四
平時，小夏見到王院長總是喊“王老師”，這讓王院長感到親切、自然。在骨子里，他更習(xí)慣于年輕教師叫他老師。而且，小夏在沒有外人時喊他“王老師”，總是略微帶有小女生的味道，讓他感到幾分喜歡和得意?？墒牵@個時候聽到小夏叫他“王老師”，他覺得很不自在，心里產(chǎn)生愧意，甚至有一瞬間的悔意。作為院長，可以犯錯；作為老師，不能對不起學(xué)生。何況小夏讀本科時，王院長教過她。小夏博士畢業(yè)那年，本來可以留京，也是當(dāng)時還是系副主任的王院長親自把她勸回來的。
沒等王院長想好怎么開口，小夏便哭了起來。這讓王院長更加心酸，也讓王院長想起自己第一次申報教授時的苦澀。悲劇有的時候不是某一個人造成的，也不是某一個人可以改變的。這是制度造成的。想到這里，王院長強(qiáng)作鎮(zhèn)定，安慰小夏道：“小夏，你不要哭。這是院職稱評審委員會集體討論的結(jié)果，是院里的決定，不是哪一個人所決定的。我是院長，我也得服從院里的決定。你現(xiàn)在這個樣子，我很理解。我也是這么從痛苦中熬過來的。你知道的，我第一次評教授也是沒過。不要哭，往前看，你年輕。以后機(jī)會多得是。今年是不行了，明年應(yīng)該沒問題?！?p> 聽到這里，小夏哭得更厲害，說道：“您當(dāng)時受的委屈，還要學(xué)生再受一次嗎？誰都知道，我們院就剩下這一個教授名額。沒有教授退休，明年哪來的名額啊。這一拖，還不知道猴年馬月。”王院長趕忙接住話題，安慰道：“熊老師明年六十，他一退休，名額就自然而然空出來了啊。”
小夏急了，收住淚水和哭聲，追問道：“教授可以延聘兩年，延聘占指標(biāo)。王老師您忘了？等到他延聘結(jié)束，指標(biāo)空出來，您能保證給我嗎？到時候，院里沒有其他老師申報教授了嗎？”
聽到這，王院長這才感覺到小夏不好應(yīng)付，不像平時沒事時那樣溫柔。于是，王院長只得繼續(xù)安慰，想盡快把小夏打發(fā)走：“明年我爭取到學(xué)校要一個指標(biāo)，如果院里有其他老師申報，你優(yōu)先?！睕]想到小夏不依不饒，完全不顧師生情分：“明年要不到名額怎么辦？我不就冤死了嗎？”
王院長有點沖動，想說：“如果要不到名額，我就辭職，就調(diào)走，空出的指標(biāo)給你。”但是，他沒有說，也不可能說，而是裝出很無辜、很受傷、很無奈的樣子，看著小夏的淚眼。
這一招果然有用。小夏恢復(fù)了些平靜，說道：“作為學(xué)生，懂得老師的難處。您是院長，有迫不得已的地方，學(xué)生也是理解的。但是，評職稱是大事，您不能讓學(xué)生寒心啊。學(xué)生這么拼死拼活，為的是什么？說好聽的，是為了學(xué)術(shù)；說不好聽的，也是為了職稱啊。以前條件不夠，學(xué)生加緊努力，還有個盼頭，現(xiàn)在符合條件了，被刷下來。刷下來的原因，還不是學(xué)術(shù)的原因。學(xué)生還有什么盼頭……”說著說著，小夏帶著哭腔，又小聲哭了起來。
王院長眼見小夏情緒又要失控，急中生智，找到新的勸說的理由：“你讀本科時熊老師也教過你，也是你的老師。為了老師，怎么辦呢，犧牲一次。熊老師現(xiàn)在突遭變故，讓讓他，可以吧？”
不講到小夏和熊老師的師生關(guān)系也罷，講到師生關(guān)系，小夏激動起來：“他也配當(dāng)我的老師？他連小丑都不如……”王院長覺得終于抓住了小夏的小辮子，急忙打住，轉(zhuǎn)守為攻：“小夏，師生一場，不能因為你現(xiàn)在是博士，學(xué)問比熊老師做得好，就忘本了，就看不起自己的老師了。師不必賢于弟子，弟子不必不如師。老師永遠(yuǎn)是老師……”
小夏很氣憤，立即打斷王院長的話：“老師您想哪去了？我是那種忘本的人嗎？您不知道熊老師有多卑鄙。熊老師有一篇外國文學(xué)方面的論文，寫多麗絲·萊辛的。多麗絲·萊辛是2007年諾貝爾文學(xué)獎獲得者，你是知道的。那篇文章其實是我的，被他騙去修修改改，換換無關(guān)緊要的句子，發(fā)表了。發(fā)表了，他還厚顏無恥地拿給我看，叫我提提意見。實際上是提醒我，那篇文章不要投了。見過不要臉的，沒見過這么不要臉的……”
