第三十五章 聽力測試

　　就在所有人都猜不出老師寫的名字到底是什么的情況下，周浩然竟然主動站起來，不僅一下子就答對了老師的名字，而且還自信滿滿的做了自我介紹。

　　周浩然平時經(jīng)常去英語角跟高年級的同學(xué)練習(xí)英語口語，其中不乏有大學(xué)生，偶爾還能碰到大學(xué)里留學(xué)的外國人，簡單的英語對話是不在話下的，因?yàn)樗麖膶Ψ降拿娌勘砬榭吹某鰜?，對方聽懂自己說的話了。

　　這樣的水平在同級的學(xué)生當(dāng)中，絕對是佼佼者的存在了。

　　所以他這次一開口，就拿出了平時最好的水準(zhǔn)，打算一鳴驚人，給新來的英語老師留下一個好印象，目標(biāo)只有一個，就是拿下英語課代表的位置。

　　但是沒想到自己這一開口，本來應(yīng)該引來全班同學(xué)的贊嘆，沒想到卻率先被嘲笑了，而且是被全班，不止，是被全校成績倒數(shù)第一的李秋白嘲笑的。

　　這家伙有什么資格嘲笑自己？

　　不過是一個英語成績只考了個位數(shù)的學(xué)渣而已。

　　周浩然很清楚，要是學(xué)習(xí)委員嘲笑自己，那很可能是自己的發(fā)音或者語法有問題，但如果是被成績最差的嘲笑了，那就不是自己的問題了，多半是對方不懂裝懂。

　　沒錯，一定是這樣！

　　李秋白這個小子平時就很痞，經(jīng)常去撩漂亮的女同學(xué)，這下肯定是嘩眾取寵，想博得美女老師的好感！

　　他忿忿的瞥了李秋白一眼，沒有說話。

　　最討厭這種不懂裝懂的人了。

　　“很好，周浩然同學(xué)，我的名字就是雪莉泰勒，大家可以叫我雪莉老師，或者直接叫我雪莉也行！我的家鄉(xiāng)是美麗的阿克拉斯山脈腳下的一個小村莊，叫做…”

　　雪莉老師的語速很慢，似乎是在故意放緩，讓大家能夠盡量的聽清楚。

　　即便如此，對于很多同學(xué)而言，剛開始還勉強(qiáng)能跟的上，但是到了后面的時候，過去式，進(jìn)行時，完成時各種時態(tài)交叉混合，再加上各種從句的倒裝，只聽得同學(xué)們云里霧里，最后干脆只能聽懂個別簡單的單詞了。

　　雪莉老師也從大家的表情上讀出了迷茫，所以她打算用一個笑話來結(jié)束這一大段的自我介紹。

　　“…同樣的，我們家鄉(xiāng)的人也非常的幽默，有一次，我的一個外國朋友——當(dāng)然，對我而言是外國，他不是華國人，自然對大家來說也是外國人——來我的家鄉(xiāng)旅游，卻不曾想丟了錢包?！?p>　　“就在他彷徨無助的時候，有一個老婦人主動走了過來，牙齒漏風(fēng)的問道：‘’請問你是在找什么東西么？’‘是的！’我的朋友回答。你是想要找一個長方形，牛皮制的黑色錢包，里面還有護(hù)照和名片，還有一張你和你朋友合影的照片么？”

　　“是的，是的，那就是我的錢包，非常感謝您找到了它，我的朋友非常的激動。請問您是在哪撿到它的？老婦人微微一笑，說道：我并沒有撿到它，我只是隨口問一問！”

　　說到這的時候，班里少數(shù)的幾個學(xué)霸噗嗤一聲笑了。

　　隨后其他同學(xué)也是半聽懂，半跟風(fēng)的心態(tài)跟著笑了起來。

　　然而這里面笑的最歡的，竟是李秋白。

　　金鑫鑫跟著班里的同學(xué)皮笑肉不笑的哈哈干笑了幾聲，回頭斥責(zé)笑的前仰后合的李秋白道。

　　“行了，李秋白，你差不多就行了，哈哈，哈哈，裝相別裝的太過，容易被人看出破綻！哈哈，真好笑?！?p>　　“我沒裝啊，我真是聽懂了，這個老師確實(shí)挺幽默的呀！”

　　李秋白的笑點(diǎn)有點(diǎn)低，這會兒已經(jīng)笑出眼淚了。

　　“還裝！我從老師說‘我來自…’開始，往后就什么都聽不懂了，我好歹英語也是堂堂15分，兩位數(shù)分?jǐn)?shù)的選手，我都聽不懂，你個位數(shù)的學(xué)渣能聽明白個毛線?。　?p>　　“老師全程都在說漢語，你連漢語都聽不懂？”

　　李秋白滿臉的詫異。

　　“說你妹的漢語啊，老子又不是傻缺，漢語英語能聽不懂么？”

　　就在兩個人爭執(zhí)的時候，臺上的雪莉老師再次擺出了噓的手勢。

　　很快，在班長學(xué)委以及周浩然的帶動下，班里迅速安靜了下來。

　　“好啦，我剛才已經(jīng)做完自我介紹了，我最擔(dān)心的就是講完之后冷場，沒有一個人笑，那就太尷尬了！非常好，說明大家的英語聽力有一定的基礎(chǔ)，那么接下來…”

　　雪莉拉了一個長音，賣了個關(guān)子，她眼珠快速的掃視了一下班里座位的分布情況，然后說道：“接下來，請大家掏出紙和筆，在空白的紙上，按照1，2，3，4的順序，寫出我下面問題的答案，大家都準(zhǔn)備好了么？”

　　金鑫鑫全程一句沒聽懂，但是聽懂了一個READY？這還是他在跑跑卡乙車?yán)飳W(xué)到的。

　　“那么請大家仔細(xì)聽我的問題，然后由每一排最后一名同學(xué)，將所在列所有同學(xué)的答案收集上來，好么？”

　　這次雪莉換了正常的語速，她說話本來就快，這么一加速，基本上就是巴拉巴拉，巴拉巴拉的狀態(tài)了。

　　但是好在同學(xué)們?nèi)加?xùn)練有素，他們被以前的英語老師訓(xùn)練的只要問OK，下面的同學(xué)們就會齊刷刷的回答OK。

　　因?yàn)樗麄冎溃还芾蠋熐懊嬲f的是什么，自己只能回答OK，因?yàn)榫退阏l敢說不OK也沒用，意見根本不會被老師采納。

　　“好的，那么第一道題，老師的家鄉(xiāng)在哪里？不會拼寫的英文單詞沒有關(guān)系，大家可以注上音標(biāo)，只要差不太多都算對，第二道題，老師是從幾歲開始生活在那里的？第三道題，老師在上高中的時候，發(fā)生了一件什么讓人難以忘懷的事情？

　　第四道題，老師家鄉(xiāng)的人有一個最顯著的特征是什么？”

　　雪莉說完一遍之后，又把上述的問題用較慢的語速重新復(fù)述了兩遍，這才聽了下來，靜靜的等待大家在紙上作答。

　　金鑫鑫皺著眉頭看著眼前潔白如雪的大白紙，用水性筆的筆帽煩躁的在自己的頭皮上蹭來蹭去，憋了半天依舊一個字都寫不出來。

　　“這特么就算是英語聽力考試還出選擇題呢，好歹老子也能蒙個答案，這下好了，老師出了個填空題，這可怎么辦？”