第14章 不講義氣

　　一整個(gè)上午，教室里的氣氛都很壓抑。

　　以安智為中心，周圍空出來(lái)不少空間，為避免被白文心的怒火殃及，所有同學(xué)都對(duì)他避之不及。

　　直接導(dǎo)致安智沮喪到了極點(diǎn)，時(shí)不時(shí)地嘆口氣。

　　小組長(zhǎng)在下發(fā)老師批改后的作業(yè)，安智順勢(shì)問(wèn)了句：“怎么沒(méi)有我的？”

　　沒(méi)人回答，都當(dāng)他不存在一樣。

　　還是向宇在教室后排，找到了安智被水泡透的作業(yè)本。

　　看到自己辛辛苦苦一晚上，好不容易得個(gè)優(yōu)秀的作業(yè)成果，安智又有點(diǎn)兒掉眼淚的意思，“向宇，我這個(gè)人的人生格言還有一條，人不犯我，我不犯人。可都到這個(gè)節(jié)骨眼兒上了，我卻這么窩囊。唉，你說(shuō)說(shuō)，這都什么事兒?。俊?p>　　安智是因?yàn)樽约翰疟话孜男尼槍?duì)，向宇很過(guò)不去。

　　言語(yǔ)的安慰是蒼白的，他準(zhǔn)備行動(dòng)了。

　　于是，上課的時(shí)候，伏案一通忙活，很神秘。前后左右在好奇之下，想要一探究竟，都被向宇警覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，并斥一句“偷窺狂”，面子薄的女生被他說(shuō)得面紅耳赤。

　　“搞什么？”班長(zhǎng)江小蕓不忿，嘟囔一句。

　　課間，去走廊晾曬衣物的安智受到隔壁小霸王的擠兌，幾句話罵得他眼眶泛紅，回到教室，趴在桌子上不動(dòng)彈。

　　目睹兩人爭(zhēng)執(zhí)的經(jīng)過(guò)，正義感最強(qiáng)的江小蕓罵了句臟話，“爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)，就為了取悅白文心，一個(gè)個(gè)豬頭豬腦的，真以為人家白千金看得上？搶著幫忙提鞋，人家都會(huì)嫌惡心！”

　　沒(méi)人回應(yīng)。

　　白家在石燕市還是很有影響力的，沒(méi)有人想把自己送到白文心對(duì)立的位置上。

　　這下，江小蕓的火氣更大了，卻苦于無(wú)處發(fā)泄。剛巧又看到向宇在埋頭苦干，也不知道一上午在忙活什么，竟然比自己好朋友還重要。

　　內(nèi)心蓬勃的正義感又在蠢蠢欲動(dòng)，江小蕓忍不住，譏諷一句：“最好的朋友被人欺負(fù)，竟然還有心情忙自己的?！?p>　　目標(biāo)換了個(gè)人，立刻有人附和：“要是我朋友被人針對(duì)，我早就擼起袖子，直接干了。”

　　“上次還有人說(shuō)起，向宇跟安智是光屁*股一起長(zhǎng)大的發(fā)小。發(fā)小有難，他卻不聞不問(wèn)，身為男子漢大丈夫，他怎么好意思？”

　　大家越說(shuō)越起勁，一點(diǎn)都沒(méi)有要避忌的意識(shí)。

　　向宇聽(tīng)得到，卻沒(méi)心思同他們爭(zhēng)執(zhí)，他有很重要的事情要做，下筆的動(dòng)作不禁越來(lái)越快——紙上的豬頭越來(lái)越趨近原版。

　　沒(méi)錯(cuò)，向宇在模仿白文心的豬頭條。

　　至于目的，很快就會(huì)揭曉。

　　所以，他沒(méi)時(shí)間跟別人計(jì)較，解決了安智眼前的困局才是正經(jīng)事。

　　對(duì)比周圍的同學(xué)，向宇覺(jué)得自己超然不少。

　　他低頭繼續(xù)做自己的，已經(jīng)進(jìn)入忘我狀態(tài)。

　　同學(xué)們卻相繼給他打上“不講義氣”、“縮頭烏龜”之類的標(biāo)簽。

　　眼看大家的話越來(lái)越難聽(tīng)，安智坐不住了，“你們不要說(shuō)了，向宇絕對(duì)不是你們說(shuō)的那樣！”

　　教室里一下安靜了。

　　見(jiàn)沒(méi)人聲援自己，安智有些尷尬地杵著。

　　“我、我相信，向宇絕對(duì)不想你們說(shuō)的那么不堪，我的人生格言里還、還有一條，絕不說(shuō)朋友是非。尤其是向宇的是非。他是我最好的朋友，我相信他！”

　　受到大家的矚目，安智說(shuō)話有些結(jié)巴。

　　江小蕓忍不住拿出手指頭戳了戳向宇，“喂，說(shuō)你呢?！?p>　　集中精神作畫(huà)的向宇心說(shuō)，今天的班長(zhǎng)怎么這么煩啊。于是，趕蒼蠅似的揮揮手道：“別煩我?！?p>　　“安智，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)。向宇叫你別煩他。”

