清晨。

　　金燦燦的朝陽(yáng)從窗口傾瀉進(jìn)來(lái)，窗外的世界一如既往的明媚。

　　李熵躺在床上慢慢恢復(fù)了意識(shí)。

　　睜開(kāi)眼，他一眼就看到了窗臺(tái)上那盆盆栽里才剛長(zhǎng)出的青翠幼苗。

　　記憶中的“昨晚”，它還在盛開(kāi)著爛漫花朵。

　　檢測(cè)到李熵醒來(lái)，有著完美符合人類(lèi)審美的女人面容的“虛擬生活助手”出現(xiàn)在房間。

　　“現(xiàn)在是293年1月1日，早上八點(diǎn)?！卑殡S著一陣美妙音樂(lè)聲，‘生活助手’優(yōu)雅的聲音通過(guò)腦波在李熵的腦中響起“天氣晴，室外溫度15攝氏度……距離上課時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)?！?p>　　“又開(kāi)始了……”李熵喃喃一聲。

　　憤怒，痛苦，無(wú)助，絕望，諸多情緒瞬間一齊涌上心頭，最終，又歸于平靜。

　　銀河紀(jì)元293年。

　　這的確是迄今為止人類(lèi)文明史上最為繁榮昌盛的時(shí)代，徹底擺脫了能源危機(jī)的人類(lèi)聯(lián)合成為一個(gè)命運(yùn)共同體已將近三百年，在無(wú)工質(zhì)聚變引擎的加持下，人類(lèi)的足跡已經(jīng)遍布太陽(yáng)系，并向著更遠(yuǎn)處的星空邁進(jìn)。

　　李熵看著綴在“虛擬生活助手”身旁那形如實(shí)質(zhì)的時(shí)間顯示，陷入沉思。

　　這個(gè)年份成了李熵漫長(zhǎng)的噩夢(mèng)，年復(fù)一年的輪回，漫長(zhǎng)到他都記不清這已經(jīng)是第一千幾百次輪回。

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　　和古代那些為了紀(jì)念某個(gè)特別日子而設(shè)立的節(jié)假日一樣，現(xiàn)代的節(jié)假日是為了紀(jì)念某項(xiàng)重大科研成果而設(shè)立的。

　　一月一日，并不是某個(gè)現(xiàn)代的節(jié)假日。

　　李熵，二十歲，S大一名普通的大二學(xué)生。

　　即便現(xiàn)在的他在前沿物理學(xué)上的造詣已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地排到人類(lèi)前五，但他還是需要去上課，這是他能最快進(jìn)入中心實(shí)驗(yàn)室的捷徑，只有在那里，他的研究才能繼續(xù)下去。

　　很快，李熵起床走進(jìn)衛(wèi)生間，開(kāi)始洗漱。

　　“嘭嘭嘭?！币魂嚧直┑那瞄T(mén)聲響起，同時(shí)一個(gè)男聲從門(mén)外隱約傳來(lái)“李熵，起床了沒(méi)！快點(diǎn)！”

　　一個(gè)實(shí)時(shí)傳遞門(mén)外景象的虛擬光幕出現(xiàn)在李熵眼前，門(mén)外站著一個(gè)跟李熵年紀(jì)相仿的少年。

　　“需要開(kāi)門(mén)嗎？”生活助手詢(xún)問(wèn)道。

　　“不用，讓他去吼吧?！?p>　　沒(méi)去理會(huì)外面的催促聲，李熵慢慢地洗漱完畢，把臉上的水漬擦干凈，才慢悠悠的走出門(mén)。

　　“你起個(gè)床怎么這么久！”在門(mén)外等了十多分鐘此刻顯得有些懨懨的少年看到李熵抱怨了一聲，接著又瞬間恢復(fù)了精神:“我們快走吧，還有四十多分鐘就上課了?！?p>　　說(shuō)著，少年跑到停在屋前空地上一輛外表光滑嶄新的車(chē)面前，指了指天空中不時(shí)飛過(guò)的“自行車(chē)”，喜滋滋道：“坐我的新車(chē)！以后你都不用騎那破自行車(chē)去學(xué)校了！”

　　少年名叫我二，沒(méi)錯(cuò)，姓我，名二。

　　大家都叫他小二，沒(méi)人愿意叫他全名。

　　當(dāng)然，這奇葩的姓名也怪不到他的父母，因?yàn)檫@個(gè)年代99.99%的人是沒(méi)有父母的。

　　近八十年來(lái)出生的幾乎所有人都是從基因儲(chǔ)存庫(kù)中抽取的基因，通過(guò)生命培育機(jī)而誕生的，名字也不過(guò)是中心系統(tǒng)隨機(jī)取名，在能夠獨(dú)立生活前，高級(jí)仿真機(jī)器人擔(dān)任了父母的角色。

