第十六章：她要低調(diào)
老白看到三位老師對(duì)于楓笙卷子那副驚訝的樣子，就覺(jué)得她肯定答得很好，這時(shí)聽(tīng)到全部滿(mǎn)分，也是意料之中了。
別問(wèn)他為什么這么想，問(wèn)就是蜜汁自信！
既然都通過(guò)了，那就差入學(xué)手續(xù)了。
吳藺又在桌子后坐下，低頭取了一張紙，放到老白面前，對(duì)他說(shuō)：“謝先生只要把這張表填了，令?lèi)?ài)入學(xué)就沒(méi)有別的問(wèn)題了，班級(jí)是蔡韻老師帶的五年級(jí)最好的一班?！?p> 老白看了看那張表，沒(méi)有立刻填寫(xiě)，而是轉(zhuǎn)頭問(wèn)于楓笙：“小楓，那就五年級(jí)一班？”
只見(jiàn)于楓笙偏了偏頭，唇角微勾，露出一個(gè)純真的笑容，并沒(méi)有回答老白的話(huà)。
老白有點(diǎn)疑惑，難道是她不滿(mǎn)意五年級(jí)？畢竟小學(xué)的題難度沒(méi)有多大，既然她能把四年級(jí)的卷子答滿(mǎn)分，那五年級(jí)也就差不多了。她是想上六年級(jí)嗎？
其實(shí)吳藺也有這樣的想法，不過(guò)他覺(jué)得再怎么于楓笙也會(huì)聽(tīng)她爸的話(huà)，便沒(méi)有多想。
這時(shí)于楓笙說(shuō)話(huà)了。
“好啊?！?p> 隨后她又轉(zhuǎn)身看著蔡韻，繼續(xù)保持著剛剛的微笑：“蔡老師，以后麻煩您多多指教。”
......
填表很快，填完之后吳藺給了老白一張紙，告訴他那張紙上有開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)。
入學(xué)手續(xù)沒(méi)有別的要求，老白便帶著于楓笙出了學(xué)校。
回家路上，老白忍不住問(wèn)于楓笙：“我看你這知道挺多啊，就上個(gè)小學(xué)五年級(jí)？”
“也沒(méi)多少，慢慢來(lái)吧。”
老白笑了笑：“可以啊你，還知道藏拙呢?！?p> 于楓笙沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
然而在于楓笙一派平靜的面色下，一陣激烈的交談?wù)谌缁鹑巛钡剡M(jìn)行著。
“你居然這么快就忽悠了個(gè)爸爸！不是說(shuō)人類(lèi)彼此之間信任很少的嗎？”
這暴躁的聲音，正是幾天不見(jiàn)的光團(tuán)。
于楓笙默默翻白眼。
哪有忽悠啊，明明是你情我愿。
“還你情我愿！虛偽！”
光團(tuán)顯然不相信于楓笙的話(huà)，它可是能看見(jiàn)她腦子里每一根神經(jīng)的跳動(dòng)，想騙它？沒(méi)門(mén)！
要不是它及時(shí)阻止，這小丫頭居然想上高中！跨越五年，重點(diǎn)是你還從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)呢！
于楓笙懶得解釋?zhuān)瑔?wèn)它：“那天把我送到華國(guó)你怎么不見(jiàn)了？”
“我臨時(shí)去修了一下J市的漏洞。有個(gè)靈出現(xiàn)了渙散，可能被什么東西禁錮了，去送了一下它。”
“靈還能渙散？”
于楓笙詫異道：“靈不是起源嗎？還有比它更強(qiáng)的能傷害它？”
光團(tuán)聲音帶著點(diǎn)無(wú)奈：“我們也不知道，靈存在這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，這種情況還是第一次出現(xiàn)?！?p> “你們也是第一次遇見(jiàn)？”
這就奇怪了，連作為最開(kāi)始的起源的靈也不知道的事情，是怎么能發(fā)生的呢？
“別想這個(gè)了，再想你一個(gè)人類(lèi)也不會(huì)想出來(lái)啥的。人類(lèi)的大腦才開(kāi)發(fā)了百分之三，就是幾百年前的那個(gè)找到電的科學(xué)家，也才開(kāi)發(fā)了百分之十不到。所以你們?nèi)祟?lèi)對(duì)這世界知道的還非常少，更別說(shuō)解決起源未知的問(wèn)題了?！?p> 光團(tuán)雖然有在克制，不過(guò)字里行間都是對(duì)人類(lèi)的不屑。
無(wú)言，只能承認(rèn)人類(lèi)弱小，但是于楓笙有點(diǎn)不解，為什么萬(wàn)物起源的靈會(huì)對(duì)人類(lèi)這么多偏見(jiàn)呢？
之前她就想問(wèn)，既然靈可以附于各種生物或者形態(tài)上，為什么偏偏有智慧的人類(lèi)沒(méi)有靈呢？
光團(tuán)顯然是知道于楓笙心中所想，只說(shuō)道：“這些你慢慢就會(huì)知道的。人類(lèi)啊，越是懂得多，越是自以為是，以為這世界都被他們掌控，探索的都想利用，永遠(yuǎn)停不下好奇的腳步，無(wú)所敬畏，進(jìn)化了這么久都沒(méi)有進(jìn)化人格，他們不值得靈的庇護(hù)。”
于楓笙似懂非懂，不過(guò)有一點(diǎn)她倒是十分明白，人類(lèi)的確會(huì)對(duì)未知充滿(mǎn)好奇，從而想方設(shè)法去獲得，自己不就是最好的一個(gè)例子嗎？
“所以我剛剛讓你不要跳級(jí)，不要以為自己知道的比別人多一點(diǎn)就天下無(wú)敵了。華國(guó)有句話(huà)倒是沒(méi)錯(cuò)，人外有人，天外有天。你先從這個(gè)五年級(jí)開(kāi)始上，要懂得適當(dāng)?shù)驼{(diào)，先適應(yīng)新環(huán)境?！?p> 光團(tuán)難得不暴躁。靈也是第一次近距離接觸人類(lèi)小孩，光團(tuán)覺(jué)得它有時(shí)候好像理解了那些家長(zhǎng)們想要控制自己孩子的心情，它本以為那又是因?yàn)槿祟?lèi)某一條神經(jīng)的異常存在。
不過(guò)它只想讓這個(gè)小孩子不要長(zhǎng)歪，去禍害靈好不容易維持的空間穩(wěn)態(tài)。
誰(shuí)知道人類(lèi)會(huì)做出什么匪夷所思的事？