第二十章 朋友，知道‘一樹(shù)梨花壓海棠’嗎？
與此同時(shí)，在聽(tīng)課的老師們，也是一個(gè)個(gè)有些樂(lè)不可支。
這個(gè)題倒是很簡(jiǎn)單，基本上語(yǔ)文老師們都很清楚，不過(guò)，一些不是語(yǔ)文科目的老師，卻也有些茫然。
“紀(jì)老師，這個(gè)要怎么回？難道還可以用其他的借書(shū)罵人的方式罵回去？”一名過(guò)來(lái)湊熱鬧的老師不由地有些撓頭地問(wèn)一旁的一名語(yǔ)文老師。
紀(jì)老師笑著道：“還真有，不過(guò)，我就不說(shuō)了，咱們聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們是怎么回答的。”
“好，來(lái)，李若樸，你來(lái)回答?！睆埛c(diǎn)了李若樸的名字。
“我會(huì)回答：好的，不過(guò)我就吃?xún)蓚€(gè)，剩下的都給你！哈哈哈！”李若樸說(shuō)完自個(gè)又樂(lè)了。
“說(shuō)一說(shuō)，你這句話(huà)的出處以及表達(dá)的意思?！睆埛χ?。
“之前的買(mǎi)橘子的話(huà)是一個(gè)父親對(duì)兒子說(shuō)的話(huà)，而我說(shuō)的這段，是出自老舍的《駱駝祥子》里面的，一個(gè)爺爺對(duì)于孫子說(shuō)的話(huà)，原文是：爺爺吃?xún)蓚€(gè)就夠，都是你的！就是把失去的便宜又給占了回來(lái)?！崩钊魳阈χ卮鸬?。
“很好，不錯(cuò)！所以說(shuō)，文化人罵人，不但不帶臟字，還能讓你一頭霧水，等知道了，又無(wú)可奈何。這才是罵人的境界。”張帆笑著說(shuō)道。
“好，那么我們?cè)賮?lái)一個(gè)，魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》我相信大家都不陌生吧？”張帆笑著道。
“在這篇文章當(dāng)中，一句叫做：笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)！”
“有沒(méi)有只道這句話(huà)是什么意思？”張帆笑著問(wèn)道。
“應(yīng)該是魯迅先生說(shuō)自己小時(shí)候讀私塾的時(shí)候?qū)W的課文，意思是，一個(gè)人笑別人的時(shí)候露出了自己的牙齒，而自己的牙齒缺了幾顆，反而被別人恥笑?！边@一次回答的是班長(zhǎng)顏雨雙。
“其實(shí)這句話(huà)，是一句‘密碼’，一句罵人和反罵的‘密碼’。有沒(méi)有誰(shuí)知道，這句密碼出自哪里？真正的意思是什么？”張帆繼續(xù)問(wèn)道。
這一次，同學(xué)們你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)都有些傻眼。
而在聽(tīng)課的一些老師這一次也有不少一臉茫然的。
“陳老師，你知不知道，這句‘密碼’到底是什么？出自哪里？”一名老師忍不住轉(zhuǎn)頭問(wèn)一旁的陳玨道。
這下子陳玨尷尬了，他還真的不太清楚這句話(huà)出自什么典故，他倒是知道這句話(huà)出自《從百草園三味書(shū)屋》但是具體的，他還真的沒(méi)怎么研究。
這就尷尬了，不過(guò)好在不懂的不止他一個(gè)，只是他一個(gè)語(yǔ)文老師卻不懂這個(gè)，而張帆卻懂，這豈不是說(shuō)自己不如他？陳玨心里那個(gè)郁悶啊。
倒是之前的那位紀(jì)老師卻是忍不住笑了出來(lái)。
“哈哈，這個(gè)張老師，有意思，真有意思，現(xiàn)在的年輕老師，不得了了?。 ?p> 這個(gè)時(shí)候，班級(jí)里面的學(xué)生們，依然沒(méi)有人能回答這個(gè)問(wèn)題。
張帆轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。
“笑人齒缺，曰狗竇大開(kāi)。”
張帆給了斷句！
“這個(gè)典故出自《世說(shuō)新語(yǔ)?排調(diào)》，原文：張吳興年八歲，虧齒。先達(dá)知其不常，戲之曰：“君口中何為開(kāi)狗竇？”張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入耳！”人莫能答。
