第三十三章 言傳身教

　　“貝斯特，我們走了！”

　　成鐘磊舉著手搖擺著和貝斯特告別，然而貝斯特卻像動(dòng)物園趴在枯草叢中的獅子，對(duì)游客的挑逗置若罔聞。

　　“真沒(méi)良心！”成鐘磊拋出一句。

　　韓偉已經(jīng)笑得合不攏嘴了，忙低下頭用手擋住臉，抽著肩旁笑得亂顫，片刻，好不容易控制住，抬起頭望著成鐘磊，“你看人家趙勇的！”

　　韓偉昂了一下頭，給我使了個(gè)顏色，我立刻明白了韓偉的意思。

　　“貝斯特，我們走了，改天再來(lái)看你！”

　　貝斯特“咩”地叫了一聲，用她強(qiáng)有力的后腿蹬地，一躍而起，就像一只在山澗騰躍的斑斕猛虎，一下子撲到我懷里。

　　我以為我叫一聲，貝斯特就會(huì)站起來(lái)目送我，沒(méi)想到她比我想象的還要熱情，這是貝斯特第一次“投懷送抱”，這種熱情的態(tài)度不亞于幾年不見(jiàn)的母子或伴侶。

　　當(dāng)貝斯特?fù)溥M(jìn)我懷里的時(shí)候，我驀地感到一陣幸福，胸膛中一股暖暖的東西自然而然在里面打轉(zhuǎn)。

　　我摸著貝斯特的頭。

　　“改天再給你帶貓薄荷！”

　　貝斯特仿佛能聽(tīng)懂我的話，從她的眼神中流露出“太好了”的神色，隨后溫順地垂下眼睛。

　　貝斯特不再是那只半夜出來(lái)嚇得我半死的黑貓，而是一只和我同甘共苦，永遠(yuǎn)不離不棄的同伴。

　　“我們?cè)撟吡?！?p>　　我戀戀不舍地放下貝斯特，和馬奶奶打了招呼，走出門去，當(dāng)間，成鐘磊又從糖盒里抓了一把汽水糖，塞進(jìn)右邊的上衣口袋里。

　　陽(yáng)光明媚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑在紅樓頂上，灑在學(xué)校一棵棵楊樹的萬(wàn)片綠葉上。

　　整個(gè)校園都像是沉溺在陽(yáng)光匯聚的無(wú)邊海洋之中，到處流動(dòng)著明明滅滅波光粼粼的線條。

　　校園上空不再有烏鴉飛過(guò)，代替烏鴉的是一群群鴿子呈噴射狀鳴著鴿哨飛過(guò)藍(lán)天，極為輕盈。鴿哨仿佛是表彰會(huì)的前奏。

　　“幾點(diǎn)開？”

　　成鐘磊一進(jìn)教室門剛和我碰面就心急火燎地問(wèn)我。

　　“九點(diǎn)半?！?p>　　周煜代表付老師、教導(dǎo)主任乃至校領(lǐng)導(dǎo)，在早自習(xí)前就通知了我，今天上午在校禮堂舉行表彰大會(huì)，要隆重表彰我校三位在公交車上見(jiàn)義勇為，挺身而出的不守規(guī)矩者。

　　成鐘磊興奮中夾雜著緊張，“趙勇，我的心咋比出家門的時(shí)候跳得快了??？”

　　還沒(méi)等我開口，一旁的韓偉便接過(guò)話茬，“越是這個(gè)時(shí)候越要鎮(zhèn)定，我們要擺出一幅滿不在乎，不以為然的樣子，給高老師他們看看，看我們是不是那種稗草?！表n偉故意壓低了聲音。

　　韓新枝也來(lái)湊熱鬧，“祝賀你們啊！三位勇士！”

　　這位愛(ài)憎分明的文體委員居然用了“勇士”這個(gè)詞，她以為這是斯巴達(dá)嗎？

　　我們?nèi)齻€(gè)禮貌性地抱以微笑，以示感謝。

　　檢查完遲到的付老師也邁著他慣有的逡巡步伐向我們這邊走來(lái)，這次成鐘磊反而不緊張了，一種戰(zhàn)斗英雄即將被授予獎(jiǎng)?wù)碌淖院栏醒笠缭谒哪樕?，隨時(shí)準(zhǔn)備接受付老師的一通猛夸。

　　“不錯(cuò)啊，趙勇，你們幾個(gè)，連我都沒(méi)想到，你們還有這本事，以后要對(duì)你們刮目相看了。平時(shí)稀里馬哈的幾個(gè)人，在關(guān)鍵時(shí)刻臨危不懼！”