　　李熵和小二也是這絕大部分人中一員。

　　從懂事起，改名這件事就一直是小二的首要夢(mèng)想，現(xiàn)在距離他實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想還有兩年——如今，大學(xué)畢業(yè)才算是成年，即擁有完全民事權(quán)利。

　　李熵看了一眼正在臭顯擺的小二和他身旁那輛因?yàn)樯洗慰己顺煽?jī)不錯(cuò)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的新車(chē)，想了一下，說(shuō)道：“算了，我還是喜歡走路?！?p>　　李熵越過(guò)小二，朝學(xué)校方向慢慢走去。

　　在漫長(zhǎng)的時(shí)間輪回里，他最終還是習(xí)慣了人類(lèi)最為原始的步行。

　　小二看了看身旁的新車(chē)，又看了看漸漸遠(yuǎn)去的李熵，糾結(jié)了一會(huì)，還是跟了上去：“誒……你等等我！”

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　　幾百米的狂奔，讓從小到大幾乎都沒(méi)運(yùn)動(dòng)過(guò)的小二有些吃不消了，上氣不接下氣地問(wèn)道：“李熵，你……你沒(méi)……沒(méi)事吧？”

　　“沒(méi)有?！崩铎鼗氐馈?p>　　以他現(xiàn)在腦中的知識(shí)，分分鐘吊打S大所有人，當(dāng)然不會(huì)去在乎小二這點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)了。只是在同一年里生活了上千個(gè)輪回，早已讓他形成了不喜歡說(shuō)廢話(huà)和極其淡然的心態(tài)。

　　“真的沒(méi)有？”小二狐疑的看了看神色平常的李熵，接著似乎想到了什么，誠(chéng)懇道：“李熵你別灰心氣餒，像我那種小獎(jiǎng)勵(lì)以后你成績(jī)上去了一大把的，大器晚成嘛，我相信你……”

　　眼見(jiàn)小二要巴拉巴拉的說(shuō)起來(lái)，李熵趕緊叫停，早知道小二會(huì)說(shuō)這么多，他就和之前的輪回里一樣選擇坐車(chē)了。

　　此刻李熵有些無(wú)奈，也有一些感動(dòng)。

　　他和小二從小就特別有緣，從入學(xué)開(kāi)始就兩人是一個(gè)班的，一直到大學(xué)，十人一個(gè)班，這么多次升學(xué)分班，兩人還是在一個(gè)班。到了能夠獨(dú)立生活了，宿舍分配還是挨在一起。

　　理所當(dāng)然的，兩人也就成了最好的朋友。

　　“小二，我真的沒(méi)事，你學(xué)習(xí)成績(jī)好我也為你高興?！崩铎貛е鵁o(wú)比真誠(chéng)的情感和耐心說(shuō)道“加油！考進(jìn)實(shí)驗(yàn)中心！”

　　“真的？”小二覺(jué)得李熵這是在說(shuō)反話(huà)啊。

　　“真的！”李熵堅(jiān)定以及肯定的點(diǎn)頭道。

　　“那你看著我眼睛?！?p>　　……

　　直到走進(jìn)S大，李熵才勉強(qiáng)讓小二相信自己真的不是在說(shuō)反話(huà)。

　　看著還一臉將信將疑的小二，李熵對(duì)今天這個(gè)心血來(lái)潮的決定有些后悔：下一次輪回一定要選擇坐車(chē)??！坐他的新車(chē)！

　　兩人穿過(guò)猶如森林公園一般的廣闊校園，很快，校園中心處一座宏偉的建筑群出現(xiàn)在眼前。

　　擁有人類(lèi)聯(lián)合政府批準(zhǔn)設(shè)立了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的大學(xué)全球也只有五百所，每一座實(shí)驗(yàn)中心都是所在大學(xué)的立校之本。

　　眼前這座建筑群就是S大的全部精華所在地，同時(shí)也是整個(gè)S市最為聞名的地標(biāo)性建筑——S大實(shí)驗(yàn)中心。

　　建筑群的正中間是一個(gè)巨大的球形建筑，外圍規(guī)律地環(huán)繞著數(shù)個(gè)懸浮在半空的相對(duì)較小的球狀建筑，對(duì)物理學(xué)稍微有些了解的人一眼就能看出，這是一個(gè)超大型處于穩(wěn)定狀態(tài)的原子和核外電子排布狀態(tài)的模型。

