第十四章 開學(xué)第一課

　　在一本喚作青春的冊子里，每一個人都是主角，這本厚厚的書里，敘述了交集的故事，有你有我有他有大家。記憶里，酸甜苦辣咸，都是難忘。記憶，以文字為載體，一筆一劃，落字為契，送與你留作紀(jì)念，以期再見不相忘。

　　——《木槿記》

　　“我知道大家都不喜歡我，不喜歡這次的軍訓(xùn)，甚至是不知道在背后偷偷地罵過我多少次。那么，現(xiàn)在，我鄭重地告訴你們，你們即將解放，明天方針閱兵之后，你們將再也不用面對我。但是！在此以前，尤其是今天，請你們打起十二萬分的精神來參與訓(xùn)練！”類似于這樣的話語，出現(xiàn)在每一個教官的口中。

　　“王毅出列！蘇木槿出列！”張元現(xiàn)在烈火驕陽下發(fā)布著號令。

　　“是！”兩人異口同聲，并且分別從隊伍兩邊小跑出列，在最前方站定。

　　“張毅，你負責(zé)男生方陣的領(lǐng)隊，蘇木槿，你帶領(lǐng)女生方陣……從今天開始，我們開始最后的集訓(xùn)！”張元排兵點將，將一切都安置的妥當(dāng)，以期最后的完美收官。

　　一天又一天，日升又日落，時光總是把人拋的，兩周的時間很快也就過去了。從起初的不愿與忿忿，到后來的接受與成長，以及最后的不舍與難忘，這段時光，是所有人都忘不了的記憶。

　　最后的大閱兵更是激動人心，哨聲吹響的那一刻，每一個人，表情都是那樣的陽光積極；每一個隊列，都是那樣的整齊劃一；每一個方陣，都是那樣的莊嚴(yán)肅穆……伴隨著樂音，眾人身穿軍裝，清一色的綠，腳步鏗鏘。

　　軍樂聲在京城大學(xué)的操場上空回蕩，氣勢磅礴的閱兵分列式隨之而來。

　　“迎著習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，邁著堅定的步伐，向我們迎面走來的是一營一排，他們是計算機系的同學(xué)們。蓬勃的朝氣，飛揚的神采，整齊的隊列，正是他們意氣風(fēng)發(fā)的模樣！”

　　“面對著似火驕陽，一營二排的戰(zhàn)士們向我們走來，他們是土木工程系的學(xué)子。此刻，他們豪情萬丈，激情飛揚，他們那剛勁有力的步伐，是勇于迎難直上的意志！”

　　“現(xiàn)在上場的是由中文系學(xué)子們組成的一營三排，在陽光的洗禮下，他們更加堅毅，智慧與力量折射出絢麗的光芒，相信在未來的旅途中，他們會創(chuàng)造出新的輝煌！”

　　“鷹擊長空九千里，他們英姿颯爽，他們步伐堅定整齊，他們口令鏗鏘有力，由藝術(shù)系和法學(xué)系構(gòu)成的一營四排正向著我們迎面走來，他們是初生的朝陽，他們有著與日月爭輝的氣勢，他們，繁花相伴，未來可期！”

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　　一個又一個的閱兵方陣走過，解說員慷慨激昂地進行著閱兵分列式解說。藍天，白云，朝陽，高舉的五星旗幟，還有滿眼綠色軍訓(xùn)服裝的學(xué)子，構(gòu)成了一幅最為靚麗的風(fēng)景線。

　　“張元，一營四排是你帶的吧？這倆領(lǐng)頭的選的不錯啊，尤其是那個女孩子，跟部隊里的女兵比起來也差不了多少??！要不是人家是正兒八經(jīng)的京城大學(xué)的學(xué)生，我還真想挖她去部隊了?！庇^禮臺上，總教官側(cè)過頭來，輕聲地對著張元說。

　　“這個叫蘇木槿的女孩子，確實是個當(dāng)兵的好苗子，綜合素質(zhì)都很不錯?！睆堅桓耐彰姘c臉的模樣，淺淺的笑容倒是帶得黝黑的剛硬的面龐溫和了不少。

　　“哎……總教官，你看我們?nèi)旁趺礃?？也給點評一下，這可基本都是娘子軍啊，平常都嬌嬌嫩嫩的，這也曬黑了不少，現(xiàn)在啊，這樣走出來的方陣倒也是有模有樣了。”看著總教官和張元的竊竊私語，一旁看戲的中文系的教官開口搭腔到，自賣自夸的言語也是十分可愛了。

　　“嗯，是不錯，這么多女娃娃，能成現(xiàn)在這樣的方隊，是挺不容易的，你也辛苦了。”總教官拍了拍中文系教官林放的肩膀，開口稱贊。

　　一個個方隊走過，朝陽像正午偏移，四射的光芒襯得挺直的脊梁更加堅強，面頰上的汗珠也在熠熠生輝，如鉆石般閃耀。

　　結(jié)束了閱兵，這段起初被稱為魔鬼訓(xùn)練的為期兩周的軍訓(xùn)也就結(jié)束了，那些個撲克臉的教官也都是有緣或相見了。

　　揮一揮衣袖，撣一撣塵土，我走你無須相送。多數(shù)的后會無期，或許有可能個別的有緣相遇，那又怎樣呢？彼時，再相見，你不是教官，我不是學(xué)員，但愿，我們是會心而笑的朋友。

　　記憶，是相片定格的畫面，也是落在紙上的文字。為了紀(jì)念，我們將記憶裝訂成冊，白紙黑字，Q版漫畫，不變的是心意。一頁紙，一筆字，右下角的名提醒著曾經(jīng)存在，提醒著在這個無邊的平行世界里，我們曾經(jīng)有過交集。厚厚的冊子，空白著扉頁，感言，由你總結(jié)書寫。

　　“張元教官，曾經(jīng)我找盡了理由想要逃脫軍訓(xùn)的魔爪，曾經(jīng)我那么不懂事地當(dāng)你面發(fā)牢騷，但你是那樣的大度，并沒有與我這個被寵壞的小孩計較什么，感謝您這段時光對我的包容?！?p>　　“尊敬的教官，感謝您給我上了這開學(xué)第一課，也是我人生中的重要一課。這期間，我學(xué)會了很多，有所磨練，必當(dāng)有所收獲?！?p>　　“教官，你好，還未來得及好好說聲抱歉，就要道再見；還未來得及坐下聊聊天，就要訴離別；還未來得及讓你驕傲，就要揮手道別，或?qū)㈦y相聚?！?p>　　“張元教官，這兩周的時間，你對我?guī)椭级?，你讓知道原來我可以……真的，非常感謝你，”

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　　厚厚的留言本上，一人一頁，不同的字跡，同樣的印記。一字一句都是真心話，飽含著不舍與留戀，一言一語也都是源自肺腑，見證著磨礪中的成長。

　　如果人生能夠帶著記憶重來，想必新生們就不會在軍訓(xùn)一開始的時候滿腹抱怨，想來也會給那些不得不嚴(yán)厲嚴(yán)肅的教官們展開笑顏，而不是時過境遷后后悔自己當(dāng)初的任性。