第十七章 各有心事
“Attribute?!?p> 余瀟一大早便在陽臺(tái)上朗讀著。
“The scientist attributed his success to hard work and teamwork.”
余瀟默念著:“動(dòng)詞的意思是把什么歸因于什么,名詞的意思是屬性,特征。”
“Appointment?!?p> 余瀟一個(gè)單詞一個(gè)單詞的跟著默讀著:“A p p o i n t m e n t。”
“She arranged an appointment for Friday afternoon at four-fifteen?!?p> 余瀟望著筆記本默默道:“詞性是名詞,意思是任命;約定還有約會(huì)?!?p> 顧楓這時(shí)推開門準(zhǔn)備洗漱:“早啊,余瀟;喲,很用功嘛?!?p> 余瀟點(diǎn)點(diǎn)頭:“早啊,顧楓,待會(huì)一起上課去?”
顧楓道:“好啊?!?p> 馮浩打著哈欠也走了進(jìn)來:“今天早上是什么課啊,我還沒來得及去看?!?p> 顧楓想了想,道:“應(yīng)該是西方經(jīng)濟(jì)學(xué),今天早上好像講宏觀吧?!?p> 余瀟道:“宏觀微觀說的我頭都大了,楊子萌還沒起來???”
唰唰唰...唰唰唰...咕嚕咕嚕,顧楓將口中的水吐了出去。
“你看他什么時(shí)候早起過?”
余瀟道:“就不知道這堂課老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)名,不然他不去影響也不大。”
顧楓道:“我剛才叫了他了,他說頭有點(diǎn)痛,不去了?!?p> 余瀟搖了搖頭:“我也是服了,這才剛開學(xué)呢;算了,不管他了,我們走吧?!?p> ......
早晨的霧灰蒙蒙的,好像擋住了人面前的一切,也擋住了他們的希望;這霧霾就連這偏僻的地方也沒放過。
余瀟道:“這情景看的可真讓人難受?!?p> 馮浩道:“沒聽別人說嗎?清華大學(xué)的校訓(xùn):厚德載霧,自強(qiáng)不吸?!?p> 顧楓攤了攤手:“你們說什么?。俊?p> 余瀟經(jīng)過當(dāng)初嚴(yán)晨的補(bǔ)課后,一下子就懂了,他哈哈大笑起來:“載的是濃霧,吸的也是濃霧。”
“哈哈哈!”顧楓也大笑了起來。
只是他們的笑聲也沒能驅(qū)散這濃霧。
三人一路走到7號(hào)樓,他們來的不算晚,但后面的位置已經(jīng)被人全坐了。
大學(xué)里有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,許多同學(xué)早去教室的原因居然是為了可以搶到后面的座位。這無非是因?yàn)楹竺娴淖簧倭死蠋煹淖⒁?,做起別的事來就可以無所顧忌了,睡覺的睡覺,玩手機(jī)的玩手機(jī)。
有人或許會(huì)問,那他們?yōu)槭裁床惶稍谒奚崴X呢?
事實(shí)上如果這門課不點(diǎn)名的話,他們也絕不會(huì)來。他們看起來只是為了應(yīng)付老師,喊個(gè)到而已。不過也有些人是為了自欺欺人,畢竟來了沒聽和翹課還是有一定區(qū)別的。
鈴聲響了,楊老師踏著鈴聲而入,據(jù)說他是中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士,是學(xué)?;酥亟鹫?qǐng)來的。
他一進(jìn)來就直奔主題:“同學(xué)們,學(xué)習(xí)宏觀,你們必須要先明白一些專業(yè)術(shù)語的名詞。我相信大家都常常聽到GDP這個(gè)詞,但有沒有人知道GDP是什么的縮寫,又代表著什么?”
