qiáng)忍著，一定要保持大教授的形象，就要指著楊振的鼻子發(fā)飆了。
近在咫尺的楊振，準(zhǔn)確捕捉到了周老師臉上的細(xì)微變化，莫名的，就是心里一凸……
這分明就是在說(shuō)，你讓我很失望，后果嘛……
非常嚴(yán)重——
這位周大教授，對(duì)學(xué)生好是有名的，但是——
凡事都有個(gè)但是，作為一名盡職盡責(zé)的老師，如果學(xué)生不配合，讓他失望的話……
就好比，媽媽覺(jué)得，我一輩子為你著想為你付出，你卻不聽(tīng)話的話……
這后果嘛，恐怕，會(huì)不怎么美好！
就這樣，第四次努力，眼看著，就要再一次以失敗告終。
這不是楊振想要的!
說(shuō)好的，我的去向，我做主呢？
作為一名重生者，一個(gè)周大教授都搞不定，各種開(kāi)掛就不要想了，乖乖重復(fù)以前的老路去吧。
不!
不能自己做主，就不是一個(gè)合格的重生者!
如果，這一次再垂頭喪氣的走出了周老師的辦公室，那么，自己還來(lái)第五次嗎？
不，一而再再而三，都第四次了，決不能出現(xiàn)第五次！
窗外幾叢七彩斑斕的夏花，綻放出燦爛的笑臉，在微風(fēng)中搖曳，似乎也在嘲笑他，第五次哦，好執(zhí)著啊！
不能再拖下去了。
此時(shí)已經(jīng)是五月月底，再有不到一個(gè)月，就要離校了，時(shí)間不等人，再說(shuō)，一次次的糾纏在同一個(gè)問(wèn)題上，也太累人了。
不如，把這位周大教授得罪到底吧。
對(duì)，反正，也是把他氣著了，也得罪了，干脆，一不做二不休，得罪個(gè)徹徹底底!
再說(shuō)，一時(shí)的得罪，也不是永遠(yuǎn)的得罪，以后有的是機(jī)會(huì)給這位大教授解釋，至于什么機(jī)會(huì)，把自己混的風(fēng)生水起，就是最好的機(jī)會(huì)!
實(shí)力說(shuō)話，永遠(yuǎn)都是最有力的方式!
沒(méi)有之一。
想到這里，楊振一咬牙，該說(shuō)的話，一定要說(shuō)出來(lái)……
“周老師，作為您的學(xué)生，我絕對(duì)有自知之明，沒(méi)有要留校的意思，”楊振盡量把口吻放的平和再平和，態(tài)度也是極為誠(chéng)懇。
已經(jīng)氣炸了的周大教授，沒(méi)有搭理?xiàng)钫瘛?p> 他盡量平復(fù)自己冒火的情緒，大教授的風(fēng)度，無(wú)論在什么時(shí)候，都必須要保持！
尤其是在憤怒的時(shí)候，更要注意自己的形象！
下定決心的楊振，絲毫不理會(huì)周大教授的臭臉，繼續(xù)往下說(shuō)，“周老師，我只是想，分到適合我的工作?！?p> “適合你的？”周大教授終于抓住了關(guān)鍵的幾個(gè)字，一挑眉毛，“那好，你自己看，什么樣的工作適合你！”
說(shuō)完，他在辦公桌上翻找起來(lái)，不大一會(huì)，找到了一張紙，氣呼呼的扔給楊振。
楊振接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看過(guò)去……