也即是說，第六區(qū)到第一區(qū)的人可以在這第九層中所有區(qū)域自由行動(dòng)。
而第十二區(qū)到第七區(qū)的人們只能夠在第十二到第七區(qū)活動(dòng)。
這就是區(qū)別。
這就是不公平。
這關(guān)乎財(cái)力和能力！
你想要住進(jìn)前六區(qū)，要么非常有錢，要么非常有能力。
照陸炎現(xiàn)在的財(cái)、力確實(shí)是還沒有辦法在第十二區(qū)的城中村以外的地方“買房”的。
但是如果只是想要在最落后的十二區(qū)過安穩(wěn)的小日子。
倒是絲毫沒有問題。
因?yàn)槭^(qū)就快變成無人區(qū)了。
這里的地皮也快要變得跟白菜一樣廉價(jià)了！
這個(gè)買房上一輩子只能想想的詞。
這一輩子陸炎確實(shí)可以數(shù)著日子實(shí)現(xiàn)。
確實(shí)，想要在前六區(qū)擁有自己的一席之地現(xiàn)在是不可能的
但是如果只是想在現(xiàn)在居住的十二區(qū)，給迪迪賣一套新房或者將原本的老房給翻新
那還是大有可能的。
要是按照學(xué)校里給的那點(diǎn)死工資，那么估計(jì)一個(gè)月下來兩人的生活開銷就夠嗆的！
別說還要給自己添新書給女兒添新衣？
給家里添新的生活必需品？
更別談什么出去消費(fèi)看電影吃自助餐之類的了！
所以說
不得已陸炎才會(huì)有了學(xué)校以外的副業(yè)，比如給顏阿姨補(bǔ)習(xí)申論、上門給學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)按分鐘收費(fèi)。
這也都是為了生計(jì)。
當(dāng)然了，除了補(bǔ)課賺錢，陸炎還順便得了別的便宜
比如雖然說可以在后六區(qū)互通往來
但是作為低級區(qū)的居民，如果想要去高級區(qū)活動(dòng)，那是需要交過路費(fèi)的！
不過陸炎因?yàn)槭艿搅烁呒墔^(qū)的家長的邀請去上課，那些家長答應(yīng)了可以報(bào)銷這筆費(fèi)用。
這也是陸炎在他的補(bǔ)課班上定下的規(guī)矩之一。
家長們?yōu)榱送映升堃膊粫?huì)計(jì)較這點(diǎn)錢。
想想也不能怪陸炎，他每天在幾個(gè)區(qū)幾個(gè)家庭之間穿梭，給幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課
這來來回回的這筆過路費(fèi)還真不可小看。
現(xiàn)在作為一名語文老師工資可真的不高。
要是不給報(bào)銷的話，估計(jì)一個(gè)月的工資給這些扣下來他得要哭。
住在高級區(qū)的有錢人往低級區(qū)則不用交過路費(fèi)
或許這也是富人更富貧人越窮的原因之一吧！
想著走著
陸炎就來到了正在上班的小學(xué)。
本區(qū)僅剩的一所孤兒院小學(xué)——牧農(nóng)小學(xué)。
這種規(guī)模的小學(xué)在十二區(qū)里之前本來是有三所的。
因?yàn)橐荒陙肀緟^(qū)人數(shù)銳減的原因，兩個(gè)月前就合并了！
變成現(xiàn)在只有一家小學(xué)。
就算是現(xiàn)在合并之后，學(xué)生的人數(shù)也并不是很多。
好幾個(gè)年級都只有一個(gè)班。
第一節(jié)課下課的時(shí)候，陸炎聽說今天學(xué)校老了個(gè)新的代課老師。
中午一起吃飯的時(shí)候陸炎一看新來的女同事，發(fā)現(xiàn)居然是顏阿姨。
有趣，自己的補(bǔ)課班學(xué)生現(xiàn)在變成了同事。
