第三十二章 刀修

　　“我不想跟你們講太多高深的知識(shí)和哲學(xué)理論，我想告訴你們的是，無論你們來這里的原因有多五花八門，就是有一千個(gè)一萬個(gè)，也只有一個(gè)目標(biāo)——變強(qiáng)?！?p>　　“想保家衛(wèi)國也好，當(dāng)主角也好，生活優(yōu)越、家人安康什么的也好，單純想當(dāng)英雄也好，這些你們自己記住就行，你們只需要明白，自己的目標(biāo)。”

　　“然后不惜一切代價(jià)，向著這個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)！”

　　于修和上手里的教案，頗為認(rèn)真的看著這群稚氣未脫但又躊躇滿志的少年郎，心底自然升起一股專屬于少年人的豪氣。

　　“刀法、刀道，也是一樣，就一個(gè)字——莽！”

　　“你們覺得刀法是什么？速度？力量？技巧？”

　　“這些都是次要，劍法講究速，棍法巧勁，錘法才是力量，刀法就要莽。”

　　“管他什么感染者，外星生物，只要能砍的動(dòng)，那就給他砍死，骨灰都給他揚(yáng)咯！”

　　“無論是單挑群毆，從古至今，哪個(gè)耍大刀的慫過？”

　　“當(dāng)然，我講的這些，可能跟你們理解的不一樣?！?p>　　于修話鋒一轉(zhuǎn)。

　　“我也是看過不少小說的，那里面的刀法，霸氣、威猛、無敵，想必你們也是奔著這個(gè)來的。”

　　“我還記得小說里那句，一刃橫天萬世秋，此路黃泉通九幽，斬?cái)嗉t塵多情客，鋒芒到處一切休！”（這里借鑒了風(fēng)大的小說）

　　“刀，很霸氣，很帥，很猛，想關(guān)圣溫酒斬華雄、過五關(guān)斬六將、千里走單騎，想必你們也心生向往。”

　　“但是，你們不要忘了刀的本質(zhì)，刃開一面，代表少了很多花哨，刀身厚重，速度自然不及劍走輕靈，你要說力量，它又不是拿刀背砸人，刀身拍人?！?p>　　“刀的造型，注定了它的與眾不同，古代行兵打仗，武將多愛刀鋒，就是因?yàn)樗Т┮磺械奶匦浴！?p>　　“槍以長，劍走靈，錘戟霸，棍鞭巧，唯有刀法杜絕一切花里胡哨，一刀不行再砍一刀?！?p>　　“就像你們追求目標(biāo)的過程一樣，管你當(dāng)初的想法，管你為了什么走上這條路，既然來了，有了目標(biāo)，那就一路莽到頭，成功沒有捷徑，武道更沒有?！?p>　　說到這里，他不禁感覺有些口干舌燥，從桌上拿起早已準(zhǔn)備好的保溫杯灌了口涼茶以后，不小心吃進(jìn)嘴幾片茶葉。

　　“呸呸呸。”

　　毫無形象的把茶葉吐進(jìn)腳邊的垃圾桶里，他又抬起頭，頗為欣賞的看著那些若有所思的學(xué)生們。

　　“當(dāng)然，刀法莽，不是要你們只知道莽，也不是讓你們什么技巧都不用提著把刀就往上砍，這堂課，我只是給你們糾正何謂‘刀’?！?p>　　“武道是一條很艱辛的路，你們要面對(duì)的不僅僅是艱難的修煉，還有親自直面感染體，甚至以命相搏的慘烈戰(zhàn)斗。”

　　“武道大學(xué)不是普通大學(xué)，普通大學(xué)培養(yǎng)人才輸送給社會(huì)，武道大學(xué)培養(yǎng)的人才也好，人渣也罷，最后他們要去的也只有一個(gè)地方——前線?！?p>　　“這些話你們老師以后會(huì)說，我就不多說明，但是我要告訴你們的是，學(xué)習(xí)刀法，不止幸苦，不止枯燥?！?p>　　“為了切實(shí)體會(huì)刀法效用，領(lǐng)悟刀法真意，提高刀法熟練，你們只有通過實(shí)戰(zhàn)，選修刀法課，代表你們要比選修其他科目的同學(xué)更早參戰(zhàn)?！?p>　　“你們的對(duì)手不是同班同學(xué)，而是我們的仇敵！那些感染體！”