　　付老師目光柔和，語(yǔ)調(diào)透出一種真誠(chéng)的關(guān)懷。不像高老師，這個(gè)胖老頭永遠(yuǎn)都是顏面蒙塵，眼中含垢。

　　“都是您平時(shí)教育的好。”還是韓偉會(huì)說(shuō)話，即便是因?yàn)檫t到曾經(jīng)被付老師罰站過(guò)。

　　付老師看看韓偉和成鐘磊，重又把目光集中在我身上，嘴角還是掛著他那標(biāo)志性的一抹笑意。

　　“這是學(xué)校的榮譽(yù)，更是我們初一一班的榮譽(yù)，趙勇，你要帶好頭，發(fā)揮你的特長(zhǎng)，為我們的班集體爭(zhēng)取更多更大的榮譽(yù)！”

　　“特長(zhǎng)”？什么“特長(zhǎng)”？莫非付老師知道我有異能的事了？不可能，孫巖不會(huì)出賣我，韓偉和成鐘磊更不可能。那付老師所說(shuō)的“特長(zhǎng)”是什么呢？是聽(tīng)體育老師說(shuō)過(guò)我800米成績(jī)不錯(cuò)的長(zhǎng)跑特長(zhǎng)？還是在那天早上看到我投籃百分之百命中的籃球特長(zhǎng)？

　　我腦子里瞬間想了一百種答案，仍然不明所以。

　　看著付老師柔和的目光變成了灼灼的目光，我趕緊說(shuō)，“您放心，付老師，我會(huì)的，在我心目中班級(jí)榮譽(yù)比我個(gè)人榮譽(yù)更要寶貴?！?p>　　我的反應(yīng)好機(jī)敏啊，連我自己都佩服我自己，韓偉也偷偷伸出大拇指，從很低的位置示意我說(shuō)得好。

　　“說(shuō)得好?！?p>　　付老師表達(dá)了同一個(gè)意思。我看到付老師的喉結(jié)隨著這三個(gè)字的說(shuō)出咕嚕著上下滾動(dòng)。

　　“你們?nèi)齻€(gè)很團(tuán)結(jié)，希望你們將這種團(tuán)結(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，但不能用在考試的時(shí)候?！?p>　　付老師言外有意，我知道他說(shuō)的是英語(yǔ)考試我給成鐘磊偷看的事，成鐘磊仿佛也意識(shí)到了付老師的意思，我看到他的腮側(cè)的牙幫骨清楚地凸現(xiàn)，一下一下有力地扯動(dòng)。

　　付老師似乎看到我和成鐘磊臉上羞赧的神色，想到他的這句話已經(jīng)達(dá)到了他預(yù)想的效果，便再接再勵(lì)，繼續(xù)說(shuō)道，“一個(gè)人交的朋友至關(guān)重要，好朋友要互相競(jìng)賽互相幫助共同進(jìn)步，相互灌輸好的思想，好的學(xué)習(xí)方法，大家都會(huì)獲益匪淺。”

　　“那壞朋友呢？”

　　韓偉倒是沒(méi)有參與我和成鐘磊的小行動(dòng)，大著膽子問(wèn)付老師，一副無(wú)所顧忌的樣子。

　　“壞朋友會(huì)相互影響著比著落后，一個(gè)人不敢干的事情大家一起哄就敢干，到頭來(lái)，偷雞不成蝕把米。”

　　我們?nèi)齻€(gè)聽(tīng)著付老師的諄諄教誨不停的點(diǎn)頭，就像付老師說(shuō)的小雞啄米一樣頻頻點(diǎn)頭。

　　付老師又把頭扭了過(guò)來(lái)，“趙勇，上次高老師在你卷面上寫的紅字，我看到了，我不想過(guò)份追究這件事，總是想找個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一下，這可好，你們這幾個(gè)好朋友今天給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，那我就借著今天你們帶給我們正能量的同時(shí)，把話說(shuō)開了，趙勇，我知道你一直在擔(dān)心著這件事，那我就當(dāng)著你們?nèi)齻€(gè)都在的機(jī)會(huì)，尤其是成鐘磊也在，明確告訴你們，我不再追究這件事，但前提是下不為例?！?p>　　付老師的笑吟吟中帶著十二分的嚴(yán)肅。

　　“你們的態(tài)度呢？”付老師補(bǔ)充一句。

　　“下次不會(huì)了?！蔽液统社娎诋惪谕暤卣f(shuō)。

　　“韓偉呢？”付老師最不放心韓偉。

　　“我也不會(huì)，雖然這不關(guān)我的事，但我也保證，我們?nèi)齻€(gè)的團(tuán)結(jié)都在考試前和考試后，不會(huì)在考試中。”