葉應福像一只小貓踡縮在袁男身旁均勻地呼吸著，說：
“袁男你身上有一股子味道，有點甜甜的?！?p> “什么味道啊，我自己怎么聞不到呢？”
“好像是奶香味！”
“不是吧，我從來沒有感覺到過。”
吳小敏在一邊哈哈笑了起來：
“哈哈哈，袁男，乳臭未干，說的就是你啦。”
袁男雖然生氣，但也無可奈何。
葉應福往袁男的方向拱了拱，很享受這個奶香味，感覺很安逸很催眠。
一夜無話，第二天，葉應福先起了床，偷偷地看了還在熟睡的袁男一眼，開始把床底臉盆里備裝的水拖了出來，準備洗漱。
學校的條件艱苦，自來水是沒有的，學校里的水要到離學校一公里遠的一個偏僻水溏里去抬，所以喝的和用的水都會在抬回來的這個臉盆里，每人抬一盆。
路程較遠，爬坡下坎地走，小路又很狹窄，只能相尾而行，水盆里的水很晃蕩，銀色的水花不時飛濺出來，打濕了路邊的草，弄濕了單薄的衣服，這時女孩們就會把旁邊地里的瓜葉子摘一大片放在水上，這樣就水不會濺出來。
隨著走路的顛簸，看著懷中盆里瓜葉下微漾的水，不免讓人想起：
“江南可采蓮，蓮葉何田田”
晚風吹拂，這在夕陽微照的多云或晴天時，蜿蜒的山路上一隊時而走走停停、間或鶯聲燕語的彩色身影是一道亮麗的風景；但在冷雨淋漓、朔風呼嘯，鉛云密布，亂云飛渡時，崎嶇濕滑的山路上櫛風沐雨的身形就不是那么很美好了。
這樣的惡劣天氣下，有的人就會用盆接雨，有的就會偷用別人的水。
但葉應福偷偷摸摸的樣子并不是偷用誰的水，而是因為昨晚與別人同被而感覺不好意思。
相反，那天艷陽高照，天氣好得不能再好。
袁男一覺醒來，都快到了上課的時候，宿舍里已經(jīng)不剩什么人了，早晨的陽光從窗戶照進宿舍，光柱里有微塵在不斷上升。
一個激靈，袁男掀開了被子，在葉應福睡過的那一處，有一小塊巴掌大的濕痕。
葉才發(fā)還在宿舍里，他是整個宿舍里年紀最大的，讀高二。
“你還不起床去上課，馬上打鈴了。”
“我馬上去，只是……”
“怎么了？”
“那個，你不去上課？”
“我有點事一會兒走”
一邊說著，袁男一邊把被子折好，為了能快點晾干，露出了那個濕痕。然后快速洗漱。
葉才發(fā)看見了那個濕痕，
“咦，袁男，你跑馬了？”
“跑馬？什么是跑馬？”
“這個痕跡?。 ?p> “那可不是我，葉應福昨天和我睡呢？”
這時第一聲上課鈴已經(jīng)響了起來，袁男趕緊往教室跑。
氣喘吁吁地跑到座位上，數(shù)學老師也正好頂著那一個雞窩頭走了進來。
數(shù)學老師出了一道幾何證明題在黑板上，讓袁男上去做。
雖然是初二，但袁男自學過初三的幾何，初三幾何用的是大括號的概括式來證明題目，這個題目很簡單，袁男就用概括式來證。
數(shù)學老師說：
“不行，錯的?！?p> 袁男很懵，睜大了眼睛看著數(shù)學老師。
“給你個機會，再改一次。”
袁男想了想，把概括式改得更詳細一點，
數(shù)學老師又劃了個大叉，讓袁男坐了回去。
數(shù)學老師讓另一個數(shù)學比較好的同學上來做，那個同學用因果分布法證明了一段，證明得不是很完全。
數(shù)學老師自己用因果分布式證明了一遍，看了袁男一眼：
“要像這樣證明，知道了么？”
袁男才明白是自己的證明格式不符合老師的教學方式。
回到座位，袁男抽空問了一下李天鵬：
“什么是‘跑馬’？”
“跑馬？什么情況？”
“《敖包相會》里——跑馬溜溜的山上，那個跑馬。”
“你從哪聽到的？怎么說的？”
“昨天葉應福和我睡，今早上我床上有尿痕，葉才發(fā)看見了說是‘跑馬’?！?p> “有多大？”
“巴掌大一點”
“下課帶我去看?！?p> 到了下課，袁男帶著李天鵬跑回宿舍，李天鵬看了一下:
“嗯，這就是‘馬’了?！?p> 回到教室，雷躍明在教室里大聲喊
“袁男昨晚上‘跑馬’了！”
“袁男，你昨晚上夢到什么了？”