這句話(huà)說(shuō)的是晉朝張玄之八歲了還沒(méi)有牙齒，先達(dá)譏笑他說(shuō)，你的嘴怎么大開(kāi)狗洞呢？他馬上回答說(shuō)，正為了你從這兒出入的呀！”
“哈哈，原來(lái)如此，這不是和那個(gè)小畜生罵誰(shuí)，小畜生罵你一個(gè)意思嗎？”還別說(shuō)，底下的學(xué)生馬上就有人想到了這個(gè)出自武俠小說(shuō)里面的罵人的話(huà)來(lái)。
“沒(méi)錯(cuò)，意思是相近的，所以說(shuō)文化人，讀書(shū)人罵人，咱們不能出口成臟，而是要出口成章！”
“好吧，再來(lái)說(shuō)一個(gè)大家耳熟能詳?shù)?，一?shù)梨花壓海棠！這句詩(shī)我相信大家都不陌生吧？而實(shí)際上，這半句詩(shī)，其實(shí)也可以說(shuō)是罵人的話(huà)，那么有誰(shuí)能夠來(lái)解釋一下，這句詩(shī)，到底是罵的什么？”
“一樹(shù)梨花壓海棠也是罵人的話(huà)嗎？我才知道??！”
“對(duì)啊，這個(gè)還真的不太清楚?！?p> “原來(lái)罵人也可以罵的這么清新脫俗啊，學(xué)到了，學(xué)到了！”
“張老師果然是張老師，佩服佩服?！?p> 一樹(shù)梨花壓海棠，這句詩(shī)可以說(shuō)是流傳的很廣泛，但是大多數(shù)時(shí)候，很多人都是知其然不知其所以然。
而在后面聽(tīng)課的老師，最博學(xué)的紀(jì)老師，這個(gè)時(shí)候，卻成了其他老師調(diào)侃的對(duì)象。
“紀(jì)老師，這張老師怕不是沖著你來(lái)的吧？哈哈！”
“哈哈，其實(shí)這么說(shuō)的話(huà)，一樹(shù)梨花壓海棠，也不能說(shuō)是罵了吧？夸也可以的嘛！”
而姚瑤老師卻是一頭霧水，她還真的不太清楚這句詩(shī)的意思。
“校長(zhǎng)，為什么大家都那樣說(shuō)紀(jì)老師？”姚瑤低聲問(wèn)道。
“哈哈哈！不可說(shuō)，不可說(shuō)，等一會(huì)，小張解釋了你就明白了，哈哈哈！”老校長(zhǎng)也是憋不住笑出聲來(lái)。
雖然說(shuō)張帆上的這個(gè)課的內(nèi)容，的確有些“離經(jīng)叛道”，但是還別說(shuō)，挺有意思的。
就在這個(gè)時(shí)候，下課的廣播響了起來(lái)！
“好了下課吧，趁著下課的時(shí)間，大家自己可以拿手機(jī)上網(wǎng)查一查一樹(shù)梨花壓海棠到底是什么意思?！睆埛珱](méi)有給出答案，而是讓學(xué)生們自己去查。
這也是一種誘導(dǎo)的方式，自己說(shuō)出答案，肯定不如學(xué)生們自己去找出答案來(lái)的記憶深刻。
另外一邊，一些不懂這句話(huà)出處和寓意老師，也特別好奇，比如說(shuō)姚瑤就特別好奇，為什么說(shuō)一樹(shù)梨花壓海棠，大家都會(huì)笑紀(jì)言老師。
結(jié)果不查不知道一查嚇一跳，姚瑤一下子就被逗樂(lè)了。
而這個(gè)時(shí)候，班級(jí)里的學(xué)生也有人查了。
“我去！我一直以為一樹(shù)梨花壓海棠是一句很浪漫的詩(shī)，結(jié)果沒(méi)想到，這特喵的居然是諷刺老牛吃嫩草的?！?p> “哈哈哈，第一次聽(tīng)到這句詩(shī)是在《唐伯虎點(diǎn)秋香》電影里，可是一直都不太明白是什么意思，沒(méi)想到居然是老牛吃嫩草?！?p> “太好玩了，讀書(shū)人罵人，真特么的牛，蘇東坡也是夠夠的，罵人都能罵出流傳千古的詩(shī)句來(lái)?！?p> “讀書(shū)人罵人，那能叫罵嗎？那叫辯，那叫駁！那叫舌戰(zhàn)群儒好不好？”
一時(shí)間，高三八班的學(xué)生們一個(gè)個(gè)都樂(lè)的不行。
另外一邊，在后面的聽(tīng)課室內(nèi)，之前不清楚的人，總算是知道為什么說(shuō)到一樹(shù)梨花壓海棠的時(shí)候，大家都笑紀(jì)言老師。
卻是因?yàn)椋o(jì)言老師自己都五十多歲了，可是娶了個(gè)小媳婦，整整比他少了二十多歲。
端的是一樹(shù)梨花壓海棠！
紀(jì)言卻也不惱，反而還得意洋洋的：“我跟那張先可不一樣，我們這是自由戀愛(ài)，而且我們一個(gè)男未婚一個(gè)女未嫁的，一樹(shù)梨花壓海棠怎么了？你們就羨慕嫉妒恨吧?！?