剛開始接課。其實我并不太清楚。畢竟我并不是生物專業(yè)。我不是生物老師。沒有做過任何生物的事情。所以生物老師這個職位對我來說，還是比較具有挑戰(zhàn)性的。所以一時間我不能接受。
準確來說之前我做過一年的生物老師?？墒沁@一段時間我并不想提。我莫認為我沒有做過。學校給我安排的課程比較多。我不知道學校為什么那么做。但是我知道，因為學校這么安排，我學到了很多。幾乎每一門課我都上過。所以我了解掌握每一門課的基本套路。
我是物理學專業(yè)。是個理科生。其實理科生來上生物的話也不是什么大事兒。但是我已經(jīng)習慣了推脫。所以沒辦法，我依舊告訴別人生物我是教不了的。
蘇老師挺不錯的?？吹剿?，我仿佛看到了曾經(jīng)的我。因為那個時候我什么都不會。剛剛?cè)肼毜奈?，只能成為別人的笑柄。專業(yè)專業(yè)不過關(guān)。做人做人不過關(guān)。我看到了他就像看到了曾經(jīng)的我。那個時候我也是。懷了孕之后，沒有任何人能夠理解我。他還好心態(tài)比較好。比我好多了，至少
跟他聊天兒他會心疼我。就像當時我會心疼別人一樣。可是現(xiàn)在我不會心疼別人。我要告訴別人我受的委屈。我要告訴別人，我是兩個孩子的媽媽，我要告訴別人我很累。我要告訴別人。我每天要做很多事情。我回家要做很多事情，我要照顧孩子。我要告訴別人我孩子生病了。我告訴別人，我校擔心他呢。需要照顧他們。我要告訴別人我不比他們輕松。或許這樣我才能被別人同情。才能站到一個被人理解的角度。才不會被人認為。我是牛，我壯得很。我什么事兒都不用別人擔心。
跟蘇老師聊天。蘇老師會告訴我。他無所謂，他怎么樣都行。我看到他一步步的走。很累的樣子。他依然什么都不說。他堅持上課。他想聽領(lǐng)導(dǎo)安排可是我不聽。
蘇老師告訴我生物課還有很多。課程很著急不能聽。如果停下來的話課程有可能講不完。講不完就會出現(xiàn)教學失誤。所以必須在接下來的時間里每一節(jié)課都要講課。那我就分析了，既然我每一節(jié)課都要講課，我不能直接講課吧。所以我必須備備好課才能講課。這樣的話我就只能周三才能接課。
交代課程，其實蘇老師還是挺專業(yè)的。他挺用心的。生物實驗有表格，他把表哥交代給我，告訴我接下來的時間里邊兒七年級需要做哪些實驗？八年級需要做哪些實驗？基本上都安排好了。我也就按部就班直接做就可以，只不過學校條件有限，實驗室根本做不到。有些實驗也只是走個過場就可以。實驗室的鑰匙也給了我。即使現(xiàn)在我還沒有去過。
七年級他講了植物細胞。而我需要從動物細胞開始。八年級生物他講了鳥。而我需要從哺乳動物開始。商量好之后他繼續(xù)上課，我開始備課。其實我準備好去聽他的課了，因為對于別人而言會把我的原則當成欺負人。我已經(jīng)聽到別人有口無心的，再說女人不懂女人。
我明白他是對我說的，可是我裝作聽不見。最近身體比較虛。血壓比較低，貧血。有時候是真的聽不到?？墒悄蔷湓捨衣牭搅恕Ｋ詾榱俗屛伊夹纳线^得去，我?guī)吞K老師改了作業(yè)，而且決定在我們沒有課的時間里去聽蘇老師的課。