第2周周練結(jié)束，星期天下午表安帶海百川，來(lái)到了學(xué)校的第二音樂(lè)教室。
“怎么，沒(méi)想到吧？學(xué)校還會(huì)有這么好的配件。”表安回過(guò)，詢問(wèn)海百川。
“學(xué)校這么好的音樂(lè)演奏的配件是哪來(lái)的？”海百川有些好奇需要的經(jīng)費(fèi)會(huì)是學(xué)校出的？
“真的好像就說(shuō)是以前學(xué)校里出過(guò)的一個(gè)歌星吧，自己掏錢(qián)幫學(xué)校搞的?！北戆灿貌淮_定的語(yǔ)氣回答。
“能用么？”海百川問(wèn)。
“我也不知道啊，我們?nèi)フ乙幌掳。@里的負(fù)責(zé)人。”表安回應(yīng)。
…
“請(qǐng)問(wèn)這里的設(shè)施可以用嗎？”海百川問(wèn)負(fù)責(zé)的那位男同學(xué)。
“用可以用的，不過(guò)你……”男同學(xué)沒(méi)有說(shuō)完。
“我是高三10班的海百川，這次是為了準(zhǔn)備高三開(kāi)學(xué)文化節(jié)。”
“我還沒(méi)看過(guò)你唱的歌吧，你會(huì)唱歌嗎？”說(shuō)話的這個(gè)男生，平時(shí)在學(xué)校錄音室經(jīng)常唱歌，平時(shí)也會(huì)參加一些學(xué)校，甚至縣里的演唱節(jié)目。
海百川聽(tīng)到之后立馬開(kāi)口，清唱了兩句。
“我感覺(jué)還可以，不過(guò)我還需要問(wèn)一下老師?！蹦型瑢W(xué)回應(yīng)海百川。
“認(rèn)真的？”
“嗯，拜托了”海百川笑著回了一句，他自己也想知道自己現(xiàn)在唱歌怎么樣？
況且高三開(kāi)學(xué)文化節(jié)，自己也確實(shí)有想法。
“你要認(rèn)真的話，我?guī)湍銌?wèn)一下老師吧？”那個(gè)男生繼續(xù)說(shuō)。
“好啊?！?p> 過(guò)了一會(huì)時(shí)間。
一位學(xué)校里的音樂(lè)老師走到了海百川和表安的身邊。
“有譜嗎？”男音樂(lè)老師直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
“有的，老師，你看一下。”海百川將譜遞了過(guò)去。
“你自己先清唱幾句，我聽(tīng)一下，要不要開(kāi)設(shè)備?！蹦幸魳?lè)老師直接說(shuō)。
海百川張嘴就來(lái)。
聽(tīng)完過(guò)后，男音樂(lè)老師點(diǎn)了一下頭。
“你準(zhǔn)備一下，等一下操作完了我喊你。”男音樂(lè)老師把譜看完了，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，抬頭，跟海百川說(shuō)了幾句。
海百川點(diǎn)了點(diǎn)頭。
…………
還是一開(kāi)始的那個(gè)男同學(xué)，過(guò)來(lái)跟海百川說(shuō)，“同學(xué)，好了吧？我?guī)氵^(guò)去?！?p> “可以?！焙０俅ㄕ驹诒硌菖_(tái)上。
面對(duì)著話筒，這是海百川真正意義上，在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行正規(guī)的演唱。
男性音樂(lè)老師老師梳理一下，用手勢(shì)表示OK，用手指示意3、2、1開(kāi)始。
“我與太白碰杯盞，
一生不羈逍遙醉夢(mèng)酣，
不求文房施墨染，
但求把酒言歡見(jiàn)江山，
什么風(fēng)光十里萬(wàn)戶侯，
什么上乘千金玉狐裘，
什么傳世文采詩(shī)三百，
什么天子與吾共渡舟，
萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)如過(guò)眼云煙，
愿換佳人與共笑晏晏，
伯樂(lè)難求郁郁難向前，
不如沉醉夢(mèng)中九重天，
桃花醉，
梨花飛，
什么風(fēng)光十里萬(wàn)戶侯，
什么上乘千金玉狐裘，
什么傳世文采詩(shī)三百，
什么天子與吾共渡舟，
萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)如過(guò)眼云煙，
愿換佳人與共笑晏晏，
伯樂(lè)難求郁郁難向前，
不如沉醉夢(mèng)中九重天，
萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)如過(guò)眼云煙，
愿換佳人與共笑晏晏，
伯樂(lè)難求郁郁難向前，
不如沉醉夢(mèng)中九重天，
我與太白碰杯盞，
一生不羈逍遙醉夢(mèng)酣。