袁男很奇怪地看著笑嘻嘻盯著自己的幾個男生
“沒有啊，昨天是葉應福和我睡，是他弄的，在他那一邊?！?p> “不應該是葉應福，他要小一點，年齡應該不到。”
另外幾個男生七嘴八舌地又說：
“也應該差不多，不過最大的可能是袁男”
“怎么可能是我，這么大了，誰還尿床啊?！?p> 雷躍明肯定的說：
“就是袁男，看他在裝。袁男，我給你說，沒關系的，這個時候跑馬很正常啊?！?p> 袁男第一次覺得，別人尿床居然還可以這么被寬容，破天荒啊。
大家都一口咬定是他，袁男想了想，覺得替葉應福背這個鍋也沒有什么？
別人再問，也就懶得解釋了，就說：
“是的，我跑馬了。”
覺得說跑馬好像比尿床要被寬容和理解一點。
葉顯忠沉吟了一會：
“嗯……不像是跑馬，不會別真的是尿床吧？”
“尿床那有尿那么小的？”
“那可說不一定?！?p> 上課了，袁男悄悄問李天鵬：
“馬和跑馬是不是一個東西？如果是，為什么要分開講，如果不是，那馬是什么，跑馬又是什么？”
“跑馬就是葉應福昨晚在你床上弄的，馬就是他弄的那個！”
“那到底還是一樣啊?！?p> “不一樣，馬是馬，跑馬是跑馬，也可以說一樣，跑馬跑的就是馬，唉，給你說不清楚?！?p> “那，馬是不是尿嘛？”
“不是，馬是馬”
“有空指我看看。”
“那個怎么看啊，看不了的?！?p> “你有嗎？”
“這個每個人長大了都會有的，一般上初中就會有?！?p> “所有人都會有？我怎么沒有聽說過？”
“女生沒有，只有男生有?！?p> “啊……！那你描述一下?！?p> “白色的，有點像口水泡泡，也有點像清鼻涕。”
“前面拉出來的？”
“嗯”
“好奇怪?！?p> 談話就這樣無疾而終，課間操時，袁男和李天鵬一起去了廁所。
學校的廁所在籃球場邊的半山腰上，上個廁所還要跑山腰上去。一個尿池，幾個蹲坑直通底下半露天糞池那種，冬天風吹屁屁涼，夏天就是蚊蠅和蛆的天堂。
廁所外墻上貼有毛筆書寫的文明公約，毛筆字寫得不錯，一看就是袁男他們語文楊老師的手筆，可惜只是字寫得好。
在撒尿時，袁男很是注意看別人拉尿的顏色，幾個人瞪了袁男一眼，
“看什么看，你自己又不是沒有？”
這時有人往尿池里吐了一口痰，有丁點飛沫弄到了袁男的褲子邊上。
袁男看了看白色的飛沫，如獲至寶，趕緊把已經(jīng)走出廁所的李天鵬拉回來看，
“元帥，元帥，你來看一下，我褲子邊茸毛上這個沫沫是不是馬？”
“這個？這個就是馬了。”
“你怎么弄上的，這里會有馬？”
“哦，原來馬是這個樣子的?！?p> 袁男覺得自己懂了。
袁男他們談論的跑馬話題，葉應福一點也不知道，他矮袁男一級，還在讀初一。他只是很喜歡袁男，很聽袁男的話，覺得這份友誼很美好，很純潔。
葉應福周末回家?guī)Я艘恢回堫^鷹來送袁男，袁男從小就喜歡貓，看見貓頭鷹，非常喜歡，貓頭鷹不亂飛，葉應福和袁男伸手摸它時，它只是輕輕點一下頭，細碎地往旁邊挪動兩步，然后繼續(xù)瞪著大大的黑眼睛站著一動不動。
袁男很想把這個貓頭鷹送到小姑家去，計算著離周末還有兩天，就暫時把貓頭鷹放在自己上鋪的墻頭上，因為是瓦屋，墻和屋頂之間有縫隙，這里就成了貓頭鷹暫時的窩。
上課回來，袁男看見語文楊老師從自己的宿舍里走出來，回到宿舍，聽同宿舍的其它人講：
“你們班的語文楊老師剛剛來找貓頭鷹，說是要拿到家里去幫忙抓耗子。我們說那是你的貓頭鷹，不曉得你放在哪里的?！?p> “謝謝啊，我一會給他拿過去?！?p> “我們都說不知道你放在哪里的，你還要拿過去給他？”
“他只是借去抓老鼠嘛？借一下沒什么的?！?p> “那是你的東西，隨便你。”
楊老師家住的地方和男生宿舍就只隔了兩道門，一道是數(shù)學老師家，一道是上次伍豹子叫開的女生宿舍門，看見女生宿舍門，想起了伍豹子的事，袁男心里蕩起了一絲漣漪。