　　“為了實(shí)戰(zhàn)的真實(shí)性，讓你們體會(huì)到前線的殘酷，我不會(huì)百分百保證你們的安全?！?p>　　“刀修注定是一條艱苦卓絕的路?！?p>　　說到這里，他的話音一頓，緊跟著抬頭掃視整座教室，一字一頓道：

　　“想要放棄的，勸你們趁早做決定，別到時(shí)候后悔就來不及了！”

　　于修并不覺得自己說的話有多少問題，本來就該這樣，武者不是溫室的花朵，他們必須直面鮮血與死亡。

　　或許對(duì)一群剛剛高中畢業(yè)的準(zhǔn)大學(xué)生，他的這番話有些過分尖銳了，但對(duì)一群未來的武者，未來的前線戰(zhàn)士來說，這些話一點(diǎn)也不為過。

　　也正如他所說的，就算他不告訴這些學(xué)生這殘酷的事實(shí)，也總會(huì)有別的老師說出來。

　　于修這么一說，下面果然有不少學(xué)生皺緊了眉頭，畢竟他們只是學(xué)生而已，“不怕吃苦不怕犧牲”口頭喊喊還行，真讓他們切身體會(huì)？

　　男學(xué)生還好，基本都是奔著刀法來的，哪怕于修今天講得一通道理跟他們印象里的刀法大相庭徑，但是男人怎么能說自己不行？

　　他們本就是來學(xué)武功當(dāng)武者保家衛(wèi)國的，難道真的除了刀法，其他科目，或是其他老師那兒就安全了，就不幸苦了嗎？

　　武道沒有捷徑，唯一的所謂捷徑，就是實(shí)戰(zhàn)，不要命的實(shí)戰(zhàn)，用鮮血、傷疤甚至性命換取一身突飛猛進(jìn)的實(shí)力。

　　他們既然來了學(xué)院，就沒有離開的理由。

　　至于那些女同學(xué)，很大一部分都是過來一睹于修真容的，分科不危險(xiǎn)，非實(shí)戰(zhàn)科目很少實(shí)戰(zhàn)，這是開學(xué)時(shí)就說過的。

　　但于修在這堂課上這么直白的告訴她們，刀法是要下苦功夫，有很大危險(xiǎn)性的，她們當(dāng)然不干了。

　　本來就是為了來看人，而且以后在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每天上課能看到這么年輕帥氣的面孔，也能放松放松心情。

　　不過萌生退意的多，真正決定了去退課的也就兩三個(gè)人而已，大部分人還不想在眾目睽睽之下退課。

　　于修倒一點(diǎn)也不在意，你退你的課，我教我的學(xué)，學(xué)生少不代表積分少，學(xué)生少的反而更容易走“精英路線”。

　　教出十個(gè)普通學(xué)生的積分，才抵得上一個(gè)良好，一百個(gè)才抵得上一個(gè)優(yōu)秀，一萬個(gè)都抵不上一個(gè)特優(yōu)。

　　而且像這種從心理上都吃不得這種苦的學(xué)生，真要留著，只會(huì)把他的計(jì)劃攪得一塌糊涂，還會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　比如野外拉練或是前線實(shí)戰(zhàn)，面對(duì)感染體，原本好好的陣型，就因?yàn)橐粋€(gè)人慫了，陣型一垮，其他人也跟著被拖累。

　　刀法的學(xué)習(xí)是很苦的，特別是打基礎(chǔ)的時(shí)候，刀法的訓(xùn)練極為枯燥無聊。

　　首先，步伐要穩(wěn)，這是所有武學(xué)都必須的一個(gè)前置條件，下盤不穩(wěn)揮個(gè)拳頭都沒勁。

　　就是那些古武，也講究先練下盤，再練其他。

　　這類訓(xùn)練和民間武術(shù)修煉如出一轍，沒什么好說的。

　　其次，身體有力，一般那些老師都要學(xué)生突破武者，這些問題就能迎刃而解，但于修卻要他們?cè)谕黄莆湔咭郧白龅健?p>　　突破武者看似很難，但只要有好體質(zhì)，經(jīng)由老師指導(dǎo)，可能用一種藥劑，或者干脆學(xué)習(xí)一本初級(jí)心法，學(xué)會(huì)怎樣將氣血開發(fā)到極致了，武者也就成了。

