第八十五章：創(chuàng)作天賦

　　“這是我寫的歌，請(qǐng)老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)?！?p>　　她不是做唱歌主播的嘛，怎么還會(huì)自己寫歌？

　　在顧寒的印象中，主播就是一些愛唱歌的年輕人，通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式在攝像頭前唱唱歌，講講笑話賺錢的工作。他們這種業(yè)余歌手也就是KTV的水準(zhǔn)，對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)并不了解，更何況是寫歌這種比較難的事。

　　他接過徐靜怡粉色的小本本，一邊翻閱一邊問：

　　“詞曲都有嗎？”

　　“嗯嗯，詞是我后填的，曲子我……哼哼出來的，五線譜不懂，但我會(huì)些簡譜就隨便寫寫，寫的不好請(qǐng)多指教?！毙祆o怡背著小手一副乖學(xué)生的模樣。

　　會(huì)簡譜也難得，就像帕瓦羅蒂的故事一樣，他不識(shí)譜并不是他不想學(xué)，而是受限于當(dāng)時(shí)的一些客觀原因。現(xiàn)代人們生活條件這么好，學(xué)習(xí)環(huán)境這么優(yōu)越，基礎(chǔ)知識(shí)能學(xué)好最好還是要掌握。

　　翻開筆記本是用黑色碳素筆寫的歌詞，標(biāo)著簡譜，節(jié)拍，音調(diào)。上面寫著歌曲的名字《未來遙遠(yuǎn)》。

　　歌名有一種空間和時(shí)間感，單從歌名顧寒就會(huì)覺得這是一首好歌。他繼續(xù)看歌詞，讀了三四句感覺被什么東西沖撞了一下心臟。

　　“歌詞的意境好強(qiáng)！”

　　他沒有停止，繼續(xù)結(jié)合曲子小聲哼唱，直到最后一個(gè)尾音結(jié)束顧寒才抬起頭。

　　“這是你寫的歌？”

　　顧寒有些吃驚。

　　徐靜怡不知道老師這表情，是覺得好還是覺得不好，她試探的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯?！?p>　　“我的意思是從歌詞到曲子，完全你一個(gè)人寫的？有沒有借鑒國外的歌曲，或者別的音樂形式？”

　　顧寒的追問讓徐靜怡有些慌，她搖搖頭：

　　“沒有沒有，完全我自己想的。如果說借鑒，我是看完一部電影后才得到啟發(fā)。”

　　“什么電影？”

　　“《太空旅客》應(yīng)該是好萊塢的片子，科幻愛情片。”

　　這部電影顧寒也看過，當(dāng)時(shí)上映期間他還在橫店淋了一場雨戲，剛回到出租屋就聽一個(gè)龍?zhí)仔值苣弥謾C(jī)在看，邊看邊吹牛筆，說老外的東西多好多好。

　　電影如果打分的話最多七分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他好萊塢的電影，他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)也很明顯，因?yàn)榭苹门c愛情的結(jié)合，兩者都不突出，可能很多人并不接受這種莫名其妙的科幻，反正顧寒當(dāng)時(shí)覺得電影還是有些不足。

　　不過回到這首歌的創(chuàng)作，以顧寒金牌音樂制作人水平欣賞還真的讓他刮目相看。單單這首歌的創(chuàng)作水準(zhǔn)，就不比江黎川創(chuàng)作的花火初稿差多少。這樣的學(xué)生如果都不扶持，不指導(dǎo)，難道每一個(gè)都要等系統(tǒng)挑選嗎？

　　他之前有些小看這丫頭片子了，只是在哼唱這首歌的時(shí)候他回憶徐靜怡以前網(wǎng)上唱過的歌，他聽過幾首，感覺哪里有問題……

　　看顧寒在思索什么，徐靜怡小聲問道：

　　“顧老師您覺得怎么樣？”

　　顧寒看了一眼徐靜怡，又看看歌譜：“說實(shí)話，如果你是一個(gè)從未寫過歌的人，第一次就能寫出這么完整的詞曲，已經(jīng)很不錯(cuò)了?！?p>　　“謝謝老師夸獎(jiǎng)，那您覺得詞曲寫的有什么不足之處？”

