如果能夠造福周圍的人，能夠從危險的邊緣將他們救回來。
陸炎當(dāng)然是樂意的
但是這一天他忽然意識到，自己不可能永遠守護在孩子的身邊。
既然不能夠一直在身邊守護這群親愛的孩子們，那么最好的辦法就是讓孩子們自己學(xué)會“自我保護”！
那么應(yīng)該如何獲得這種能力呢？
到底應(yīng)該要讓孩子學(xué)習(xí)什么知識和內(nèi)容，
才能讓他們逐漸變強？
知識和勇氣么？
這樣就夠了嗎？
體質(zhì)的磨練也很重要。
可是如果單靠普通的運動來鍛煉身體，根本抵抗不了“病菌”的入侵。
只有群體強化才能夠讓他看到一丁點希望。
敵人太強大了。
悄無聲息又無形無蹤！
孩子們又太天真，太弱小。
這不是正好稱了敵人的心嗎？
陸炎不甘心就這樣被玩弄于鼓掌。
更不愿意朝夕相處的孩子們受到摧害。
“起來，不愿做傀儡的人”
“鑄造新的長城”
陸炎從思緒里繞了回來，眼前的唐僧一已經(jīng)因為自己技能的救贖效果恢復(fù)了健康的精神氣。
“不好，顏圓之前是擅長作文能力，結(jié)果就被吃掉了作文天賦”
那么這個數(shù)學(xué)科的尖子生唐僧一會不會也被吃掉“數(shù)學(xué)天賦”呢？
陸炎有種不祥的隱憂。
不過這一切還要等這個叫唐僧一的孩子醒過來之后才能夠揭曉謎底。
當(dāng)天晚上，唐僧一醒來了。
陸炎跟他通了電話，結(jié)果孩子被證實數(shù)學(xué)能力出現(xiàn)異常。
第二天上課的時候，陸炎再次和唐僧一聊起數(shù)學(xué)課的時候，他告訴陸炎：“陸老師，我已經(jīng)連五年級的應(yīng)用題都有一大半不會做了?！?p> 竟然是這么迅速嗎？
看來數(shù)學(xué)能力的消失并不是被一口吞掉的。
而是在短時間內(nèi)，被一點一點吃掉的。
唐僧一嘔吐只不過是數(shù)學(xué)能力被吃掉超過三分之一的征兆！
陸炎還去詢問了唐僧一的數(shù)學(xué)老師。
得到的反饋和他猜測的相似度達到了80%以上！
果然是從前一段時間就開始有了“數(shù)學(xué)能力”被吃掉的跡象？
陸炎也開始明白了一件事
如果不主動去防范于未然的話
那么到頭來孩子們，甚至是自己會在悄無聲息中被敵人放倒！
雖然敵人看不見摸不到，但是也不應(yīng)該坐以待斃啊。
應(yīng)該和學(xué)校里的其他老師多多溝通，多關(guān)注每一個班級孩子們的近況和變化。
陸炎還有一個猜測，是不是某一科的成績拔尖的那些學(xué)生，更容易成為敵人標記的對象？
那些病菌專門優(yōu)先吃尖子生的學(xué)習(xí)成果嗎？
“能量熏陶”
在連續(xù)思考了好幾天之后，陸炎的心中漸漸有了點眉目。
“沒錯！”
“就讓孩子們沉浸在那樣的環(huán)境里
接受潛移默化的熏陶
”
然鵝，能量熏陶，需要有一個能量制造源頭！
比如植物的綠葉能夠光合作用制造有機物
那么代替“綠葉”給孩子們制造正向能量的源頭又是什么？
是自己嗎？
陸炎覺得自己不是小草也不是大樹，也不會“光合作用”……
這下可難倒了他這個“秀才”。
“能量熏陶”“能量熏陶”
之前在課堂上自己給孩子們講的課文、故事，給孩子們播放的音樂！
這些不就是所謂“能量熏陶”的等價品嗎
給孩子們講故事，給孩子們念改變過的唐詩
注入能量值的文章和故事，不僅僅可以讓孩子們學(xué)習(xí)到科學(xué)文化知識，還能夠讓孩子們在不知不覺中“被動修煉”，用自己的能量熏陶，一天天讓孩子們變強。
這個思路，讓陸炎越想越痛快。
原來自己苦苦思考想要得到的東西，竟然就近在眼前??？
想想那只老爺單車，還不過是被自己騎著每天上下班，陪了自己將近半年的時間，如今就已經(jīng)初具靈性。
假如自己把自行車當(dāng)做“白龍馬”來保養(yǎng)，那么自行車會不會
產(chǎn)生出更高級的“屬性”？
陸炎想，
照這樣推理的話
那豈不是
可以給自行車灌注能量？
既然可以給自行車注入能量，那我就可以給孩子們學(xué)習(xí)的課文、念授的童話故事灌注能量??！
想到這，陸炎整個人都舒暢了起來。
“明天開始，就拿一個班級作為第一試點?！标懷自谛睦锉P好了計劃。
不過在此之前，自己還要找一個幫手才行。
不然自己一個人恐怕兼顧不了那么多的工作。
這種事情，還是找個搭檔一起來干比較好。
但是這個所謂的搭檔也要是自己能夠掌控的家伙才行，要可信要熟悉的人才可以。
思來想去的，總算是讓陸炎找到了一個合適的人選。
真是遠在天邊近在眼前啊。
“陸老師，雖然名義上我們現(xiàn)在是同事，但我愿意當(dāng)你的助手?！?p> “多謝顏同學(xué)的支持?！?p> 陸炎也沒想到這個顏圓竟然答應(yīng)的如此爽快，不過助手的事情總算解決了。
關(guān)于唐僧衣嘔吐事件中得到的啟發(fā)，陸炎并沒有對教務(wù)處上報。
第一是教務(wù)處會把他當(dāng)瘋子，可能讓他寫檢討書，可能讓他丟掉鐵飯碗。
現(xiàn)在他還沒有真的大火，還得靠領(lǐng)工資補貼家用。
所以還是穩(wěn)健一點好一些。
反正這種奇怪的事情說出去也沒人信。
只能是被別人當(dāng)做是笑料而已。
第二是自己還沒有做出點“有目共睹”的成績來。
在哪個世界哪個時代大概都是如此吧，如果你想要讓別人信服，最好的辦法就是用事實讓反對者統(tǒng)統(tǒng)閉嘴。
至于陸炎之所以拉上這個顏少女，其實最關(guān)鍵的大概還以下這兩個原因：
第一是讓顏圓幫忙做一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計和對比。
畢竟想要知道孩子們每日在自己的“能量熏陶”之下到底有沒有進步，那就需要用數(shù)據(jù)來說事。
二陸炎自己想要計劃取得良好的成效，那么久要投入時間去做準備。這可不是兒戲，這樣一來陸炎就會因為整天忙于給孩子們“精心備課”。
根本就沒有多余的時間再來統(tǒng)計這些數(shù)字了。
所以仔細斟酌之后，陸炎還是決定了下來：那就將這項工作教給“喜歡”數(shù)學(xué)的顏阿姨吧。
反正顏阿姨現(xiàn)在還沒有修復(fù)語文作文天賦，一看到文字類的就會頭疼，文字的還是交給自己吧，而且她不是正想要在數(shù)學(xué)老師這一塊有所突破嗎？
各取所需，挺好！