…………
一些同樣在第二音樂(lè)教室排練節(jié)目的人停了一下。
“感覺(jué)這首歌還挺好聽(tīng)?！?p> “古風(fēng)的，好像。”
“感覺(jué)好像沒(méi)有什么印象？”
“以前在網(wǎng)上有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌？”
…
一首歌唱完之后，男音樂(lè)老師專門(mén)找了一下海百川?！斑€不錯(cuò)啊，小兄弟?！?p> “是為了專門(mén)參與的全郡高中生開(kāi)學(xué)節(jié)吧，我很看好你哦。這樣吧，你有時(shí)間的話，每個(gè)星期天都來(lái)找我，有什么不懂的或者說(shuō)感覺(jué)不對(duì)勁的地方，我來(lái)幫你改一下，但你自己在家里要好好練習(xí)一下，感覺(jué)你好像有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。”
“還有我叫李新松，在2樓的辦公室，你可以找到我。”
“謝謝李老師?！?p> 李老師揮了揮手，海百川就和表安一起回去了。
…
“沒(méi)想到你還藏了一手啊，不錯(cuò)啊，兄弟?！北戆?，覺(jué)得很驚訝，因?yàn)槭钦娴臎](méi)有料想到的。
本來(lái)只是以為海百川一時(shí)沖動(dòng)想唱歌而已。
可是沒(méi)想到海百川除了學(xué)習(xí)上有重大進(jìn)步，在音樂(lè)方面的表現(xiàn)也比較酷。
“一般般啦，感覺(jué)，還有很大的進(jìn)步空間。當(dāng)然，如果跟你比較的話，我就…覺(jué)得還不錯(cuò)?！焙０俅ㄇ懊娴脑捠亲晕抑t虛，后面的話就是調(diào)笑。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的同宿舍相處磨合，一些自身的優(yōu)點(diǎn)。表安就迅速的忘記了以前的那些事，少年時(shí)期其實(shí)大家都沒(méi)有那么斤斤計(jì)較，一時(shí)意氣而已，不是每個(gè)人都那么j，ian.
其實(shí)不管是男生還是女生，對(duì)強(qiáng)者，都會(huì)產(chǎn)生一種想要依賴、想要靠近的心理狀態(tài)，甚至可能對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤，也會(huì)有格外的寬容。
就像是班上非常會(huì)打籃球的男同學(xué)，長(zhǎng)得特別漂亮的女同學(xué)，只要不是特別作，身邊都會(huì)圍在一大堆人。
也總會(huì)有人去討好他們，平時(shí)根本不缺別人找。
“唱歌我是比不過(guò)你啊，以后出名了，我可不可以拿來(lái)吹牛皮。以前跟一個(gè)大歌星在一起住宿?！北戆惨矝](méi)有在意，畢竟說(shuō)的也是實(shí)話，反著來(lái)繼續(xù)調(diào)笑。
而且而且內(nèi)心確實(shí)有點(diǎn)感慨，沒(méi)想到海百川，藏了這么久。
“嘻嘻嘻?！焙０俅ㄎ⑿?。
他想到了其他的東西。
自己的人生是不是又改變了一點(diǎn)？
記得前世對(duì)不起好像沒(méi)有這種，類似于班級(jí)風(fēng)云人物的待遇，這是不是說(shuō)明我以后會(huì)成為…
想著想著，
海百川覺(jué)得自己的思維是不是有些發(fā)散？
但變強(qiáng)終究不是一件壞事。
和表安繼續(xù)互相調(diào)笑，回到宿舍繼續(xù)日常。
…
表安也不知道怎么回事，突然大聲的驚訝，發(fā)出了很經(jīng)典的一聲國(guó)罵。
“***”
“怎么了？”
“百川大佬，您這首歌是原創(chuàng)的？”表安的聲音似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)顫。
耳朵沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，是有一點(diǎn)顫音。
海百川，也是正好背完單詞。
看著表安，“你頭轉(zhuǎn)那么遠(yuǎn)干嘛？你手機(jī)的線都快被拉壞了，這么關(guān)心?！?p> “奧奧?！北戆采晕⒌目戳艘幌拢咽稚暇o攥著的手機(jī)放下。
“是原創(chuàng)啊?！闭f(shuō)完，也沒(méi)管表安是什么反應(yīng)。
難道跟他說(shuō)自己音樂(lè)庫(kù)至少還有十幾首歌曲可以原創(chuàng)？
海百川看了一下手表，還沒(méi)有到0點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。