第10章 初戰(zhàn)網(wǎng)王
正當(dāng)范重犯愁時(shí)，耳邊又想起了熟悉的任務(wù)提示聲。
范重召喚出任務(wù)欄看了眼任務(wù)，忽然發(fā)現(xiàn)任務(wù)欄竟然又有了變化。
挑戰(zhàn)任務(wù)開(kāi)啟，劇情任務(wù)：為了教練的尊嚴(yán)，請(qǐng)打敗你的學(xué)生們。
任務(wù)內(nèi)容：三個(gè)月內(nèi)擊敗所有網(wǎng)球部學(xué)生（0/24)
任務(wù)等級(jí)：D（挑戰(zhàn)）
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：100積分、D級(jí)挑戰(zhàn)劇情點(diǎn)
任務(wù)失?。嚎鄢e分200
挑戰(zhàn)比賽模式：?jiǎn)伪P搶七勝負(fù)制
比賽對(duì)手：乾貞治(青春學(xué)園學(xué)正選1/8）
獲勝特別獎(jiǎng)勵(lì)：10積分
贏了竟然還有積分？范重看到任務(wù)提示變化喜出望外，不過(guò)驚喜之余也不免有些奇怪，按照托馬斯.周大爺?shù)恼f(shuō)法，只有任務(wù)完成后才會(huì)有積分獎(jiǎng)勵(lì)，為什么自己的任務(wù)會(huì)不同呢？
難道是因?yàn)槿蝿?wù)升級(jí)的太難了，主神都不好意思了？
范重看著被手冢國(guó)光叱喝著開(kāi)始繞場(chǎng)罰跑的學(xué)生們，范重意識(shí)到自己或許找到了一個(gè)獲得積分的后門。
不，應(yīng)該是主神刻意留給挑戰(zhàn)高難度任務(wù)玩家的后門！
青學(xué)網(wǎng)球場(chǎng)一圈是240公尺，10圈就是2.4公里，20圈就是4.8公里。
雖然是慢跑，但近5km跑下來(lái)身體發(fā)育完全的成年人也開(kāi)始疲勞，更別說(shuō)這些身體正在發(fā)育中的中學(xué)生了。
“龍崎老師青學(xué)不愧是網(wǎng)球名校，學(xué)生們的體力都很不錯(cuò)嘛?！狈吨匾呀?jīng)換上了運(yùn)動(dòng)服，手中的球拍一邊拍這球一邊笑道。
龍崎堇點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又想到了什么客氣道：“這是孩子們自己努力，訓(xùn)練計(jì)劃也都是手冢君他們自己安排的，有時(shí)候我都懷疑自己教不了這些孩子什么了?！?p> 范重點(diǎn)點(diǎn)頭，他當(dāng)然聽(tīng)出龍崎堇想說(shuō)的意思。
只能說(shuō)不愧是青學(xué)的黃金一代。
隊(duì)長(zhǎng)手冢國(guó)光，中學(xué)三年級(jí)就擁有職業(yè)級(jí)水準(zhǔn)的天才。
大石和菊丸黃金雙打王牌。
單打上，不二周助的實(shí)力也非比尋常，剩下的眾人也個(gè)個(gè)實(shí)力不凡。
對(duì)黃金一代而言，教練都是多余的，他們勤奮自覺(jué)不用督促也會(huì)朝勝利努力沖刺。
范重很清楚這群年輕人是什么樣的人，也知道青學(xué)根本不需要他這個(gè)外來(lái)的顧問(wèn)。
但黃金一代真的沒(méi)問(wèn)題么？
當(dāng)然學(xué)生是沒(méi)問(wèn)題，可對(duì)于青學(xué)可就是災(zāi)難了。
別忘了黃金一代中的6人全都是三年級(jí)學(xué)生，等他們畢業(yè)后青學(xué)還剩下什么？
桃城武、海堂薰這兩個(gè)二年級(jí)天賦也挺不錯(cuò)，可比起手冢國(guó)光還是差了個(gè)級(jí)別。
“龍崎老師請(qǐng)放心，訓(xùn)練和比賽上的事我不會(huì)亂來(lái)的?！狈吨亟o將要離開(kāi)的龍崎堇吃了顆定心丸。
4月份校內(nèi)選拔賽過(guò)后，4月底東京地區(qū)預(yù)算賽也要開(kāi)幕，5月預(yù)算賽正式開(kāi)打，緊接著6月還有東京都大會(huì)。
7月的關(guān)東大賽和8月的全國(guó)大賽倒是和范重沒(méi)什么關(guān)系，但想要參加全國(guó)大賽，前面的比賽可不能出岔子。
青學(xué)的正選率先跑完了20圈的熱身，這點(diǎn)距離對(duì)他們而言的確也只夠得上熱身狀態(tài)。
緊隨其后的是剩余三年級(jí)和二年級(jí)的眾人，速度稍慢了些，但跑完后沒(méi)多久也都恢復(fù)了狀態(tài)。
