在解淳的幾經追問下，才得知王恕去世前的情景，若王府家丁不加以虛擬猜想的話。
王恕去世倒顯得有些神奇，怪不得玊恕的兒孫對王恕飛升成仙信以為真。
王恕去世前一天還一切顯的正常無異，第二天一大早起來，還堅持在院子中練了段太極拳法。
只不過到午飯時，飯量比平時減少許多，大概只吃了平時的三分之一。
之后王恕便閉門獨坐，練習他在解淳處學來的太極拳內氣修煉之術，這在往日也是極正常的行為和習慣，包括王承裕也沒有在意，照常去書院教學。
直到午后三刻，王恕居住的房間內，傳來像極春雷一樣的巨大響聲，整個房間白氣彌漫，一股誘人的香氣撲鼻而來。（明史記載）
等白氣消散后，王恕的妻妾和兒女們進屋察看，卻發(fā)現王恕端坐如山，仍然保持靜坐模樣。
手中掐著法訣，閉目跌坐于地，臉上面帶笑容，竟然含笑而逝，身體四肢及皮膚沒有任何傷害。
王承裕見父親閉上眼睛含笑而去，心中激蕩萬分，宣布父親是肉體飛升成仙，成為王恕府中眾人心目中的喜事，這名家丁才臉無悲戚的表情。
解淳對此事也解釋不清，若說是遭受春季雷劈，怎么會對尸體沒有造成傷害，他也無心思去調查清楚，對王承裕認為乃父飛升成仙，解淳只能順應時人的看法對待此事。
他立刻進宮面見弘治皇帝，提出由于王恕的離世，三原縣醫(yī)學院群龍無首，希望能回到三原縣主持醫(yī)學院醫(yī)務，另外要在三原縣開設大明第二處職業(yè)學院。
弘治皇帝當即欣然贊同，卻把女兒朱穎和外孫解鼎留下，在皇宮內再居住一些時日，下詔以解淳為宣旨欽差大臣吊唁王恕，撫慰其子孫后人。
解淳只好和妻兒告別，騎馬在錦衣衛(wèi)保護之下，直奔三原縣王恕的府邸，一路急切趕路，倒受到不少勞累。
到了王恕府中一看，果然沒有半點辦喪事的模樣，雖然也是白縵盈府，卻聽不到一聲悲戚的哭泣聲。
解淳既然是宣旨欽差大人身份，無論他和王恕的關系多好，自然也需要王恕的子孫出面接旨，這是關乎朝廷威嚴的事情，豈能等閑視之。
一番忙碌之后，解淳才以后輩禮儀吊唁王恕，既然王恕的子孫都沒有悲傷的神色，以長輩能夠‘飛升成仙’為榮，解淳也只是跟隨眾人完成必有的禮節(jié)。
諸事己畢后，解淳來到三原縣醫(yī)學院，在這幾年中，醫(yī)學院的面積擴充不少。
又擴建了許多教室和師生宿舍，宿舍當然和現在樓房截然不同，都是一個個獨立的小院。
解淳利用這些房屋，要在這里開設大明第二職業(yè)學院，并且明確設立旁聽生制度，收納高額學費，每個旁聽生收納一百兩高額學費。
西安府的富豪們正因為交通不便，信息不通暢，沒有把自家子孫送進解氏職業(yè)學院當旁聽生，一個個懊悔無及。
聞聽祥瑞候解淳在三原縣內，又開設一座職業(yè)學院，一個個涌擁而至，自愿交納高額學費當旁聽生，甚至有人提出要捐納錢財助學。
被解淳婉言拒絕，說看將來他們的子弟若能從旁聽生升為正式學員，才能收各位的義款捐贈，否則實在無顏收納助學捐款。
經過解淳和吳疾及解興三人精挑優(yōu)選，收錄五百多名正式學員，又按照十分之一的比例，招收五十多名旁聽生。
之后無論富豪愿出多少銀子，祥瑞侯爺都不予接納，但答應下屆錄取學費不變，并把原醫(yī)學院并入大明第二職業(yè)學院。
解淳讓人專門成立財務會計，任用吳疾為第二職業(yè)學院常務山長，解興暫時擔任教導主任。
解淳自己要親自教授這五十多名的旁聽生，希望能讓旁聽生也能學有所長，各自能在不同的崗位發(fā)揮出自己的特才。
為職業(yè)學院以后的旁聽生政策，帶來極大的良好影響，總不能讓人家付出巨額學費，最后一無所得吧。
解淳教授旁聽生的第一項，便是禮儀和規(guī)矩，這些富商子弟都是紈绔子弟，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有一絲對父母長輩們的敬畏心理。
根本不知道作為子孫應該盡孝的基本規(guī)則，對同輩的兄弟姐妹也沒有一絲親悌之情，不知道兄弟姐妹之間血脈相連的親近之情。
解淳第一天上課，便是向他們訂立規(guī)矩，讓他們遵守職業(yè)學院的規(guī)章制度，其中有些人出面抗拒不聽話。
解淳右手一揮，幾個身穿錦衣衛(wèi)服飾的壯漢，作為學院的保安出面震懾。
這些紈绔子弟才知道眼前這位穿戴平常，面容英俊的白臉青年文士，竟然是祥瑞侯爺、三安駙馬解淳。
不要說有錦衣衛(wèi)在場震懾，單憑解淳的威望和勢力，他們一個個也不敢反抗，都老老實實學習解淳制定好的課程。
一個月之后放月假，這五十名旁聽生回到自己的家中，他們的父母親友如同見到另外一個人似的，根本不敢相信自己的眼睛。
這些旁聽生過去驕奢成性，對自己的父母親朋完全不放在眼中，甚至冷臉相對無視與衷，更別提孝敬長輩，體惜他們的弟弟或妹妹。
這次回來之后大為不同，剛一進門便對長輩親友恭敬行禮問好，還用自己省下來的錢財，為父母和弟妹買些禮物，對弟弟和妹妹也是友愛有加。
這些旁聽生如此大的改變，獲得了父母親友的一致好評，有的富商夫婦還感動的淚流滿面，抱著兒子痛哭流涕，異口同聲夸獎兒子能夠改邪歸正，或浪子回頭金不換…………等等。
旁聽生學員們也從父母親友的夸贊中重獲信心，猛然醒悟道：‘原來自己并非別人口中所說的腌臜粗漢，那般無禮且沒有教養(yǎng)?！?p> ‘這只不過聽從山長的教誨，以禮待人，尊老愛幼，做出一點點變化，就獲得如此多的稱贊和夸獎。自己也是人們口中的大明好兒郎，只是以前沒有人教誨，糾正所犯的錯誤而已?！?p> 等到假期滿后開學時，這些旁聽生更是如同變了個人似的，端正學習態(tài)度，極為振奮上進，對解淳也當初的敬畏，轉變?yōu)樽鸪纾瑥膬刃闹幸恢抡J同解淳的教育方法。
對其他學科的教授和正式學員，也極為尊敬有禮，有時還向他們請教不懂的問題，逐漸變得勤奮好學起來。