腦海里正浮現(xiàn)著和郭佳沫一起品讀動人詩篇，這時，手機(jī)不合時宜地狂響。
是張常梅。
李甜接起電話，不情愿地說了聲，“喂，找我？”
張常梅并未察覺她的低沉，很是急促。
“你在哪，還在福利院嗎？你還記得盛依寧嗎？就是上次搬沙盤去治療的那個女孩，她媽媽剛才打電話來了，說是今天那孩子一個人在房間，玩了一個多小時沙盤。還說跟你打電話，想要你去，你沒接?！?p> 李甜放下手機(jī)，看了看界面，果然還真是有人一連打了好幾個電話。
一想，肯定是剛才她想郭佳沫的時候，沒有聽到。
再想，也是，要不是張常梅前兩天設(shè)置了來電專屬鈴聲，估計她連這個電話也接不到。
李甜醒了醒神，不舍地放下對郭佳沫的回想。
“好的，我這就趕過去?！?p> 到盛依寧家，盛媽媽正坐在監(jiān)控前聚精會神地看著依寧的舉動。
見李甜來了，忙拉她一起，指著監(jiān)控說，“你來的正好，你看，她今天心情不錯，吃完飯睡了一下，就又開始玩弄起沙盤來。”
李甜坐下，認(rèn)真地注視著監(jiān)控。
她發(fā)現(xiàn)，這一次，盛依寧顯得很有興趣的樣子。在沙盤上擺上個小桌，還放了幾個人偶。
不過，盛媽媽對沙盤看起來還是有些疑惑。
“李醫(yī)生，這個沙盤，對于依寧真的有用？”
李甜點(diǎn)頭，邊看邊答說，“是的，通過沙盤各種模型的擺弄，可以將她內(nèi)心的郁結(jié)，在無意識間還原重現(xiàn)，比單純地用語言來表達(dá)要好得多。特別是像依寧這樣，不愿意表達(dá)的患者，沙盤更能幫助她打開心結(jié)。
用專業(yè)的話說，這種接觸與表達(dá)，可促進(jìn)激活、恢復(fù)、轉(zhuǎn)化、治愈、新生的力量，對依寧心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長都有促進(jìn)作用。
此外，這種療法可以最大限度地給她以想象的自由，允許她精心構(gòu)造和發(fā)展自己頭腦中，任意馳騁的各種主題。”
說完這些，李甜發(fā)現(xiàn)盛依寧兩次的沙盤游戲，都有人偶，不禁好奇。
“依寧在生病之前，有沒有特別要好的朋友，可否，看下她以前的相冊？”
盛媽媽想了想，說以前倒是有幾個，但后來都沒什么聯(lián)系。說著找來相冊，李甜將注意力放在合影上。
“阿姨，這個人是誰？”
李甜指著相片中一個和依寧有著多張合影的女孩問。
盛媽媽看著，一時間愣住，沒有想起來。
她嘗試著搜尋腦海里的記憶，希望能夠記起相片中的那個女孩。
過了一會兒，突然想起來地說道，“哦，這個是她的初中和高中同學(xué)，叫劉欣，后來聽說高考沒有考好，進(jìn)了個一般大學(xué)，但大學(xué)很努力，研究生考到個不錯的學(xué)校?！?p> 李甜注意到劉欣，其實(shí)也是憑直覺。
主要是依寧其他女同學(xué)都是長發(fā)，只有這個是短發(fā)，而盛依寧兩次都拿過那個短發(fā)的女生人偶。
“阿姨，能不能聯(lián)系一下這個女孩，我想和她聊聊?！?p> 李甜相信自己的判斷，希望能進(jìn)一步探詢病情的起因。
盛媽媽遲疑，隨后答說先去聯(lián)系，爭取能聯(lián)系上。
李甜離開時，叮囑盛媽媽，如果找到劉欣，先不要和劉欣說依寧的病情，約個時間，她要和劉欣見個面，了解些情況，然后再看。
盛媽媽點(diǎn)頭說好。
離開盛家的路上，李甜想依寧從小很優(yōu)秀，媽媽也很疼愛，問題很可能出現(xiàn)在朋友相處。
只是會是什么樣的問題呢。
難道是兩人同時愛上了一個男孩，而那個男孩選擇了劉欣而非依寧？
這樣的劇情，應(yīng)該是她以往案子中出現(xiàn)最多的。
但是這次，李甜又覺得不太像，因?yàn)閺氖⒁缹幍姆磻?yīng)來看，找不出戀愛的影子。
案子一旦帶有某種懸念，便讓李甜感覺自己像福爾摩斯一樣，需要一點(diǎn)點(diǎn)地往下推敲。
從盛家出來，一路上，李甜想，剛剛相片中從前的依寧是那么的陽光奔放，可是現(xiàn)在的她，神情恍惚，半癡半呆，精神狀態(tài)甚至還不如福利院的學(xué)員。不禁惋惜。
回到美容院，張常梅興奮地拉著李甜問個不停。
得知有進(jìn)展，也是欣喜不已。
“那就好，那個孩子，我就算沒有看見真人，也猜得出是個挺不錯的女孩，如果能恢復(fù)，我這個美容院也算是謀福了?！?p> “會的?！崩钐鹞⑽⒁恍?。
“嗯，一定會的?！睆埑Ｃ芳又亓苏Z氣，堅(jiān)定地說。
李甜一愣。好奇地盯著張常梅。
“怎么，你忘了？”張常梅說著，頭一歪，聳了下肩，“總有一個人可以幫你，但愿那個人就是我！”
是的，總有一個人可以幫你，但愿那個人就是我。這是李甜常常對病人說的一句話。
記得當(dāng)時她從BJ回漢市，就是這樣對張常梅說的?？磥?，張常梅至今還記得。
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