整個(gè)網(wǎng)球部只有剛?cè)氩康囊荒昙?jí)跑的比較辛苦，一方面他們的身體還沒(méi)發(fā)育全，相比起體型和成人相比的二三年級(jí)差了一個(gè)檔次。
其次剛?cè)氩康纳倌赀€沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，不僅是網(wǎng)球技術(shù)，體力上也和二三年級(jí)有巨大的差距。
當(dāng)然有一個(gè)人除外……
越前龍馬一個(gè)人還在跑著他的罰圈，遲到的100圈加上20圈的懲罰，他今天得繞著網(wǎng)球場(chǎng)跑上30公里了。
今天的訓(xùn)練他估摸著也不用參加了，就當(dāng)在社團(tuán)活動(dòng)里訓(xùn)練體力了。
“乾同學(xué)，需要在休息會(huì)么？到時(shí)候可別說(shuō)我占你便宜了?！狈吨赜媒鑱?lái)的球拍半撐著地面，對(duì)乾貞治問(wèn)道。
乾貞治搖了搖頭道，雙眼上下打量著已經(jīng)換上運(yùn)動(dòng)服的范重。
“我沒(méi)事，倒是范重老師也請(qǐng)做好熱身，要是受傷了可就不好了?！鼻懼芜呎f(shuō)邊拖掉外套運(yùn)動(dòng)服，露出了更輕便的青學(xué)正選獨(dú)有的藍(lán)白短袖網(wǎng)球服。
身高175cm，穿鞋身高在178cm，身體肌肉線條很結(jié)實(shí)，體重應(yīng)該在72-75公斤左右，腿部肌肉很發(fā)達(dá)，應(yīng)該做過(guò)針對(duì)性鍛煉，移動(dòng)速度不會(huì)太慢。
乾貞治從早上聽(tīng)到范重的第一聲擊球就已經(jīng)把所有的數(shù)據(jù)匯總在了大腦里，包括范重的身高，每一塊肌肉都是他分析的目標(biāo)。
范重點(diǎn)了點(diǎn)頭，熱身是肯定要做了，在他換完運(yùn)動(dòng)服和龍崎堇說(shuō)話時(shí)，他就一直沒(méi)聽(tīng)過(guò)熱身動(dòng)作。
簡(jiǎn)單的拉伸加上小幅度的跳躍和輕微的關(guān)節(jié)扭動(dòng)，幫助身體快速地進(jìn)入到比賽和競(jìng)技狀態(tài)中。
對(duì)于進(jìn)入到這個(gè)世界得一場(chǎng)比賽，他可是非?？粗氐摹?p> 相比起那個(gè)被自己秒殺的人渣，乾貞治肯定不會(huì)那么好對(duì)付。
乾貞治和范重站在一起，明顯高出半個(gè)頭的身高，但兩人站在一起卻一點(diǎn)不覺(jué)得范重矮小，反而乾貞治顯得有些瘦弱。
像一根拔高的竹竿，184cm的身高才62公斤的體重，實(shí)在有些不成比例。
“那好吧，既然你準(zhǔn)備好了就開(kāi)始吧，想必大家也都久等了，裁判就拜托龍崎堇老師了?！狈吨鼗仡^對(duì)龍崎堇又看向一旁幾個(gè)剛跑完圈的一年級(jí)“你們?nèi)齻€(gè)也進(jìn)場(chǎng)來(lái)?yè)烨颉?p> 一年級(jí)的堀尾三人組剛停下腳步就被叫進(jìn)球場(chǎng)，連喘口氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
范重笑了笑率先走進(jìn)球場(chǎng)，而當(dāng)他邁進(jìn)球場(chǎng)的一瞬間，他的身份就不再是教練顧問(wèn)，而是一名球員。
乾貞治也拿上了球拍跟著范重走進(jìn)了場(chǎng)內(nèi)。
他對(duì)范重一開(kāi)始抱有懷疑，以為范重是那家派來(lái)偵查的間諜，等范重的身份曝光后，他卻對(duì)這位新顧問(wèn)更感興趣了。
“叮！比賽模式：搶七，球局?jǐn)?shù)：一盤決勝負(fù)，編號(hào)66666挑戰(zhàn)者范重與劇情人物乾貞治（綜合評(píng)價(jià)：E級(jí)）比賽開(kāi)始?！?p> 只有比賽開(kāi)始才有這么完整的提示么？
范重又聽(tīng)到了來(lái)自主神的提示音，這次提示內(nèi)容與范重在第一次比賽中聽(tīng)到的也有些許不同。
乾貞治的綜合評(píng)價(jià)是E級(jí)，那自己是多少級(jí)呢？
范重看到E級(jí)的評(píng)價(jià)倒是不意外，這是個(gè)D級(jí)任務(wù)，作為任務(wù)中主要的對(duì)手，哪怕實(shí)力只能算中下游，但也不會(huì)只有業(yè)余低級(jí)的水平。