　　李熵瞥了一眼小二，他每次經(jīng)過(guò)這里必定要感嘆一聲：進(jìn)入這里是他的終極夢(mèng)想。

　　果不其然，小二停了下來(lái)，看著眼前的實(shí)驗(yàn)中心感慨萬(wàn)分：“從這個(gè)角度看這里，實(shí)驗(yàn)中心真是宏偉啊……”

　　沒(méi)等小二繼續(xù)感慨下去，李熵把衣服上投射出來(lái)的微型光幕拉到小二眼前，悠悠道：“你再感慨一會(huì)，等會(huì)就要嘗嘗‘混元霹靂手’的味道了?！?p>　　“……”小二愣了一下，定睛朝光幕上的時(shí)間看去，只見(jiàn)上面時(shí)間顯示的最后兩位數(shù)已經(jīng)到了59。

　　一瞬間，那些曾經(jīng)的經(jīng)歷在他的腦中一幕幕閃過(guò)，小二不禁打了個(gè)冷顫“快……快跑！”

　　在如今的年代，所有講師都是由與真人無(wú)異的高仿真機(jī)器人擔(dān)任，雖然同樣是機(jī)器人，但他們可絕不像其他職業(yè)的仿真機(jī)器人那般溫和友好。

　　踩著上課的音樂(lè)聲，兩人緊趕慢趕的終于在音樂(lè)聲結(jié)束的最后一刻沖進(jìn)了教室。

　　看著機(jī)器人講師嚴(yán)肅的面容，還有手掌上那閃爍著的電弧，剛坐到座位上還氣喘吁吁的小二不禁一陣后怕。

　　電流流遍全身體表，造成極大痛苦的同時(shí)，又不會(huì)給身體帶來(lái)任何傷害，這一巴掌打下來(lái)，可真是能讓人“欲仙欲死”。

　　這帶著明顯幾千年前風(fēng)格的懲罰制度也不知道是誰(shuí)制定的，真正的一視同仁，機(jī)器人可不會(huì)看你成績(jī)好犯了錯(cuò)就懲罰輕一些或者不懲罰。

　　小二回想起曾經(jīng)遲到過(guò)的那幾次滋味，心里暗暗地對(duì)這個(gè)制定者咒罵不已。

　　“很好，同學(xué)們都到齊了，我們開(kāi)始上課。”機(jī)器人講師先前嚴(yán)肅的面容瞬間又變成了溫和的笑意，開(kāi)始講起課來(lái)。

　　李熵沒(méi)在意講師在說(shuō)些什么，在椅子上坐定后他的注意力就全集中到了桌面上的一張“紙”里。

　　“紙”上正快速的顯示出一行行文字，這種以腦波控制為輸入方式，自帶計(jì)算運(yùn)行能力的“紙”，以公元時(shí)代的人眼光來(lái)看，稱(chēng)之為電腦更為合適。

　　李熵的舉動(dòng)并沒(méi)有引起講師什么反應(yīng)。

　　生澀的物理學(xué)知識(shí)并不是每個(gè)人都能理解聽(tīng)懂，講師機(jī)器人的程序在設(shè)定之初便是只需要側(cè)重于尖端那部分學(xué)生就好，至于其他學(xué)生只要在課堂上不影響其他同學(xué)即可。

　　十幾分鐘后。

　　“……這里就需要用到我們前幾天講到的知識(shí)點(diǎn)，如何定量地理解量子色動(dòng)力學(xué)中的夸克和膠子約束以及質(zhì)量差距的存在？”講師微笑著看向面前的學(xué)生們“哪位同學(xué)來(lái)回答一下？”

　　除了李熵，所有人的目光瞬間都低垂下來(lái)，不敢直視講師，生怕被講師點(diǎn)名回答問(wèn)題。

　　下一刻，仿佛早已有了人選一般，講師的目光看向了小二：“我二同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧?！?p>　　小二上次的考核在整個(gè)S大二十萬(wàn)學(xué)生里進(jìn)入了前一萬(wàn)名，在這個(gè)十人班級(jí)里，毫無(wú)疑問(wèn)的是成績(jī)最為頂尖的學(xué)生了。

　　若是在往常，講師說(shuō)出小二的全名時(shí)，班里其他的學(xué)生定然會(huì)發(fā)出些窸窣的低笑聲，但在此刻，誰(shuí)也不敢發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音，生怕因?yàn)橐稽c(diǎn)聲音被講師注意到。

　　李熵此時(shí)也停下了正在做的事，輕嘆了一口氣，這么多個(gè)輪回里，一切都還是那么的絲毫不差……

　　只見(jiàn)小二猶豫著站起身來(lái)，臉色有些蒼白，支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。

　　正萬(wàn)分尷尬之際。

　　李熵站了起來(lái)：“講師，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧?！?