　　可能是太有諷刺效果，教室就好像扔進(jìn)炮仗的雞窩一樣，炸了。

　　哄笑聲導(dǎo)致安智的臉一陣紅一陣白，他委屈地小聲道：“向宇，你不會(huì)是怕被我連累吧……”

　　回想兩人兒時(shí)，因偷吃零嘴被家長(zhǎng)體罰，向宇都一己承擔(dān)，絕不連累朋友，再對(duì)比現(xiàn)在的情境，安智眼眶泛酸。

　　他吸吸鼻子，沒(méi)有當(dāng)眾哭出來(lái)。

　　“向宇，今天你是值日生，去擦黑板?！苯∈|冷冰冰地命令道。

　　剛做完準(zhǔn)備工作，向宇正打算往教室外面走，聽(tīng)到她的話，很自然地跟安智說(shuō)：“你幫我一下，我有急事，馬上回來(lái)。”

　　向宇離開(kāi)，安智的處境更難堪了。

　　“安智受到排擠，向宇還指使他幫自己的忙，怎么狠得下心哦。”

　　雖然心中有怨氣，可安智還是拿著板擦走向講臺(tái)。

　　同時(shí)，又有些好奇，從剛剛開(kāi)始，向宇到底在忙什么，真的比他還重要？

　　同班同學(xué)跟安智是一個(gè)心思，也都疑惑臨近上課，向宇究竟要去哪兒？

　　“看，他在對(duì)面?！?p>　　“這個(gè)時(shí)間他跑去天臺(tái)做什么？”

　　作為班長(zhǎng)，江小蕓無(wú)論何時(shí)都急于發(fā)揮自己的表率作用，第一個(gè)占據(jù)窗戶旁的位置，鄭重其事地將書(shū)本卷成筒狀，充當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，朝對(duì)面張望。

　　“天臺(tái)上還有人，好像是……F4的柳盈盈？”

　　“朋友有難他不幫，卻忙著約會(huì)女神？”江小蕓忍不住嗤笑，沒(méi)心情再看下去了。

　　這下，向宇的表現(xiàn)坐實(shí)了他們的想法。

　　天臺(tái)。

　　見(jiàn)到向宇這個(gè)不速之客，柳盈盈明顯不悅，眉頭微皺，轉(zhuǎn)過(guò)視線看別處。

　　向宇也只是不遠(yuǎn)不近地站著，沒(méi)有要搭話的意思。

　　聽(tīng)著風(fēng)聲在耳邊呼嘯，柳盈盈莫名覺(jué)得煩躁，正想委婉提醒向宇，天臺(tái)是她神游的小天地，卻見(jiàn)他拿出手機(jī)來(lái)打電話。

　　“喂，袁姨。晚上我想吃烤豬腰子啊。幫我買(mǎi)點(diǎn)吧。你去的是平安菜市場(chǎng)嗎？再給我稱兩斤辣雞爪兒啊……對(duì)對(duì)，就是轉(zhuǎn)角那家賣(mài)得，他家女兒老漂亮了，幫我?guī)暫冒　?p>　　想起賣(mài)雞爪那家小丫頭，向宇就覺(jué)得可樂(lè)。三歲多的毛丫頭，當(dāng)眾揭發(fā)自家老爹缺斤短兩的行為，可把街坊鄰居給逗壞了。

　　柳盈盈不由側(cè)目。

　　向宇所說(shuō)的每一道菜都讓她眉間的皺褶持續(xù)加深——她不吃內(nèi)臟跟邊邊角角的東西。

　　再有，向宇問(wèn)候老板家的女兒，讓她覺(jué)得這個(gè)人很輕浮。

　　向宇本人不清楚她怎么想的，要是知道，肯定喊冤：才三歲多的小丫頭片子，他絕對(duì)沒(méi)有非分之想。

　　這場(chǎng)電話曠日持久，從市場(chǎng)趣聞?wù)f到鄰里八卦，上課鈴聲都響了，他也沒(méi)有要回去上課的意思。

　　而且，他打電話的姿勢(shì)很奇怪，用寬大的校服袖子將手機(jī)兜住，臉是沖著她這面的，讓柳盈盈頗不自在。

　　她不喜歡跟向宇有視線接觸。

　　可如果讓她放棄天臺(tái)這塊小天地，肯定是不甘心的。

　　于是，她自認(rèn)為是在僵持。

　　教室里，同學(xué)們根本無(wú)心聽(tīng)語(yǔ)文老師聲情并茂的朗讀，注意力全部集中才對(duì)面天臺(tái)。

　　“向宇居然在跟柳盈盈聊天？”

　　“他們什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的？”

　　“聊半天了吧，柳盈盈很不好接觸，竟然都被咱們宇哥搞定了。”

　　奇怪。

　　坐在座位上，安智隱隱有種不安的感覺(jué)：以自己對(duì)向宇的了解，總感覺(jué)他要開(kāi)始搞事情了。