“教導(dǎo)主任，好！”十個姿態(tài)服飾極度符合學(xué)生規(guī)范的學(xué)生，面對著教導(dǎo)主任問好道。
“行，走吧?！苯虒?dǎo)主任微微一笑，帶頭走向校門口，只是轉(zhuǎn)身時不知是有意無意的眼角閃爍的亮光，讓幾人不寒而栗。
“咚咚咚，”小跑著跟上大步向前的教導(dǎo)主任。
對于后面的情況，前面的教導(dǎo)主任，苦笑了一下，自從自己開始了教導(dǎo)主任的工作后，學(xué)生和老師們就從來不叫自己什么老師了，都用“教導(dǎo)主任”或者“主任”來稱呼自己。
自己知道有時候是管理得有些嚴苛了，但也是為了同學(xué)和老師們好，為了學(xué)校好啊，比如說男女同學(xué)之間必須間隔八十公分，這明顯是為了避免同學(xué)們相互碰撞造成傷害啊，至于流言說得預(yù)防早戀？
早戀？這是什么東西，能出現(xiàn)在學(xué)校里嗎？不能出現(xiàn)在學(xué)校里的東西，預(yù)防它干嘛……
鄒瑜等人跟著教導(dǎo)主任走著，全然不明白為什么前面的那個他的氣質(zhì)越來越詭異，陰冷了。
好在考場設(shè)立的地方不是很遠，半個小時不到，便來到了一棟不知名的大樓。
不是某人偷懶，不取名，而是汽車直接進到了地下停車場，鄒瑜連看到樓頂?shù)臋C會都沒有。
跟著教導(dǎo)主任進到一個大廳，似乎是多功能廳，一列列塑料座椅，似乎能裝好幾百人。
進到考試場地后，事情就變得簡單了，分開坐位，然后等待……
沒事干的鄒瑜便觀察起進來的考生們，或者叫做參賽選手。
每個學(xué)校的參賽選手似乎都有十來個，年級也不限。
至少西城實驗中學(xué)初一連三姐弟和袁圓在內(nèi)有六個人，初二的就四人，擠在擁擠的面包車的滋味真不好受，幸好鄒瑜嬌小，直接被鄒晴抱著。
初三的，可能老師們也沒考慮給他們名額了，畢竟再過不久就要中考了。
人群中，清一色身著四中校服的參賽選手們進來了，鄒瑜一眼就看到了其中的趙子衿。
人員到齊，監(jiān)考老師們?nèi)缛龀龅亩拱?，四散開來，監(jiān)視著同學(xué)們的一舉一動。
“今天沒什么主題，自由發(fā)揮，記敘文，八百字，開始寫吧！”講臺上，老師三五幾句交代好了，便讓選手們發(fā)揮。
主題沒有限制，卻有些讓鄒瑜有些了，寫作是沒什么難的，但主題卻要好好考慮一下，不能寫得好，但主題不正確，不符合青少年的規(guī)范，那就壞了。
鄒瑜想了想，好像什么主題都能寫一寫，但有些主題寫出來就不是那么出彩了。
………………
曾小閑，某初中語文課任老師，比不能有名字的教導(dǎo)主任幸運。
作為“文學(xué)杯”的監(jiān)察老師，曾小閑還是挺上心的，時不時地停下來看看正在書寫的選手，或者讀讀正在書寫的文章。
這次的學(xué)生資質(zhì)無疑是不錯的，剛剛看那幾個孩子的作文，先不論結(jié)構(gòu)和主體這些寫完了才看得出來的，就是語句的修辭手法都是挺好的。
曾老師在自己的勢力范圍內(nèi)踱著步子，突然停到了一個小個子的學(xué)生旁。看著空白的作文紙，有些驚訝，開考了近二十分鐘了，這孩子還在草稿紙上寫寫畫畫。
是太過緊張了嗎？但想想也不應(yīng)該啊，能來這里的哪個不是年級里的佼佼者？
至少作文方面肯定是吧！
搖搖頭，曾老師來到了四中學(xué)生區(qū)域。
在一個漂亮女孩身邊停了下來，看著那行云流水的寫作，字里行間流露出來的橫溢才華，曾老師不由感慨：
確實是名校啊，字跡工整漂亮，人也美麗自信，這就是新時代學(xué)生的規(guī)范啊，也許也就四七九中學(xué)才能培養(yǎng)出來這種人才吧。
暗自在心里嘮叨完，曾老師遙望了不遠處的七中九中的區(qū)域，越發(fā)地期待他們的表現(xiàn)，可惜作為監(jiān)考老師已經(jīng)是自己的極限了，閱卷？不可能的。
閱卷老師基本上是中等及以上的學(xué)校的老師來擔(dān)任的，自己，幾流呢？應(yīng)該是末流吧，還是課任，就比實習(xí)好一點點。
走到這列座位盡頭，走回來，瞅了瞅漂亮女孩的作文，看到姓名欄：趙子衿。
好名字！有文采！
路過還在寫寫畫畫的男孩身邊，曾老師不由想起一個詞：
天壤之別。
同樣看了眼：鄒瑜，白瞎了周郎的名！
兩個孩子的對比，讓曾老師想起了自己和閱卷老師的對比，一個是末流不知名學(xué)校語文課任老師，一個是好學(xué)校的老師，似乎很是貼切天壤之別這一詞啊！
突然，曾老師便覺得一切都變得索然無味了，在最后排找了個位置坐下，兩眼放空看向?qū)W生，似乎是認真地監(jiān)考。
曾老師沒了興致，鄒瑜卻開始了表演，在草稿紙上寫的并非無用的東西，主題，大綱，開頭結(jié)尾已然羅列好了，只用往里填充，寫上作文紙罷了。
或許這種方法在一些人看來全然無用，但鄒瑜知道有一個詞語叫做：
成竹在胸。
看了看時間還有四十分鐘，鄒瑜開始了，上面的正中寫上：
博學(xué)而篤志！
多功能廳里，極其安靜，只有老師走過的輕輕腳步聲、筆尖和紙張親吻的生音。
時間在眾多筆尖和后排曾老師的發(fā)呆中溜走。
“好了，時間到，寫上名字，交卷！”講臺上的老師命令道。
鄒瑜拿著卷子，往前走去，看到了講臺邊交了卷子正回頭的趙子衿。
“鄒瑜，寫得怎么樣？”
鄒瑜把卷子給了老師，想了想道：“還行，寫完了?！?p> “說的廢話，討打！”趙子衿輕輕拍了拍鄒瑜的背，笑道。
“子衿！”剛剛交卷的鄒晴一把摟住了子衿的肩膀，說起了悄悄話。
“魚哥！”
“明仔，袁圓，怎樣，還行吧？”見鄒明和袁圓也交了卷，鄒瑜關(guān)心道。
“自我感覺還行，但可能沒什么獲得好名次的希望。”鄒明道，一旁的袁圓也附和著點點頭。
“沒事，反正自己有收獲就可以了，不是嗎？”鄒瑜笑道。
正所謂：期望越大，失望越大，沒有得失心對兩人也是有好處的。