第三十二章：大有作為
靜處推波助瀾，只等風(fēng)華蛻變。
——熊武
甄樺：“常陌啊，有可能是我說(shuō)的有點(diǎn)不清楚，不止畫(huà)畫(huà)，也包括作文，手工，書(shū)法，書(shū)法還包括硬筆和毛筆的?！?p> 常陌現(xiàn)在只想找一面就近的墻隱身起來(lái)，但礙于老師如此期望的眼神，只好說(shuō)：“那……老師，東西有點(diǎn)多，短時(shí)間內(nèi)我不一定能完成，晚上寫(xiě)完作業(yè)剩的時(shí)間沒(méi)那么足……”
常陌還沒(méi)說(shuō)完，甄樺就說(shuō)：“作業(yè)不是問(wèn)題，我相信你的自覺(jué)，沒(méi)有老師的督促肯定也會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?p> 常陌心想：“我有點(diǎn)不相信。”
甄樺：“老師特別相信你，所以我布置的作業(yè)這幾天就不用寫(xiě)了，但課上要好好聽(tīng)。還有你前幾天請(qǐng)假，落了不少筆記吧，喏，這是這幾天講的內(nèi)容，回家自己總結(jié)總結(jié)，其他課的借同學(xué)筆記補(bǔ)補(bǔ)，有自己搞不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我或者問(wèn)同學(xué)都可以，重點(diǎn)是不要有知識(shí)點(diǎn)的遺留，不然后面補(bǔ)起來(lái)會(huì)很難?！?p> 常陌認(rèn)真的傾聽(tīng)著，待甄樺說(shuō)完：“謝謝老師，我會(huì)努力的?！?p> 甄樺抬手一看表快上課了：“你快去上課吧，快打鈴了?！?p> 常陌：“好，老師再見(jiàn)。”
常陌轉(zhuǎn)身快步向教室走去，常陌剛走甄樺就想起來(lái)事還沒(méi)吩咐完。
常陌一到教室，門(mén)口就有人催班長(zhǎng)交節(jié)目單，常陌現(xiàn)在才從這位催單同學(xué)口中知道，他們班又成了全校最后一個(gè)交單的。
現(xiàn)在占課變得刻不容緩，常陌看了看課表，除了體育課現(xiàn)在可以惦記惦記外，其他的課要是占了，她肯定第一個(gè)先身亡。
一節(jié)課常陌上的完全心不在焉，腦子里裝的全是事，語(yǔ)文老師看見(jiàn)常陌思想拋錨了就叫常陌站起來(lái)讀課文，常陌都不知道在上些什么。
常陌戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍，一臉茫然地站起來(lái)盲目的翻著書(shū)，趙寧拿胳膊肘懟懟常陌：“35撇2”
常陌立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)，三十五頁(yè)，第二段：“其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾……”
常陌標(biāo)準(zhǔn)的朗讀完了一段，老師又說(shuō)：“常陌同學(xué)再答一答，游洞心得是哪一段。”
趙寧：“撇三”
常陌心里的熟悉感越來(lái)越重，像潮水要把她淹沒(méi)，常陌聲音有些顫：“第……第三段?！?p> 老師：“好了，常陌同學(xué)坐，下次認(rèn)真聽(tīng)講，別開(kāi)小差了?！?p> 常陌側(cè)過(guò)頭注視著趙寧，細(xì)細(xì)的看著，和記憶中地那個(gè)模樣有百分之五的相像。但……趙寧，“不可能是他吧?！?p> 趙寧一直能感覺(jué)到常陌審視的目光，一本正經(jīng)的上完了一節(jié)課，裝的趙寧好生疲倦。
一下課，趙寧又恢復(fù)了嬉皮笑臉的模樣，轉(zhuǎn)過(guò)頭和溫落奇打打鬧鬧，完全和“穩(wěn)重”兩字沾不上一點(diǎn)邊。
常陌先把心里的疑問(wèn)放在了一邊，反正人現(xiàn)在在這兒也跑不了。常陌剛想去辦公室找甄樺商量占課的事，甄樺率先找人來(lái)叫她了。
常陌到了辦公室，畢恭畢敬的站著說(shuō)：“老師您找我有什么事嗎？”
