月上梢頭，清幽的月光想為九龍橋下的河水穿上一件銀色白紗，但河旁的路燈不允許任何妖艷賤貨染指自家的一畝三分地，昏黃的燈光早已將河水收歸囊中。
彈完最后一個音符，鄒瑜停了下來，看老姐堂弟已經(jīng)收拾完了，三兩下裝好背上吉他，三兩步就跳上了堂弟的三輪。
晚風(fēng)吹去了白日的炎熱，給到晚歸的姐弟三一份清爽。
“魚哥，你今天有多少？”鄒明一邊蹬著車一邊閑聊。
“還沒數(shù)呢，怎么知道？倒是你和你晴姐今天生意不錯喲！”鄒瑜有時停下來休息，也會關(guān)注兩邊的生意，全然不管也怕出現(xiàn)問題。
比如……
“明仔，今天你做的糕有些老了，有幾個都有些焦了，注意火候，知道嗎？”作為理論上也能算是廚師的鄒瑜，那鼻子必須得靈啊，不然火鍋料怎么配得好？早些時候肉餡怎么炒？
“嘿，我知道了，今天太忙了，都有些沒忙過來。”
“那得好好弄一下，火候宜嫩不宜老，嫩有嫩滑奶香，太老以至于有苦味?！币宦飞?，鄒瑜便和鄒明討論這蛋烘糕的小技巧，上油炙鍋，粉漿加入的多少，什么時候加餡料……
不是鄒瑜啰嗦，吹毛求疵，細節(jié)決定的是品質(zhì)，也影響著口碑。
之前芙蓉小區(qū)的小巷那兒做的時候，生意越來越好，并非只因為鄒瑜的魅力，還有那精益求精的態(tài)度，讓小小的蛋烘糕幾乎能媲美米其林星級主廚。
鄒瑜敢說，米其林主廚做的蛋烘糕都沒自己做的好吃。
也是，術(shù)業(yè)有專攻。
“咚咚咚……”
假期第一天，鄒瑜依舊是早早起了床，快步下樓，踩的樓梯咚咚直響。
依舊是一塊錢的開門費，大門每天六點開，晚上十二點關(guān)，夜間凌晨開門都有費用。鄒瑜也沒計較，不是誰都一大早就起來了。
同樣的，世界上除了父母親人，也不是誰都會遷就你。
在城里，鄒瑜習(xí)慣了早早起來跑步，經(jīng)過一晚上的沉淀和植物的過濾，清晨的空氣應(yīng)該是新的一天送給人們最美好的禮物了。
鄒瑜跑步的速度很快，極致的身體素質(zhì)能爆發(fā)的速度耐力是極其強大的。
半個多小時后，鄒瑜回到家，用毛巾擦了擦額頭上的汗水，做了些拉伸動作，便準備做早餐了。
老姐的兩個荷包蛋，堂弟和自己的面條，每人一袋牛奶。
似乎是誰聽說喝牛奶能長高，然后不久前早餐鄒晴和鄒明便被安排了一人一包。
吃完早飯，時間來到了八點半，原因就只能說鄒晴的美容覺比較長了。
“魚仔，今天要不要出去玩啊？啊……”
鄒瑜一聽，就知道老姐又忘事了。
“咚咚……
正巧，這時門響了，鄒明走上前去拉開門。
“你……你是誰？”鄒明看著眼前不認識的女孩子，問道：“你找誰？”
“小明，是我啦！”突然一個鄒明芳心暗許的人影，從陌生女孩子身后跳了出來，喊道。
“哦，袁圓啊，嚇我一跳，”鄒明連忙讓兩人進了門。
“晴姐，鄒瑜，來我給你們介紹一下……”
鄒瑜見到來人，直接打斷了袁圓的話：“子衿姐姐，你好?！?p> “啊，你們認識啊？”袁圓驚訝不已，隨即恍然大悟：
“難怪我說要來鄒瑜家時，你還偷笑了！”
“好了，我不該瞞著你啦！”趙子衿笑著拍了拍袁圓的頭，微笑著道：
“鄒晴鄒瑜鄒明，你們好，我是袁圓的表姐，趙子衿，今天就打攪了哈?！?p> “別那么客氣啦，沒什么打不打攪的，你是袁圓的表姐，也就是我們的朋友嘛?！编u晴倒是挺大氣的。
“嗯，那謝謝啦，今天我聽袁圓說你們要進行‘文學(xué)杯’作文賽的輔導(dǎo)，我也參加了比賽，就來看看，也想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以嗎，鄒瑜？”趙子衿道明來意。
“沒事，也就是一些書本上有的罷了?！编u瑜笑道：
“倒是子衿姐姐也參加了比賽，那可就是個勁敵了呀！”
趙子衿笑了笑：“那就拭目以待了。”
閑話沒有多說，鄒瑜把桌子收拾干凈，拿出本子，準備開始講課了。
“作文，這次比賽是記敘文，初中也只寫記敘文，那我們就只訓(xùn)練記敘文，記住兩個原則?！?p> 鄒瑜講解的基本是參考書上加上自己理解后的東西，簡單明了。
‘一，真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事；’
對于鄒瑜的講解，趙子衿也是很贊同的，確實真情實感最是觸動人心，只有觸動才能讓人沉入其中，體會到作者的中心思想。
鄒瑜沒有停頓，繼續(xù)拋出第二點。
二，妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。
鄒晴鄒明也是微微點頭，書本看得不少，盡管比不上鄒瑜，但很多作文文章的語句不僅優(yōu)美，還很富有意境，能讓自己代入其中，這些是自己深有體會的。
袁圓雙手拄著腦袋，看著拿著本子的鄒瑜傻樂。一旁的趙子衿看了看傻傻的表妹，又看了看外在俊秀，內(nèi)在超然的鄒瑜，突然有點為傻表妹擔(dān)心。
人對美好的事物向往，是人的本性，但那美好的價值遠遠地超越了你的實際擁有的，那就算拼盡全力，似乎也只能落得個竹籃打水：
一場空的結(jié)局。
“看來只能找時間勸勸這傻呆呆的表妹了。”趙子衿心里念道，隨即便繼續(xù)聽鄒瑜講解了。
“最后，我講一點，寫作文的含義，使人們運用語言文字記錄思維成果的過程，從本質(zhì)上說它既是個人的情感的宣泄和抒發(fā)，也是為交流思想、傳播信息，進行精神生產(chǎn)的創(chuàng)造性勞動過程?！?p> 鄒瑜說完，停頓了好一會兒，似乎是在回味剛剛的一段話，繼續(xù)：“剛剛的全當(dāng)聽聽就可以了，這次比賽用不到。”
鄒瑜有些尷尬，說嗨了，把大學(xué)書本上的東西給拋了出來。
趙子衿也是一驚，她隱約記得，他爺爺閑聊寫作時說過這句話，說是什么寫作概要里的，爺爺他們研究的東西被一個初中生直接提到？
什么鬼？