楊老師已在黑板上咚咚咚寫著:“GDP即Gross Domestic Product,是指按市場價(jià)格計(jì)算的一個(gè)國家(或地區(qū))所有常駐單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果?!?p> 楊老師轉(zhuǎn)過身,面對(duì)同學(xué)朗聲道:“GDP常被公認(rèn)為衡量國家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo);國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP是核算體系中一個(gè)重要的綜合性統(tǒng)計(jì)指標(biāo),也是我國新國民經(jīng)濟(jì)核算體系中的核心指標(biāo),它反映了一國(或地區(qū))的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場規(guī)模?!?p> “核算GDP有三種方法,第一種是生產(chǎn)法,第二種是支出法:GDP=C+I+G+(X-M),第三種是...”
余瀟聽得哈欠連連,他雖然數(shù)學(xué)還行,但確實(shí)不太感興趣。
顧楓正在認(rèn)真的記著筆記,而馮浩敲打著手機(jī)的鍵盤不知道在查些什么。
余瀟想了想凌小月好像一晚上也沒回他信息。
于是他又發(fā)了條信息過去:“你怎么了,不會(huì)生氣了吧?”
這次凌小月倒是回的很快:“等你滅火,大概我早死了吧?”
余瀟皺了皺眉,這是怎么了?該不會(huì)是心情不好吧?
他連忙回道:“怎么了,誰惹你生這么大的氣?”
凌小月:“沒事。”
余瀟:“身體不舒服?”
凌小月:“沒有。”
余瀟:“最近怎么樣???”
凌小月:“挺好?!?p> 余瀟覺得她的回話十分冷淡,便解釋說:“我最近一直在圖書館看書啊。”
凌小月:“我知道。”
余瀟:“別生氣啊?!?p> 凌小月:“沒有啊,我怎么會(huì)生氣。”
凌小月在另一邊氣的直跺腳,而余瀟卻認(rèn)為她有些莫名其妙。
馮浩湊上前道:“余瀟你在干嗎呢?”
余瀟道:“聊天呢?!?p> 馮浩笑道:“是那個(gè)傳說中的劉同學(xué)嗎?”
余瀟搖了搖頭:“我靠,你怎么消息這么靈通?”
楊子萌一臉壞笑,也湊了上來:“可以啊,是不是背著哥們認(rèn)識(shí)了什么學(xué)姐???”
余瀟罵道:“我去你大爺?shù)?,別亂說!我跟我女朋友聊天呢!”
楊子萌道:“喲嚯,隱藏的夠深啊?!?p> 余瀟擺了擺手:“嗨,她好像生氣了?!?p> 馮浩道;“你最近冷落了人家吧?”
余瀟道:“最近天天跑圖書館,確實(shí)沒怎么顧得上她?!?p> 楊子萌道:“你說你這人要在古代考取了功名,是不是老婆早不在人世了?”
余瀟拿了本書就要砸過去:“你還說!”
楊子萌和馮浩偷著笑道:“你慢慢聊,慢慢聊。”
余瀟放下了手機(jī),凌小月這種態(tài)度,他實(shí)在不知道該如何繼續(xù)對(duì)話下去。
叮鈴鈴...叮鈴鈴...
余瀟終于挨到了下課,他伸了個(gè)懶腰,緩緩地站了起來。
顧楓和馮浩選了連課,所以他們繼續(xù)呆在這里,而余瀟上午沒有課了,和楊子萌一起走回宿舍。
剛一回到宿舍,他就聽到楊子萌罵聲四起。
余瀟道:“怎么了,誰又得罪你了?”
楊子萌擺了擺手:“這呆女人,又跟我鬧什么矛盾,煩死了!還有這破經(jīng)濟(jì)課,都大學(xué)了,還搞什么月測!”
余瀟笑了笑:“年輕人,火氣不要這么盛嘛,來,來瓶王老吉降降火?!?p> 楊子萌嘆了口氣:“你說說,這女人一天到晚究竟想的什么,什么都不說,動(dòng)不動(dòng)就讓你猜,我猜個(gè)鬼啊我猜!”