甄樺：“忘了給你說(shuō)了，除了你的保底作品以外，你問(wèn)問(wèn)班上還有誰(shuí)有特長(zhǎng)，都可以參與，作品要多多益善?！?p> ”還有作品需要的材料都可以去學(xué)校領(lǐng)，基本的彩紙，膠水，宣紙，硬筆專(zhuān)用紙，素描紙，水彩紙……亂七八糟的，種類(lèi)很多的，有需要的都可以登記去領(lǐng)，領(lǐng)了的必須有作品，咱們學(xué)校對(duì)藝術(shù)節(jié)的重視真的都快趕上考試了，有機(jī)會(huì)，就好好把握?！?p> 常陌贊同的點(diǎn)著頭：“嗯，老師保底最少交多少作品行？”
甄樺想了想，沒(méi)想起來(lái)，翻著會(huì)議記錄說(shuō)：“我看看，嗯……在這，每班，至少交四種，個(gè)數(shù)不低于十件?！?p> 常陌：“好的，我記住了。”
甄樺聲情并茂的說(shuō)：“交作品還會(huì)評(píng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品豐厚，一，二，三等不僅展覽還有神秘大獎(jiǎng)?！?p> 常陌點(diǎn)點(diǎn)頭，：“好。”
接著常陌見(jiàn)甄樺說(shuō)完了：“老師，上節(jié)課間已經(jīng)來(lái)人催交節(jié)目單了，我們班還沒(méi)確定節(jié)目，下節(jié)體育課，我想先選一選節(jié)目?！?p> 甄樺：“好，你組織吧，體育老師那兒我給你說(shuō)?！?p> 常陌：“謝謝老師，我先走了?！?p> 甄樺站在樓道口，看見(jiàn)體育老師走了上來(lái)攔住體育老師，說(shuō)：“小劉啊。那個(gè)快藝術(shù)節(jié)了，你的那課……”
劉老師一臉了然：“不用說(shuō)了，我懂，藝術(shù)節(jié)前，教室我不會(huì)再來(lái)了。我走?！眲⒗蠋熮D(zhuǎn)頭快步下樓。
甄樺望著體育老師略有些消瘦的背影感慨道：“可造之柴?！?p> 教室還沒(méi)上課，常陌坐如針氈，真沒(méi)那個(gè)膽量站臺(tái)子上吆喝，常陌心想：“今時(shí)不同往日，我以前是怎么作威作福的來(lái)著?！?p> 常陌走到趙寧身邊，把正在與人酣戰(zhàn)的趙寧拉了過(guò)來(lái)，趙寧不解的問(wèn)：“干什么？找小爺我有何事，稟報(bào)完，小爺我還要接著征戰(zhàn)沙場(chǎng)去呢。”趙寧越說(shuō)越眉飛色舞，越嘚瑟。
常陌：“給全班通知一下，下節(jié)課投票選節(jié)目，都做一下準(zhǔn)備，不上體育課?！?p> 趙寧傲嬌的說(shuō)：“為什么是我說(shuō)？你自己為……什……么……不……?！?p> 常陌：“因?yàn)槟闾熨x異稟，舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二……”
趙寧：“我接受你的贊美，但這種事，你這個(gè)班長(zhǎng)做起來(lái)因該更名正言順些，我就不奪你的威風(fēng)了，別讓別人說(shuō)我狗拿耗子多管閑事兒。
常陌：“你放心，我保證沒(méi)人會(huì)說(shuō)你的?！?p> 趙寧：“那也不行，別人不說(shuō)，是別人，我自己會(huì)多想的。”
常陌還要說(shuō)，趙寧已經(jīng)一個(gè)箭步竄遠(yuǎn)了。
趙寧打打鬧鬧時(shí)，不時(shí)偷看看常陌，：“再不逼你一把，你就徹底放棄了?！?p> 常陌不停地給自己打著氣，快上課了，有幾位同學(xué)要往操場(chǎng)走，常陌站上講臺(tái)，大喊道：“大家都靜靜，通知幾件事兒?！?p> 全班瞬時(shí)安靜了下來(lái)。
常陌兩條腿有些軟，輕微的顫抖著：“下節(jié)體育課不下去，在班內(nèi)舉行投票，交的節(jié)目有些多，全上報(bào)不太現(xiàn)實(shí)，所以我們投票選五個(gè)節(jié)目代表我們班?！?p> “所有節(jié)目我會(huì)抄到黑板上，每個(gè)人不可以投自己的節(jié)目，只能選擇其他同學(xué)的節(jié)目，票最多的五個(gè)節(jié)目參加·?！?p> 常陌一句話(huà)說(shuō)的尤為燙嘴，一說(shuō)完立刻轉(zhuǎn)過(guò)了身，認(rèn)認(rèn)真真的將每一個(gè)節(jié)目抄到了黑板上，節(jié)目的策劃人上臺(tái)大致介紹自己節(jié)目的想法，然后挨個(gè)拿粉筆畫(huà)正字。
投票有條不紊的進(jìn)行著，甄樺躲在死亡后窗后看著班內(nèi)的景象，十分欣慰。
投完票，劉沛菡的鋼琴獨(dú)奏第一。