其他的老師、教授們?nèi)家谎圆话l(fā)，默默的看著桌上方景新寫的一首詞。
看著看著，一些老師教授已經(jīng)被方景所寫的詞中的景象所深深震撼，紛紛倒吸了一口冷氣，從沒想過竟然能在這里看出如此氣勢磅礴的詞句！
????山舞銀蛇，原馳蠟象？
????千里冰封，萬里雪飄？
????欲與天公試比高？
????這是何等的膽量！這是多大的口氣！這是怎樣的意志！
????竟然要跟老天比一比到底是誰高！
????所有人面面相覷，被方景才華震撼的同時，也繼續(xù)向下面的詞句看去看下去。
????須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
????江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
????惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
????一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
????俱往矣。
????數(shù)風流人物……還看今朝！！
????看到最后，所有的老師、教授全部被深深震撼，全部人的心中都如同有一把火在燒！
誰沒有年輕過，誰沒有張狂過，誰沒有過欲與天公試比高的壯志豪情，只是隨著年紀的增長，社會的磨練，這份壯志豪情早不知道被他們給丟到了那個角落。
而今天，隨著方景這首詞的出現(xiàn)，那份早已經(jīng)被眾人遺忘的壯志豪情似乎不甘寂寞，再次發(fā)出了它應(yīng)有的光芒，秦皇漢武又如何，唐宗宋祖又怎樣，俱往矣，如今的世界，是屬于我們這些人，數(shù)風流人物，還看今朝?。?！
這份文采，這份氣勢，已經(jīng)將所有的老師、教授給折服，起碼，在當下，所有的老師都是滿是贊嘆的看著這首詞。
不光是這首詞的水平，若只說水平，華夏自然有人能夠?qū)懗鰜硭较喈數(shù)脑娫~，但是，卻絕對沒有這份氣勢與膽魄?。。?p> ?這詞一出，給本來就已經(jīng)熱鬧無比的氣氛再是硬生生添了一把火，把很多人的情緒都又一次點燃了！
????“這詞寫的真是好！”
????“不愧是方景老師，這份文采當真不俗”
????“方景老師有沒有興趣來我們京城傳媒大學(xué)任教？”
“哎哎哎，過分了??！我們京城大學(xué)的人還在吶，當著我們的面就開始挖墻角??！”
“哈哈，開玩笑，開玩笑，來，方景老師，加個微信先？”
????“看不出來??！方景老師不僅文采出眾，還有這樣的膽魄呢？這首詞真實好的令人不敢相信??！”
????“是啊，這詞寫的，簡直已經(jīng)不能用‘好’來形容了！”
????“不錯，歷史早都過去了，數(shù)風流人物，還得看今天的人啊！不過，我們也老了二，最應(yīng)該看的還是方景老師這群年輕人?。 ?p> ????“這一首詞太牛了！”
????“我記得這沁園春的詞牌不是很出名啊，沒想到方景老師居然寫出了如此的波瀾壯闊！這份功底，這份才華，真實令人又佩服又羨慕！”
????“太喜歡這詞了！”
????“我也是啊，我都快看哭了！要是在年輕個二三十歲，一定要跟方景老師這群年輕人比個高下！”
????“欲與天公試比高用的太好了！”
????“我還是最喜歡最后一句！”
????眾老師、教授們紛紛出言評論道。
這時候，馬院長說道：“咳咳，各位老師、教授，我們現(xiàn)在比試的可是書法，不是詩詞，我看方景老師這書法似乎寫的不是很好啊，你們覺得呢？”
“確實不是很好，這書法水平跟方景老師的文采比起來差的太遠了??！”
“人無完人吶，不過也是，方景老師畢竟年輕，大多數(shù)玩書法的應(yīng)該都是像我們這樣的老頭老太太吧，哈哈哈！”
“話是這么說，不過想在文學(xué)領(lǐng)域方面混的話，方景老師還是應(yīng)該好好練練書法啊，畢竟在文學(xué)領(lǐng)域，書法就相當于是臉面啊！”
“是這個道理！”
其他老師也同意道。
馬院長咳嗽兩聲，再次說道：“既然大家都看不上這書法，方景老師的這份書法我就先拿走了，哎，年輕人啊，對書法還是不夠重視??！”
說罷，一邊嘆著氣，一邊就要去拿那寫著《沁園春·雪》的宣紙。
這時候，一只手從旁邊伸了過來，攔住了馬院長，確實洛江。
“我說老馬，你可真雞賊??！這就想拿走這首詞了？”
馬院長被攔住，愣了一下，無奈的說道：“你們不是都看不上這書法嗎？”
“是看不上方景老師的書法，但可沒說看不上這首詞啊！”洛江笑瞇瞇道。
“就是。老馬，你可不厚道了??！這首詞我也想要呢！”
“還有我，我也想要！”
馬院長笑道：“這好辦，到時候我再寫一遍給你們就好了，我的書法可比方景老師好多了！”
說完繞過洛江，再次要去拿宣紙。
“哼，老馬，你把我們當傻子不成？這種詞肯定原稿最珍貴，你寫的算什么！”洛江再次攔住馬院長，看著他哼了一聲，說道。
其他人也是虎視眈眈的看著桌上的原稿。
馬院長一看這情形，明白自己想渾水摸魚的想法怕是落空了，無奈的搖搖頭，看向方景問道：“方景老師，那個，你看，這份原稿我喜歡的很，可不可以送給我？”
“那個......”
一旁的方景也是無奈，早知道就隨便寫首打油詩了，沒想到這《沁園春·雪》竟然引起了這些老師、教授們這么大的反應(yīng)。
看著馬院長跟一種老師期待并帶有一絲緊張的眼神，方景一時也不知道該給誰，雖然說是他的東西，他想給誰就給誰，但在場的這些老師、教授都可以算是他的前輩，自然不能簡單的厚此薄彼，只好說道：
“那個，要不等我回去再多寫一些，到時候給各位老師每人一張？”
“那不行！”馬院長一聽，頓時說道。
他怎么可能讓方景沒人給寫一張，那不是成了大路貨了嗎？那還有啥收藏價值！再說了，讓人家方景老師辛辛苦苦再寫個幾十張，這還是人能做出的事情嗎？
“就這一張就行，不用再寫了！”
說完，看著其他的老師，說道：“大家都想要，那就公平競爭吧！想玩啥，劃下個道來，我倒要看看今天說能從我手中搶走這份原稿！”