張星橋吐了吐舌頭，頑皮地給了老師一個笑臉。
語文老師則狠狠地瞪了他一眼。
一堂課就這樣安靜下來，直到下課鈴聲響起，張星橋才說：”王老師真的挺好的，你和他在一起會很開心?！?p> 語文老師無語望天。
直到很多男生都在張星橋的慫恿下，七嘴八舌地說起王擦擦的好處，比如幽默，比如教學(xué)有方，比如長得還不錯……
這么大的孩子說別人的好處，無非都是看得見的，談不上主觀和客觀，反正說的都是他們真真正正接觸到的事實(shí)，不會像成年人那樣睜著眼睛說瞎話。
語文老師大概已經(jīng)在課前被折磨得差不多，這會兒對于孩子們說的反而不抵觸，臉上掛了點(diǎn)淡淡的紅，大眼睛眨了眨，這才說：“多謝孩子們，不過我自己會好好考驗(yàn)他的！”
這句話的深意就是說王擦擦到底好不好還是她自己說了算，不會因?yàn)槲覀冋f好，她就會盲從。語言巧妙委婉。
可是當(dāng)時的孩子們并沒有那么高的情商，聽不得這么高深的話語。
“他真的挺好的！你好好考驗(yàn)他！”張星橋說。
然后他的話就被七嘴八舌地重復(fù)了好幾遍，當(dāng)然也包括我。
因?yàn)樵谕醪敛恋恼n堂上，我也是親口許諾一定要在語文老師的課堂上給他說好話的人。
“你們王老師這班主任當(dāng)?shù)貌诲e?。 闭Z文老師笑得嘴不合攏。
“是啊，他會是個很不錯的男朋友！”張星橋說。
“就你會說話！”語文老師看向張星橋，并不生氣，淘氣地瞪了他一眼。
“不說了，我走了，你們也別太關(guān)注我了，關(guān)注你們自己的學(xué)習(xí)吧！”語文老師大概也發(fā)現(xiàn)如果她不走，那么這群孩子是不會放棄勸說她投入王老師懷抱的。
“我們更加關(guān)心您和王老師的幸福！”張星橋還在油嘴滑舌。
語文老師已經(jīng)走下講臺，聽到這句話，腳步不停，頭也不回，只是說：”影響你們學(xué)習(xí)，自己看著辦，考不好叫家長！“
一句話說完，人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
整個教室鴉雀無聲，大家大概都覺得叫家長是一件很恐怖的事情。
”你說，語文老師這是什么意思??？“張星橋見語文老師走了，碰了碰望著教室門口發(fā)呆的我說。
”我也不知道，我覺得她對王擦擦還是挺有意思的！“我根據(jù)我的觀察實(shí)話實(shí)說。
”我怎么沒有發(fā)現(xiàn)啊！“
”你眼睛不好使！“我想了想又說，“或者……是你的心不好使！”
情商太低，怎么能看出來這么高深的事情。
“你……你才不好使！”張星橋罵我。
我不再理他。
他最近好像變了很多，比以前更加愛說話，更加愛在老師的課堂上亂說，不，應(yīng)該說是仗著自己學(xué)習(xí)好，在老師面前明目張膽地油嘴滑舌，嘩眾取寵。
雖然我是很不喜歡他這個樣子，但是好像老師還挺喜歡的，更有甚者，還有不少女孩子還挺喜歡的。
每一次他在課堂上強(qiáng)行表現(xiàn)自己，我都覺得有很多目光投向了他，其中數(shù)江南草的目光最為熱烈。
作為全班最為矚目者的同桌，我覺得我有些吃不消。
在那些赤裸裸的傾慕的目光下，我總覺得我比張星橋好像拉開了不小的差距，用我爸爸的話說就是他有人格魅力，而我的人格魅力比起他還差得遠(yuǎn)。
這是個殘酷得事實(shí)。