顏阿姨因?yàn)檎Z文后天性缺失，語文作文嚴(yán)重偏科。
只能教數(shù)學(xué)。
但是因?yàn)槭艿搅苏Z文的牽連。
顏阿姨也不能夠教三年級以上的學(xué)生。
畢竟文字分析能力有限，生怕誤人子弟。
畢竟現(xiàn)在的數(shù)學(xué)題
也是需要有一定的讀題能力的。
讀題能力就牽涉到文字理解這一塊。
其實(shí)顏阿姨之前公務(wù)猿考試總是沒有上岸。
陸炎覺得和她語文能力的缺失也脫不了關(guān)系。
“陸老師，都怪我天真”
“以為只要努力做足夠量的數(shù)學(xué)經(jīng)典練習(xí)題，就可以勝任三年級以下的數(shù)學(xué)課”
顏圓真的很無辜。
“但其實(shí)你錯(cuò)了，數(shù)學(xué)和語文并不是完全分家的”陸炎很懂她此刻的心情。
“老師您說的太對了。單純計(jì)算的還好，若是題目題意繞一些的，或者文字材料長一些的，我就頭疼，就有理解障礙！”顏阿姨是真的難受。
現(xiàn)在有了陸炎可以傾訴心聲還好一點(diǎn)，在家里沒有道友，是寂寞點(diǎn)。
…
下午的第一節(jié)課，陸炎答應(yīng)了顏阿姨的請求。
“陸老師我可不可以去你課堂上聽課，”那樣子就跟孫悟空剛到七星洞那會(huì)，迫切想要聽菩提祖師講法一樣。
“當(dāng)然可以，不過下午這個(gè)班是畢業(yè)班，孩子們都已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，我準(zhǔn)備的上課材料也相對復(fù)雜一點(diǎn)，你確定要來嗎?！标懷着宸亪A的勇氣，但也得顧及她的接受程度。
“努力夠一夠還是能聽懂的?！?p> 顏圓努力反抗內(nèi)心的退卻。
“逆境使人成長，不錯(cuò)啊?！标懷滓矊︻伆⒁谈矣谔魬?zhàn)自己給予肯定。
下午第一節(jié)課，前半節(jié)是閱讀課。
后半節(jié)，練習(xí)作文提綱。
“怎么樣了，還可以嗎？”陸炎看著大汗淋漓的顏同事，遞紙巾問候。
“怎么也得撐到下課！”顏阿姨這說法感覺比讓減肥還要難受。
然而就在這時(shí)候。
教室里有個(gè)孩子出現(xiàn)了嘔吐。
陸炎一看是班里數(shù)學(xué)成績最好的唐僧一同學(xué)。
“老師唐僧一吐了！”
是唐僧一，不是唐僧。
“喂白糖水！”顏阿姨好像很有經(jīng)驗(yàn)，趕去了辦公室端來了糖水。
“我看糖水也沒用。”陸炎心里感覺這不是科學(xué)能解釋的病。
顏圓作為類似的受害者
當(dāng)局者迷，沒有發(fā)現(xiàn)這不是普通的病，這也很正常。
但作為旁觀者，陸炎很快就敏銳的聯(lián)想到，唐僧一的發(fā)病特征和上次在顏圓家里看到她發(fā)病的過程，好像有點(diǎn)類似啊。
雖然還沒有證據(jù)能夠證明自己的推測，但陸炎不會(huì)就此罷休。
“上次是用自己的夢授技能，將顏同事從危險(xiǎn)中挽救回來的，不知道這一次是不是同樣也適用！?！?p> 陸炎開始了證實(shí)自己想法的第一步。
別人看不見的星輝在自己的身體周圍匯聚起來。
能量加持頓時(shí)翻倍。
大量的能量值，匯聚成純凈的白光縈繞在陸炎的手上
陸炎發(fā)著白光的手輕輕撫摸過唐僧一的額頭
用自己的能量值幫助孩子們消滅不科學(xué)的疾病。
生病一般都是因?yàn)橛胁【谧魉?，病菌的源頭是什么？
還是外來生物的到來？
敢于大膽的猜測，對于破解謎團(tuán)或許會(huì)有幫助，但想要揭曉謎底，還得深入接觸“病菌的源頭”。
去找到唐僧一嘔吐背后的本質(zhì)原因。