“范重老師，您先發(fā)球吧?！鼻懼我?jiàn)三個(gè)一年級(jí)分別站在了場(chǎng)地兩邊和中間后向似乎在分神的范重提議道。
范重下意識(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，既然乾貞治主動(dòng)讓出發(fā)球權(quán)，他倒也不客氣。
發(fā)球權(quán)決定了，邊也不用挑，青學(xué)的網(wǎng)球場(chǎng)從建造的時(shí)候就考慮的很周全。
學(xué)生們練習(xí)的時(shí)候大都在放學(xué)后的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，太陽(yáng)都是從西邊曬過(guò)來(lái)，而網(wǎng)球場(chǎng)為避開(kāi)陽(yáng)光直射，也都是南北朝向的布置。
場(chǎng)地條件對(duì)范重和乾貞治都相對(duì)公平，唯一有影響的應(yīng)該算是主客場(chǎng)優(yōu)勢(shì)這點(diǎn)了。
青學(xué)畢竟是乾貞治的主場(chǎng)，范重只是個(gè)外來(lái)戶。
哪怕學(xué)生看在范重是未來(lái)顧問(wèn)的面子上不可以起哄，但主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)在誰(shuí)這邊卻已經(jīng)是明擺著了。
“謝了，堀尾同學(xué)?！狈吨亟舆^(guò)堀尾拋來(lái)的網(wǎng)球朝他笑了笑，這位也算是這個(gè)世界中的重要配角之一了。
堀尾一臉驚喜，急忙鞠躬回禮，等他再抬頭卻發(fā)現(xiàn)范重已經(jīng)低頭凝神拍打著網(wǎng)球。
范重在接過(guò)球的一瞬間，就已經(jīng)進(jìn)入到了比賽狀態(tài)中。
這也是他比起其他人的潛在優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校期間教練就夸過(guò)范重很多次，甚至那些一開(kāi)始看不起他技術(shù)的同學(xué)都不得不承認(rèn)，范重在比賽的專注度上遠(yuǎn)比他們高上不止一籌。
職業(yè)級(jí)的專注度！
乾貞治看到范重的神態(tài)變化，鏡片中閃過(guò)一絲驚訝。
“手冢，龍崎老師帶來(lái)的新顧問(wèn)看來(lái)很有趣嘛?！辈欢苤⑽⒈犻_(kāi)瞇著的雙眼，他原本對(duì)這場(chǎng)‘立威’的熱身賽興趣并不大，可看到范重的變化后，卻覺(jué)得有趣起來(lái)。
“再看看吧，專注度并不代表實(shí)力就強(qiáng)?！笔众?guó)光抱著雙臂，手掌忍不住緊捏了一下。
不二周助偷瞄到了到手冢的動(dòng)作，也不揭穿。
能有這么有趣的對(duì)手，怎么可能不心動(dòng)？
不二周助瞄了一眼不遠(yuǎn)處，繞著球場(chǎng)繼續(xù)跑圈的越前龍馬。
還有這個(gè)一年級(jí)的小鬼頭，今年的網(wǎng)球部真有意思呢。
“我準(zhǔn)備好了，要賽前熱身一下么?！狈吨剡B續(xù)拍了十幾下球，找到了球感道后抬頭向乾貞治問(wèn)道。
賽前熱身無(wú)非就是發(fā)球和正手對(duì)拉，一方面是熟悉場(chǎng)地，另一方面也是確認(rèn)自身狀態(tài)揮拍尋找球感。
當(dāng)然對(duì)低級(jí)業(yè)余選手來(lái)說(shuō)，熱身更多的真的在熱身，能把球打回去就不錯(cuò)了。
但對(duì)于晉階高階業(yè)余以及職業(yè)的選手，用熱身對(duì)拍更精確地定位回球力度和自身狀態(tài)，是非常有必要的。
乾貞治搖了搖頭，校內(nèi)比賽往往沒(méi)這么嚴(yán)格，除了拉伸運(yùn)動(dòng)都是拿起拍子就打。
就算是校外比賽也不會(huì)講究熱身，畢竟中學(xué)生的比賽都是打一盤決勝制，熱身也都是和隊(duì)友或是獨(dú)自打練習(xí)墻完成的。
不熱身也好！
范重舉起球點(diǎn)頭示意了一下自己要發(fā)球了，對(duì)面的乾貞治也微微俯下身子站到了接發(fā)的位置上。
拋球，揮拍！
“啪！”
比賽一觸即發(fā)，范重在無(wú)限網(wǎng)球世界的第一次比賽，正式開(kāi)始！