余瀟想起剛剛凌小月的舉動(dòng),不由得感同身受:“你說的確實(shí)沒錯(cuò),有什么事情直接說出來就好了,非要說一半藏一半,長此以往,實(shí)在有些累?!?p> 楊子萌瞥了余瀟一眼:“你累個(gè)鬼啊,你的劉同學(xué)呢?”
余瀟搖搖頭:“嗨,有一句沒一句的瞎聊唄。”
楊子萌道:“她沒約你出去?”
余瀟道:“我這破英語水平,出去一說話就得露餡?!?p> 楊子萌轉(zhuǎn)眼就穿上了籃球鞋,他拍了拍球,道:“余瀟,去打球不?”
余瀟一臉詫異:“啥啊,下午還有課呢,你現(xiàn)在去打球?”
楊子萌頭也不回的走了:“太窩火了,我得去發(fā)泄發(fā)泄!”
待楊子萌走后,整個(gè)宿舍就剩下了余瀟一人。他本來想背會(huì)兒單詞,但他現(xiàn)在什么也不想做,只想靜靜地躺著。
他本以為感情可以讓一個(gè)人身心愉悅,卻沒想到短短數(shù)日就帶來了一些煩惱。他確實(shí)不知道凌小月究竟心里想的是什么,不過他現(xiàn)在也懶得去猜了。
呼...他睡著了。
......
“大家好,我姓馬,大家可以叫我馬老師?!?p> 馬老師話音剛落,全班便哄堂大笑起來。
他扶了扶眼鏡,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)大字:第一節(jié):哲學(xué)的問題。
顯而易見,這是一堂馬克思主義哲學(xué)課,要不是顧楓和馮浩連課,他們兩個(gè)人也不會(huì)留在這里。
馬老師正在講臺(tái)上侃侃而談:“同學(xué)們,什么是馬克思主義哲學(xué)?馬克思主義哲學(xué)是辯證唯物主義和歷史唯物主義,是在科學(xué)實(shí)踐觀基礎(chǔ)上的,辯證法與唯物主義、自然觀與歷史觀的有機(jī)統(tǒng)一的哲學(xué)體系,是整個(gè)馬克思主義科學(xué)體系的理論基礎(chǔ)?!?p> 顧楓和馮浩不是沒有聽說過馬克思主義哲學(xué)課有多無聊,只是他們沒想到...他們還是too young啊。
現(xiàn)在班里至少躺下了五個(gè),還有絕大多數(shù)人都在玩手機(jī),馮浩瞄了一眼,可能就兩個(gè)帶著眼鏡,坐在前排的兩個(gè)同學(xué)正襟危坐,時(shí)不時(shí)還彎腰記下那視之真理的筆記。
馮浩一副生無可戀的樣子,望著顧楓道:“我真有點(diǎn)羨慕余瀟了?!?p> 顧楓道:“再堅(jiān)持一會(huì)兒,堅(jiān)持就是勝利?!?p> 馬老師似乎對(duì)這種情況習(xí)以為常,也沒有生氣,繼續(xù)在他的世界里暢游:“我們這個(gè)課程的目的是為了讓學(xué)生們了解馬克思哲學(xué)理論和學(xué)說的基本內(nèi)容;培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和批判意識(shí)...”
馮浩擺了擺手:“不行了,不行了,我要睡一會(huì)兒,到時(shí)候下課你喊我?!?p> 顧楓連忙細(xì)聲道:“喂,你睡了我豈不是更無聊了?”
可馮浩已經(jīng)趴了下去。
顧楓望向了窗邊,突然看到了坐在左前方的姑娘。
她的頭發(fā)扎起,穿著雙面絨羊毛呢子短外套,那衣服顯得有些復(fù)古。她正認(rèn)真的聽著課,手上的筆也在本子上不斷地游走。
窗外射入淡淡的陽光,剛好溫暖地灑在她的側(cè)臉,顧楓望的有些癡了。
馬老師說的一個(gè)字他都聽不到了,還好馮浩此時(shí)睡得整熟,否則肯定要趁機(jī)取笑一下他。