自從獲得了那么多作文競賽的榮譽，丁香成了全校的“風云人物”，在校園里遇到其他年級的同學(xué)，有的還會主動跟丁香打招呼，這些同學(xué)有的丁香還不認識，都叫不出對方的名字。更為尷尬的是，經(jīng)常有低年級的小同學(xué)，在課間操的時候，拿著作文本找丁香請教寫作，嘴巴里還一口一個“香香姐姐”，弄得丁香有些哭笑不得。
這天，丁香路過教學(xué)樓林蔭道旁邊，看到了學(xué)校的學(xué)生信件架子上有很多信。
起先丁香并沒有多注意，因為平時也沒有朋友會從遠方寫信給自己。只有偶爾給父親寫信，但是父親寄信都是寄家里，不會寄到學(xué)校來。
“丁香！丁香！快來看呀！架子上有你四封信呢！”陶子第一個發(fā)現(xiàn)了丁香的信件，激動得提高了聲音。
“??？不會吧？”丁香快步走到了信架前，踮起了腳尖。
果然，架子上整整齊齊放了四封信，而且還是不同的省份寄過來的：有陜西的、有河北的、有山東的、還有福建的。
丁香激動極了，想不到自己會這么受歡迎？他們?yōu)槭裁磿o自己寫信呢？
丁香忙不迭地拆開了信封，天啦！竟然都是通過在《語文知識報》上發(fā)表的那篇作文寄過來的信。在報紙上的作文標題下面，就有一行作者信息：s縣四中丁香。而這些信件的收信人地址，全部都一致。
丁香仔細看了每一封信，主要意思都是向自己請教寫作方法的：有提出觀點、與丁香探討的；也有純粹為了交朋友的；還有自己寫了一篇文章，寄過來讓丁香提出修改意見的。
丁香感覺自己一下就變成“名人”了，瞬間有些飄飄然起來，這些五湖四海的朋友，通過信件與自己交流寫作方法，這肯定不是一件壞事。
丁香回家路過文具店的時候，專門買了四個信封，還有一本彩色的漂亮信紙?；氐郊覄倢懲曜鳂I(yè)，就開始分別給他們回信。
每封信丁香都是從頭仔細看了才動筆回的，而且寫字也是比寫作業(yè)認真很多。丁香想讓這些遠方的素未謀面的朋友，光通過文字就對自己產(chǎn)生良好的“第一印象”。
丁香在回信中寫道：
“其實我并沒有多么特別的寫作方法，拿我自己來說，這個多虧了我從小到大對于詞匯的積累。很小的時候，我就有很好的閱讀習慣，喜歡讀故事、講故事，喜歡帶著疑問去請教長輩。我想，想把作文寫好，好的閱讀習慣必不可少?！?p> “非常感謝你喜歡我寫的文章。其實，能夠有現(xiàn)在的成績我最應(yīng)該感謝的是我的指導(dǎo)老師。這篇文章最先創(chuàng)作出來的時候其實并不完美。通過與老師的交流，我明白了每一個句子要怎樣表達才更優(yōu)美。我覺得，寫完一篇作文以后，自己反復(fù)讀幾遍，是一個很好的寫作習慣。首先你要把自己看成讀者，連自己都讀不通順的，肯定就不是一篇好文章。”
“學(xué)習課文的時候，老師會帶領(lǐng)我們分析課文的段落大意和中心思想。我覺得除了這些，最應(yīng)該掌握的就是每一個詞匯的含義。中國的漢語文化是博大精深的，寓言、成語、歇后語、象聲詞有很多。如何能夠恰當?shù)挠迷谧约旱奈恼吕锩?，這是一個再加工、再創(chuàng)新的過程。需要的是你首先理解并掌握這些詞匯。不要認為只有學(xué)英語才重視單詞和詞匯，漢語也一樣，如果沒有優(yōu)美的、貼切的詞匯來修飾你的句子，那你的文章必將索然無味?！?p> “我覺得嘗試不同的文體來寫作，是一種很好的訓(xùn)練方法。同一個標題，如果能夠同時使用幾種文體來寫，會讓自己的思維更活躍。比如前段時間我就嘗試了用三種文體來寫《家鄉(xiāng)》。這類標題，首先最好寫的是散文?？梢詮拿枋鼍拔镩_始，重點突出你家鄉(xiāng)的與眾不同。也可以介紹得全面一些，包括家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、風土人情、特色、特產(chǎn)等，散文比較重要的是抒情。通過抒情，表達你對家鄉(xiāng)的熱愛；其次，這個命題也可以寫成詩歌。詩歌，要求句子優(yōu)美，有樂感，有意境，句子的節(jié)奏感很強，時而排比、時而擬人、時而比喻……目的都是抒發(fā)你對家鄉(xiāng)無比的眷戀。也可以寫游記，通過游覽家鄉(xiāng)的某一處名勝古跡、比如家鄉(xiāng)的哪個風景區(qū)全國聞名，正好你去旅游過，在記事的過程中，不要忘記增加家鄉(xiāng)的其他元素，比如風土人情、語言習慣、特有的植物、獨特的地貌等?？傊?，事件本身要圍繞“家鄉(xiāng)”這個命題展開，切忌偏題或者寫成了其他與主題無關(guān)的事件?！?p> “從你的文章中我受到了啟發(fā)。我從未嘗試過想象作文。我覺得你的文章標題就很有意思。《未來的我》。如果我寫，我肯定要把我寫得跟現(xiàn)在的我區(qū)別很大。比如我現(xiàn)在的缺點，未來一定會變成優(yōu)點；我現(xiàn)在的理想，未來的我一定會實現(xiàn)等等?！疤祚R行空”的想象具有更多趣味性。你在文章中把未來的自己想象成一名老師。我覺得，那你著重描述的，就是未來的你在當老師的時候遇到了什么事情，經(jīng)歷了怎樣難忘的事件。未來的你長什么樣？你的家人什么樣等等?；蛘呤?，未來的你有哪些“超能力”，又為你解決了什么難題？你現(xiàn)在的文章中，寫了未來的你在當老師的時候遇到了“問題學(xué)生”，你沒有處罰他，而是用“超能力”催眠讓他自己醒悟，我覺得就很有意思。因為我們老師現(xiàn)在還沒到擁有“超能力”的地步。遇到問題學(xué)生，只知道教訓(xùn)，請家長。如果想象的是未來的我處在科幻世界，住在另一個星球，那想象會與現(xiàn)實中存在的事情差的更遠，說不定更有意思。”
丁香一口氣回復(fù)了所有的信件，然后把他們都工工整整的疊起來放到了信封里，又用膠水分別粘好，貼上郵票。就美美的睡覺去了。
本來以為只是寫了幾封回信而已，也沒什么大不了的。誰知道過了段時間，在學(xué)生群體中出現(xiàn)了一個新名詞叫做“筆友”，意思就是“用寫信的方式結(jié)交的朋友”，一時之間，學(xué)校的信架上有了大量來自五湖四海的信件。
素未謀面的陌生人，都不知道對方的長相、性格、情況，就可以成為“朋友”？光從字跡、語言、敘述就能充分了解一個人？
丁香覺得不可能。
但是，寫回信的時候，她明顯感到一種充實。正因為他們不了解自己的過去，或許才愿意跟自己交朋友吧？知道自己缺點的，又有幾個能容忍自己曾經(jīng)的過失呢？
丁香發(fā)出了一聲嘆息。