在會上討論時，高教授質(zhì)疑這篇文章，王院長能想到的是，這篇文章很有可能是請人寫的，也有可能是買的；絕對沒想到的是，這篇文章是騙來的。為了不引起新的麻煩，王院長假裝發(fā)脾氣：“小夏，你這么說是要負(fù)責(zé)任的，你要有證據(jù)。不能因為熊老師的論文跟你的論文在選題、觀點等等方面的相似就無端懷疑。這件事，到此為止。傳出去，對你、對熊老師都不好。你還年輕，還有很長的路要走，而熊老師是個要退休的人，又是個病人。你自己想想，這件事要是傳出去，對誰更不好?！?p> 小夏馬上辯解道：“我就是跟老師您說說，又沒跟別人說。說真話有錯??？您要證據(jù)，證據(jù)就是他去年在路上遇到我，好像很關(guān)心我似的問我最近研究什么，正在寫什么文章。我說我在研究多麗絲·萊辛，剛寫了一篇這方面的文章，他說他對多麗絲·萊辛也感興趣，叫我把文章拿給他看看。我說發(fā)電子文本給他，他說他落伍了，不會電腦，不會上網(wǎng)，更不會收發(fā)郵件，叫我把文章打印出來，放到他信箱。這就是證據(jù)?！?p> 王院長一邊在心里罵熊輝這人太不地道，連學(xué)生都騙，一邊貌似客觀地說道：“你這也不是證據(jù)啊。誰可以作證？熊老師本人？”小夏恨恨地長嘆一口氣，說道：“當(dāng)他說他對外國文學(xué)感興趣時，我有點不敢相信自己的耳朵，沒多想；當(dāng)他說他不會電腦時，我有一絲詫異，也沒多想。后來想想，就是為了不留痕跡。多麗絲·萊辛是男是女，他都搞不清楚。搞不過他，只得認(rèn)命。”接著，小夏像是自言自語道：“他上課時，沒教我騙人，沒教我這一招。防火防盜防老師，真是無語。”
經(jīng)小夏這么一說，王院長對自己硬保熊輝有些后悔，禁不住暗自自責(zé)。別說王院長自己剛留校的時候，吃過熊輝的虧，就是當(dāng)了一把手，也眼睜睜地被他耍弄過一次。所以，小夏的話，他內(nèi)心里是相信的，只是不能吐露出來。
王院長清楚地記得，留校第二年年終，計算工作量時，教學(xué)秘書賈老師把他叫過去，告訴他：“熊輝說分配在你名下的一個本科生的畢業(yè)論文是他指導(dǎo)的，我不信，查了那個學(xué)生的畢業(yè)論文，指導(dǎo)教師確實是熊輝?！蹦┝?，賈老師還說：“這是怎么回事啊。干了這么多年教學(xué)秘書，這種事還是第一次發(fā)生。”指導(dǎo)一篇本科生畢業(yè)論文也就六個課時的工作量，至于嗎？自己名下的學(xué)生被“策反”，自己居然都沒有注意到。王院長當(dāng)時心里很惱火，又不好意思發(fā)作，畢竟剛剛留校，畢竟是小事。
等到王院長當(dāng)上了一把手，有感于教師們太窮——多數(shù)教師手上沒有科研經(jīng)費(fèi)，買個書，出去開個會都困難，決定從辦公經(jīng)費(fèi)里擠出一部分經(jīng)費(fèi)資助教師，允許教師每年從辦公經(jīng)費(fèi)里報銷三千塊錢左右的費(fèi)用。熊輝有一年竟然拿著沒填完整的報銷材料要求王院長簽字，在報銷金額那一欄，王院長看到，在“千”字前面填了個“三”，而“百”、“十”、“元”的前面都是空白，也沒有劃掉?？吹酵踉洪L面有難色，熊輝說：“家里還有一些發(fā)票一時沒找到，你先簽了，我回家補(bǔ)上發(fā)票，再填后面的數(shù)字?！彪m然這么做違反財經(jīng)制度，王院長心里很不愉快，最后還是簽了字。總不能為了這點破事跟同事翻臉啊。后來，王院長不放心，上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)熊輝實際報銷三千九百九十九塊錢。
想著這些陳年往事，看著眼前內(nèi)眼汪汪的小夏，王院長克制不住內(nèi)心里的同情，緩慢而又艱難地說道：“這件事，院里在某些環(huán)節(jié)上可能是有問題的。老師也是人，也有糊涂的時候。如果需要道歉，我向你道歉。”話講到這里，王院長意識到這些話與自己的身份不相符合，又對小夏說：“院里有院里的規(guī)矩，院里有院里的難處。職稱的事，就這樣了，希望你能理解……”
正說著，王院長的手機(jī)響了。一看，是胡教授的電話，王院長立即掛了，又看了看小夏。小夏充滿恨意，幽怨地說道：“王老師，您是個好人，是個好老師，也是個好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)初因為您的召喚，我小夏義無反顧，直接投奔您，直到今天的此時此刻也沒有后悔過?？墒?，這件事，我真的冤?，F(xiàn)在您說這些，有用嗎？您把一個人‘誤殺’了，然后給他建一個豪華的墓。這對于死去的人來說，有意義嗎？”
說完這番話，小夏昂起頭，兩眼直直地看著他，任憑淚水嘩嘩地流淌。王院長感到眼睛發(fā)熱，咬了咬牙，把眼角的淚水趕回心里。然后，抽了幾張紙巾給小夏：“不要哭了。出門給同事看到不好。”小夏聽了，哭得更兇，對王院長斷斷續(xù)續(xù)地說道：“我在別人面前不能哭，在老師面前還不能哭啊。我就哭?！闭f完，小夏很知趣地轉(zhuǎn)身出門。臨出門時，小夏回過頭來，再次盯著王院長的眼睛，讓淚水小溪般流過臉頰……
那不僅是年輕教師的眼淚，女人的眼淚，學(xué)生的眼淚，也是怨恨的眼淚，痛苦的眼淚，絕望的眼淚。王院長心如刀絞。如果不是事發(fā)突然，如果重新開一次會，結(jié)果也許不會是這樣的。王院長責(zé)備自己。