我和張星橋難得合作了一次——合作給葉瀟搗亂！
星期一一天沒有什么事情，但是最后一節(jié)課，我和張星橋特意告訴接我們的媽媽們晚一點(diǎn)來，所以在同學(xué)們走后，我們倆人再黑板上畫了一只巨大的王八。
當(dāng)時只有王瑾玉還在，她看著我們哈哈治笑，“你們倆終于不斗了？”
“……”我瞋目結(jié)舌，這個問題被擺在明面上，我真的很沒面子。
“敵人的敵人就是我的戰(zhàn)友。“張星橋說。
什么破理論，不過，貌似挺有道理的。
做完了壞事，我們倆人笑嘻嘻地逃跑了。
扔下王瑾玉一個人在教室里傻笑。
為了我們的惡作劇，我高興得一個晚上都沒有睡好。做夢都夢見老師對著黑板上的大烏龜大罵葉瀟的場景，太美好，太美好！
第二天我懷著期待的心情走進(jìn)教室的時候，才發(fā)現(xiàn)黑板光光的，什么也沒有。
昨天的事情好像沒有發(fā)生過一樣。
難道記錯了？幻覺？
不是！
那就只有一個可能，有人給擦掉了！
誰呢？
我們離開教室的時候只有王瑾玉！
王瑾玉給擦了？
“王瑾玉，是不是你！？“我沖過去，好像沒有看見葉瀟，站在葉瀟的身側(cè)質(zhì)問她。
“……是……我！”吞吞吐吐，臉上不知道是因?yàn)楹ε逻€是因?yàn)榫o張，還掛上了一絲絲紅暈。
果然如此！
“為什么？”我覺得我這個明夜派的掌門人地位不保！
“因?yàn)椤驗(yàn)椤矣X得葉瀟其實(shí)沒有什么錯！”
“我錯了？”我惱怒。
“是！”她的聲音低低的，但是言語中滿是絕不認(rèn)輸?shù)膱?jiān)定！
這個時候，張星橋姍姍來遲。
他先是看了看黑板，然后才看向咄咄逼人非要爭辯出什么的我，然后走到我身側(cè)，停下來，和我一樣擺出一副氣勢洶洶的樣子看向王瑾玉。
我們兩個人的威壓嚴(yán)重震撼了王瑾玉身邊的葉瀟。
葉瀟抬起頭，悠悠地吐出幾個字，“我去告老師去！”
我匆忙伸出手，作攔住他的姿態(tài)，“別！”有話好商量。
葉瀟用他漂亮的大眼睛狠狠地瞪了我和張星橋一眼，只此一眼我們便落荒而逃。
這個時候我才知道葉瀟為什么叫葉瀟了，這么有武俠風(fēng)范的名字也不是誰都能叫的。他這舉手投足之間隱隱有高手的潛力，將來必定是稱霸武林的大俠。
不過這件事以后，我的小跟班王瑾玉就此跟我分道揚(yáng)鑣，拋棄了我這個掌門人，投向了葉瀟。
她成了葉瀟的庇護(hù)神，一直默默地保護(hù)葉瀟，成了名副其實(shí)的葉瀟派。
當(dāng)然，我和張星橋是沒有這么容易認(rèn)輸?shù)摹?p> 某次課間，葉瀟把黑板擦得干干凈凈。
我和張星橋不約而同地在兩個黑板的下角畫了兩只小小的烏龜。
同學(xué)們哈哈大笑。
王瑾玉緊張地捅了捅葉瀟。
葉瀟抬起頭看了一眼，然后又若無其事地低下頭，誰也沒有看到他眼中一閃而逝的笑意。
老師來了，班主任+數(shù)學(xué)老師，站在講臺上被同學(xué)們的笑聲笑得發(fā)毛，“怎么了？”
“有兩只烏龜！”小孩子們齊聲說，聲音稚嫩而興奮，一副等著看好戲的樣子。
“誰擦的黑板？”老師問。
葉瀟什么也沒有說，只是站了起來。
“誰畫的？”老師又問。
“李明夜和張星橋?！蓖瑢W(xué)們幸災(zāi)樂禍，異口同聲。
我悻悻地站了起來。
張星橋也一樣。
誰說班級的同學(xué)們一定會擁護(hù)和包庇自己的掌門人的？
“好，很好。沒有什么可說的，你們倆個這個星期就把葉瀟的工作承包了吧？”
“哈哈哈哈……”教室里爆發(fā)出刺耳的笑聲。
老師今日也很有興致地用一支筆把兩只烏龜連了一下，然后寫“1+1=2”，寫完后才隱忍著笑意說：“你們都坐下吧！”
可是誰來告訴我，這“1+1=2”老師是想要表達(dá)什么？