　　顧寒又從頭讀了一遍：

　　“歌詞從細(xì)微的感受，與時(shí)間空間的碰撞，再到對(duì)未來的期待，即寫出了宇宙的浩瀚，也體現(xiàn)了男女主角的情感，歌詞我給你7.5分?！?p>　　聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)，徐靜怡覺得很滿意了。

　　因?yàn)樗脑u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和一個(gè)叫豆班網(wǎng)的評(píng)判一樣。7.5分就算是中等偏上的水準(zhǔn)，相當(dāng)不錯(cuò)。

　　“曲子、電影、歌詞的調(diào)性基本一致，這是很難得的。有人詞好，但曲風(fēng)卻偏離了基調(diào)，最后唱出來既聽不出詞美，也感受不到曲子動(dòng)聽。你的曲風(fēng)很有時(shí)空感，節(jié)奏快但并不急躁，就這兩點(diǎn)我給你7.2分?！?p>　　徐靜怡高興得都要跳起來，不過當(dāng)顧寒打完分臉上并未露出同樣高興的神色。她也不是非要讓老師夸贊，既然讓老師指點(diǎn)指點(diǎn)就應(yīng)該再虛心一些。

　　“徐靜怡，你的音樂基礎(chǔ)知識(shí)雖然不扎實(shí)，但你的創(chuàng)作天分還是蠻高的，這樣的歌曲給專業(yè)歌手都可以發(fā)片了。”

　　顧寒捧得越高，徐靜怡越心虛，她能聽出顧寒對(duì)她的夸贊，但最后一句有些聽不懂了？為什么這首歌給專業(yè)歌手唱？她自己唱不可以嗎？

　　“顧老師……”

　　顧寒知道她要問什么，把本子一合：“另一間教室比較空，跟我過來?！?p>　　倆人一進(jìn)屋，顧寒便把門關(guān)得死死，然后把所有窗戶也都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　顧老師這是做什么？

　　徐靜怡小心思剛要亂想，顧寒喊道：

　　“站到講臺(tái)上，把這首歌唱出來?！?p>　　徐靜怡這才明白，顧老師關(guān)窗戶是為了攏音，讓自己在這里清唱。

　　這間教室是顧寒給表演二班用的，上次江黎川在媒體面前玩轉(zhuǎn)樂器就是在這里。由于這間教室什么東西也沒有比較空，關(guān)上窗戶不用插音箱便有回響的效果。

　　“歌詞就不給你看了，自己寫的歌應(yīng)該能記得吧？”

　　“嗯嗯，我都記得?！?p>　　“那你唱吧?！?p>　　顧寒走到教室最后一排緊貼著墻，拉了一把椅子坐下。

　　在教室里唱歌，尤其一個(gè)人，讓徐靜怡想起了小時(shí)候。

　　同學(xué)們都放學(xué)回家后，教室里空無一人，愛唱歌的她就會(huì)拿起掃把當(dāng)話筒，一個(gè)人站在講臺(tái)上唱幾首才回家。

　　那種感覺想想還挺有趣。

　　徐靜怡并不怵頭唱歌，學(xué)校里她是文藝委員，手機(jī)里她是最紅的女主播，沒有伴奏清唱根本不在話下。

　　她簡單回憶了一下音調(diào)，然后輕輕唱出了第一句。

　　前面舒緩的曲調(diào)結(jié)合超時(shí)空的歌詞，哪怕沒有一點(diǎn)音樂伴奏都能感受到那份來自遙遠(yuǎn)的愛情。

　　唱到副歌部份，徐靜怡拉長高音，她的嗓音條件不錯(cuò)，還故意給自己寫高了一個(gè)音，這樣唱起來更有空靈感。

　　只是在高音還未唱完的時(shí)候，她不經(jīng)意間看到顧寒輕輕搖了搖頭，眉頭緊巴巴的很嚴(yán)肅。

　　徐靜怡突然心里就沒底了。

　　剛剛顧老師不是還打了7.5分和7.2分嗎？難道是她唱得不好聽？她沒有再繼續(xù)唱第二段，這段副歌唱完她就停止了。

　　然后看向顧寒，抿著紅潤的嘴唇不知怎么開口。

　　“怎么不唱了？”

　　顧寒只抬起半個(gè)頭。

　　“因?yàn)槟悴粣勐牎?p>　　徐靜怡委屈的說道。

　　“你在網(wǎng)上不是挺紅的嗎？每天那么多打賞你的金主，怎么連唱首歌的自信都沒有？”