　　成了武者，會(huì)控制體內(nèi)氣血，當(dāng)然想怎么穩(wěn)就怎么穩(wěn)，想有多大力就有多大力了。

　　這樣的方式?jīng)]有后遺癥，對(duì)其他武修來說很便捷，但對(duì)刀修，所帶來的負(fù)面影響極大。

　　刀法要莽，借其它力量突破武者，無異于在走捷徑，這與刀修理念不符，以刀法突破武者才是刀修正道。

　　而且還未晉級(jí)武者，不會(huì)控制氣血，練下盤、練臂力、舉重、耍刀，都是在給身體一個(gè)接納的過程。

　　修煉刀法突破武者才叫刀修，其他辦法突破武者以武者功法學(xué)習(xí)刀法根本算不得刀修。

　　他的課程名字是叫刀法課，但他講得不僅僅是刀法，而是整個(gè)刀道，不入刀修靠武者功法練刀法的壓根不必找他。

　　這種的直接找自己的導(dǎo)師求教都比聽他的刀法課效果要好，還更省時(shí)間。

　　無論是教兵器的分科老師，還是分級(jí)老師們，都要求學(xué)生專精一道。

　　這玩意就跟玩游戲一樣，你選那么多，一樣不精，到時(shí)候上戰(zhàn)場你還能全用出來不成？

　　真當(dāng)自己三頭六臂哪吒三太子？

　　步伐穩(wěn)健，膀臂有力，足夠揮穩(wěn)大刀了，然后就到了真正的基本刀法練習(xí)。

　　這一過程就是所有過程中，最枯燥最無聊的。

　　因?yàn)槟阋靡话训?，?duì)著一根實(shí)木之類，劈、砍、削、捅……每種動(dòng)作重復(fù)訓(xùn)練直到成為本能為止。

　　聽起來很簡單，但等真正用十斤重的大砍刀重復(fù)訓(xùn)練，哪怕是武者氣血補(bǔ)給也難以支撐。

　　而這樣的訓(xùn)練至少要磨合上百次，直到次次完美無瑕。

　　這就是在鍛煉學(xué)生對(duì)基本刀法的肌肉記憶。

　　等這段枯燥的訓(xùn)練時(shí)光過去，才是他們真正接觸刀法的時(shí)候。

　　不過這也注定了他們成為武者要比別人晚很多。

　　選修一門刀法后，他們要做的就是利用于修課堂上講得知識(shí)，和自己在訓(xùn)練時(shí)的心得感悟，領(lǐng)悟并掌握這套刀法。

　　再依靠這套刀法的修煉，一舉突破武者，成為一名貨真價(jià)實(shí)的“刀修”。

　　不過這并不影響他們接受自己分級(jí)老師的教導(dǎo)。

　　相比于分科老師專精一門，分級(jí)老師們樣樣精通，他們對(duì)自己的學(xué)生做的更多的是武道上的栽培，以及資源的合理分配。

　　他們傳道授業(yè)解惑，帶學(xué)生實(shí)戰(zhàn)，也會(huì)傳給學(xué)生一些看家本領(lǐng)，但這些都和他們學(xué)生的選修不會(huì)產(chǎn)生多少?zèng)_突。

　　等到成為刀修，學(xué)生們的刀法略有小成，武道境界突破二階以后，于修就要進(jìn)行刀法實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)了。

　　這也是最后，最重要，最危險(xiǎn)的一環(huán)。

　　課堂上說再多理論，講再多的大道理，傳授多少實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，那也只是在課堂，沒經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)，這些學(xué)生也還是小羊羔。

　　“你們的路還長啊?！?p>　　看著教室內(nèi)沉默下來的學(xué)生們，于修搖了搖頭，繼續(xù)喝茶。